教學督導制度

1、 精品word文檔 值得下載 值得擁有教學督導工作制度一、總則（一）推行教學督導制，是學院強化教學管理、健全教學質(zhì)量監(jiān) 控體系，使教學檢查與評估工作制度化、規(guī)范化的一項重要舉措。（二）教學督導工作應堅持以評促建、督導并舉、重在導向和以 教學質(zhì)量為中心的原則。二、組織機構（一）教學督導工作實行院系兩級組織機構。學院設立院級教學 督導組，其工作直接對主管院長負責并接受教務處的業(yè)務指導。各系（部）成立教學督導小組，負責本部門的教學督導工作。（二）院級教學督導組設組長1人，教學督導員若干人。院級督 導員聘請院內(nèi)外具有豐富的教學或教學管理經(jīng)驗、深厚的專業(yè)基礎， 熟悉高職教學規(guī)律，思想政治素質(zhì)好、辦事公正

2、、身體健康并具有副 高級以上職稱的專家擔任。三、工作職能教學督導工作的職能是對開設課程的建設質(zhì)量、 任課教師的教學 質(zhì)量、在校學生的學習質(zhì)量、教學過程的管理質(zhì)量進行調(diào)查、分析、 反饋、督促、咨詢、評價及指導。及時發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題， 進行研究總結，提供改革的建議和方案，為學院領導及有關部門提供 決策咨詢。四、工作方式與任務（一）工作方式：學院督導組負責制訂學院督導工作計劃，負責學院各系（部）教 學工作的抽查、全院性的專項調(diào)研及配合各系（部）教學督導小組解 決重難點問題。各教學督導小組依據(jù)學院教學督導計劃制訂各系 （部） 相應的督導實施方案，對本系（部）的教學工作全過程進行檢查、督 促、考

3、評。學院督導室定期召開系（部）負責人督導工作通報會，反 饋督導工作情況。教學督導工作通過隨機聽課、考察教學過程、查閱教學文件、參 與教學檢查、召開座談會、專題調(diào)研等方式進行。（二）工作任務：1、聽課評課，重點幫助青年教師提高授課質(zhì)量。2、開展對各系（部）、各專業(yè)開設課程的建設質(zhì)量、任課教師的 教學質(zhì)量、教學過程的管理質(zhì)量的評估考核。 并有針對性地開展指導 活動。3、協(xié)助各級教學管理部門對教學過程及教學質(zhì)量進行檢查、監(jiān) 控并及時反饋。4、協(xié)助人事、教務部門開展師資隊伍建設工作的調(diào)研，抓好教 師培訓與上崗考核和學科帶頭人、骨干教師的選拔與評價。5、對學院教學管理制度、教學計劃、教學文件的執(zhí)行情況進

4、行 調(diào)研，對學院的教學改革、教學管理提供依據(jù)和建議。6、對教學中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項調(diào)研、了解情況，提供解決思路。五、教學督導員的權力教學督導員的主要權力是：1、有權參加與教學督導有關的教學工作會議及各種教學活動；2、可隨時深入課堂、實訓室等教學現(xiàn)場聽課、考察、并給予評價，提出合理建議；3、可調(diào)閱有關部門和教師的教學文件、教學資料。包括：教學 日志、實訓室記錄、教學大綱、實訓計劃書、使用教材、教案、講稿、 教學課件、考試試卷、學生作業(yè)、實驗報告等等。4、有權向有關部門直至院領導反映情況、提出教學工作和教學管理工作的改進意見；5、有權召開教師和學生座談會，了解教學情況；6

5、、參與教學質(zhì)量檢查和教師考評工作，并提供評價意見。六、工作紀律與要求1、教學督導組每學期初須根據(jù)學院教學工作安排制訂出本學期 的教學督導工作計劃。2、督導工作必須做到實事求是、公正合理、善意科學。3、教學督導員要加強學習，探討高職教學督導工作的規(guī)律，不 斷提高教學督導工作水平。4、教學督導員要遵守工作紀律，未經(jīng)同意，個人不得以任何形式泄露督導評估意見。5、教學督導員不得濫用職權、以權謀私、打擊報復、包庇他人、侵害他人權益。督導員違反紀律，視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。6、督導組工作、督導員工作均需按規(guī)定作好書面記錄，填寫相關表格。7、對于因教學經(jīng)驗不足，教學方法有待改進的青年教師要熱情 幫助，重點指導。使其盡快勝任工作，保證教學質(zhì)量。8、教學督導評估資料應隨時匯總、定期歸檔，逐步建立完整的教學評估檔案。七、教學督導員的待遇及工作保證1、專兼職督導員的待遇按學院有關規(guī)定執(zhí)行。2、學院有關部門和各教學教輔部門應充分認識教學督導工作的重要性，對教學督導員的工作應予以積極地配合和大力支持，不得以任何理由妨礙阻撓教學督導員進行調(diào)研。八、其他1、被督導的單位或個人對督導意見有異議，有權向?qū)W院教學工 作委員會提出申訴。2、教學督導小組的工作規(guī)范及系