英語教學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃

1、英語教學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃 英語教學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃 初三年級英語培優(yōu)輔差計(jì)劃九年級是初中三年的關(guān)鍵隨時(shí)，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合上期英語教學(xué)工作的得失，以下是對本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想： 提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績，逐步提升學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語基本能力入手，訓(xùn)練優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀能力，提升他們的英語成績。二、制定目標(biāo)： 在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象按照計(jì)劃提升聽，讀、說、

2、寫的綜合英語能力，成績將會在原有基礎(chǔ)上有一定的提升，特別是英語考試這一基本的能力。英語成績的提升能夠?yàn)轳R上面臨中考考驗(yàn)的學(xué)生的總成績做出貢獻(xiàn)。三、學(xué)生狀況分析： 本學(xué)期我所任教的兩個班的學(xué)生共有60人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及知識技能掌握狀況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。四、定內(nèi)容： 這學(xué)期的培優(yōu)轉(zhuǎn)差教學(xué)主要是為了提升優(yōu)

3、生的英語成績，因此，我擬計(jì)劃按照中考試題的題型劃分，對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)講解單項(xiàng)選擇題，用所給詞的適當(dāng)形式填空，補(bǔ)全對話，作文，聽力這幾方面的內(nèi)容，在課堂上精講，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，并布置一定的學(xué)習(xí)，有針對性地訓(xùn)練，提升學(xué)生的做題能力。五、主要措施 1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)轉(zhuǎn)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的知識性和實(shí)效性相結(jié)合。 2.制定切實(shí)可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起按時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動力同時(shí)也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)展。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。 3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英

4、語。4.做到堂堂清，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，并做好筆記。在學(xué)習(xí)中檢查出學(xué)生未能掌握的知識點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓學(xué)生建立錯題本，總結(jié)自己的易錯題，各個擊破。 5.強(qiáng)化集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步。九年級英語組共有兩名英語老師，我們倆人分工合作。 九年級英語上冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃-設(shè)友公社文章閱讀 6.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績。7.采納激勵機(jī)制，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并激勵其持續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。 總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在

5、不斷的施行和學(xué)習(xí)當(dāng)中提升自己的水平。堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠提升學(xué)生的英語成績，實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的升學(xué)目標(biāo)。 擴(kuò)大閱讀：高一英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 高一英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 本人在這學(xué)期擔(dān)任高一3，4班的英語教學(xué)工作，結(jié)合上期英語教學(xué)工作的得失，以下是對本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想： 提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績，逐步提升學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語基本能力入手，訓(xùn)練優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀能力，提升他們的英語成績。二、制定目標(biāo)： 在這個學(xué)期的培優(yōu)

6、輔差活動中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象按照計(jì)劃提升聽，讀、說、寫的綜合英語能力，成績將會在原有基礎(chǔ)上有一定的提升，特別是英語考試這一基本的能力。英語成績的提升能夠?yàn)轳R上面臨中考考驗(yàn)的學(xué)生的總成績做出貢獻(xiàn)。三、學(xué)生狀況分析 本學(xué)期我所任教的兩個班的學(xué)生共有101人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及知識技能掌握狀況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)布差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。四

7、、主要措施 1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補(bǔ)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的知識性和實(shí)效性相結(jié)合。 2.制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起按時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動力同時(shí)也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)展。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。 4.做到堂堂清，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，并做好筆記。在學(xué)習(xí)中檢查出學(xué)生未能掌握的知識點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓學(xué)生建立錯題本，總結(jié)自己的易錯題，各個擊破。5.強(qiáng)化集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步 6.采納激勵機(jī)制，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并激勵其持續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。 總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的施行和學(xué)習(xí)當(dāng)中提升自己的水平