阿房宮賦情景默寫PPT課件

1、2021/7/2411、阿房宮賦阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。 2、阿房宮賦阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：宮室預(yù)作鋪墊的句子是： ， ； ， 。3、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象；將喻體置放在前，先予以人開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象；將喻體置

2、放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語(yǔ)句是者印象更為強(qiáng)烈得語(yǔ)句是： ， 。4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：是： ， ， ， 。2021/7/2421、阿房宮賦阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，覆壓三百余里，隔離天日。隔離天日。2、阿房宮賦阿房宮賦中從人們的主

3、觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：歌臺(tái)暖響，春光融融；舞歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。3、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象；將喻體置放在前，先予以開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象；將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語(yǔ)句是：使讀者印象更為強(qiáng)烈

4、得語(yǔ)句是：明星熒熒，開(kāi)妝鏡也。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也。4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。海一；蜀山兀，阿房出。 2021/7/2435、從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，、從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語(yǔ)句自肥作了有力的抨擊的語(yǔ)句是是： ， ； ， 。6、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪

5、之上的，、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是私無(wú)道的語(yǔ)句是 ， ？7、阿房宮賦阿房宮賦最終要說(shuō)明的道理是：最終要說(shuō)明的道理是：“ ， ； ， ”。8、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用的，要吸取、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：是： ， ； ， 。2

6、021/7/2445、從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，、從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語(yǔ)句是：肥作了有力的抨擊的語(yǔ)句是：一人之心，千萬(wàn)人之心也。一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。6、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無(wú)道給

7、人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：的語(yǔ)句是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？7、阿房宮賦阿房宮賦最終要說(shuō)明的道理是：最終要說(shuō)明的道理是：滅六國(guó)者六國(guó)滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。8、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用的，要吸取、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：重蹈覆轍的語(yǔ)句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。哀之

8、而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。2021/7/2459、杜牧在、杜牧在阿房宮賦阿房宮賦中用中用16個(gè)字個(gè)字“ ， ， ， ！”簡(jiǎn)明扼要地交代了秦簡(jiǎn)明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過(guò)程，和篇首王朝滅亡的歷史過(guò)程，和篇首“六王畢，四海六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出一，蜀山兀，阿房出”的氣勢(shì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比。的氣勢(shì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比。10、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？ ， ？11、 ，多于南畝之農(nóng)夫；，多于南畝之農(nóng)夫； ， ； ， ； ， ； ， ； ， 。12、 ，金塊珠礫，金塊珠礫， ，秦人視之，亦不，秦人視之，亦不甚惜。甚惜。2021/7/2469、杜牧在、杜牧在阿房宮賦阿房宮賦中用中用

9、16個(gè)字個(gè)字“戍卒叫，戍卒叫，函谷舉，楚人一叫，可憐焦土函谷舉，楚人一叫，可憐焦土！”簡(jiǎn)明扼要地交簡(jiǎn)明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過(guò)程，和篇首代了秦王朝滅亡的歷史過(guò)程，和篇首“六王畢，六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢(shì)構(gòu)成鮮明的對(duì)的氣勢(shì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比。比。10、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何復(fù)道行空，不霽何虹？虹？11、使負(fù)棟之柱使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，架梁之椽，多于機(jī)上之工女；瓦縫參差，多于周身之帛縷；多于機(jī)上之工女；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；釘頭磷磷，多于在直欄橫檻，多于九土之城

10、郭；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。庾之粟粒；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。12、鼎鐺玉石鼎鐺玉石，金塊珠礫，金塊珠礫，棄擲邐迤棄擲邐迤，秦人視，秦人視之，亦不甚惜。之，亦不甚惜。2021/7/24713、 ， ； ， ；煙斜；煙斜霧橫，霧橫， 。 ， ； ， 。14、一肌一容，、一肌一容， ， ，而望幸，而望幸焉。焉。15、齊楚之精英，幾世幾年，、齊楚之精英，幾世幾年， ， 。16、 ，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，檐牙高啄；各抱地勢(shì)， 。17、盤盤焉，、盤盤焉， ， ， 。2021/7/24813、綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；水也；煙斜霧橫，煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。14、一肌一容，、一肌一容，盡態(tài)極妍