初中英語教師個人實習(xí)總結(jié)

1、初中英語教師個人實習(xí)總結(jié)實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那 里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿 挑戰(zhàn)和希望的開始 !回顧這 8 天的時間我是專心的， 但專心不一定等于成功， 我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章， 還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字 后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著 時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實 習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的 學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次 實習(xí)就不遺憾了。 記得那是第四天， 一個學(xué)生

2、遞來一張字條： 老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了 從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習(xí)里收到的最 好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學(xué)生的第一步只 須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本 和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當我真正面對 那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如 我在教 unit3 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間” 教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和 沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點， 難點，準備有針對性地講。 為了令課堂生動， 活躍， 不

3、沉悶， 我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到 “ half ”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半， 告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是 half 。講到“ quarter ”時， 又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就 是“ quarter ”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。 而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同 學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué) 生練習(xí)“ what' s the time? it ' s”的句型，學(xué)生特別 用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的， 那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果

4、不好，與此相比可見，認真 備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感 到困難的外語來說至關(guān)重要一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上 課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課 堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè) 法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容 豐富，現(xiàn)實 ; 教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就 自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神， 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。 英語是一門外語， 對學(xué)生而言， 既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要 讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門 學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在 不足?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真 投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老