三年級數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法口算

1、五 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法口算教學(xué)要求：1、使學(xué)生比較熟練地口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），能夠正確地口算整百、整千數(shù)的加減法和幾百幾十加減整十或整百的數(shù)。2、使學(xué)生初步學(xué)會解答求比一個數(shù)少多少幾的數(shù)的應(yīng)用題，了解這些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重點和難點：重點：兩位數(shù)加減法口算整百、整千數(shù)加減法口算難點：幾百幾十的加減法口算教時數(shù)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的口算（15課時）1、兩位數(shù)加減兩位數(shù) 4課時2、整百、整千數(shù)加減 2課時3、幾百幾十加減幾十幾百 3課時4、求比一個數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的應(yīng)用題 6課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：第87頁的例1，完成第87頁的“做一做”和練習(xí)二十二的第13題。教學(xué)目的：

2、使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加法的口算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)32+40+6 47-10-8 指名學(xué)生完成，其余學(xué)生自己完成，集體小結(jié)。二、新授例11、64+25要想到：怎么能改成已經(jīng)學(xué)過的口算呢？25可以看成哪兩個數(shù)的和呢？25等于20+5。然后先64+20=84，再加5等于多少？師板書：64+25=892、 28+37先問：37可以看成哪兩個數(shù)的和呢？怎么加？師指出37可以看成30和7的和，那么可以先28+30=58，再加上7等于65。師板書：28+37=65三、鞏固練習(xí)完成第87頁的“做一做”。1、第1題讓學(xué)生自己做，做完后，可指名學(xué)生說說自己的做法，是怎么樣想的。并讓其余同學(xué)說說正確性。2、第2

3、題讓學(xué)生獨立完成，其余同學(xué)自己完成，師巡視。集體小結(jié)。四、小結(jié)（略）五、作業(yè)課堂作業(yè)：練習(xí)二十二第1、2、3題。課外作業(yè)：同上第二課時教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行鞏固練習(xí)，完成練習(xí)二十二第49題。教學(xué)過程：一、第4題把得數(shù)填在空格里加數(shù)192123264868204753加數(shù)183946252217582520和本題是對兩位數(shù)加法的口算練習(xí)，可以讓學(xué)生獨立完成，師行間巡視。二、第5題口算下面各題38+48 23+67 32+59 25+64 45+38 76+7讓學(xué)生先說出口算步驟，再說出口算結(jié)果。學(xué)生在書上完成，師檢查。三、第6題一個加數(shù)是32，另一個加數(shù)是48，和是多少？帶領(lǐng)學(xué)生讀題，然后指名學(xué)生板演，

4、其余學(xué)生自己完成，集體小結(jié)。四、第7題學(xué)生獨立完成，同位同學(xué)互相檢查，師巡視。五、第8題65+22 47+25 36+44 59+35 40+54 62+24 33+47 53+18 指名學(xué)生分別板演，并以比賽的形式進(jìn)行。集體小結(jié)。六、第9題同學(xué)們聽解放軍叔叔講故事，一年級去45人，二年級去的和一年級同樣多。兩個年級一共去多少人？師先出示一年級去45人，提誤碼學(xué)生二年級去幾人，二年級去的和一年級同樣多是什么意思？再問兩個年級一共多少人怎么列式？指名學(xué)生板演，集體小結(jié)。七、作業(yè)練習(xí)二十二第5、6、7題。教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，只有少數(shù)學(xué)生做時數(shù)位不對齊。第三課時教學(xué)內(nèi)容：第88頁的例2，完成

5、第88頁“做一做”和練習(xí)二十二第1013題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算下列各題38+32 33+57 73+173 63+24 45+38 32+59二、新授例2：58-26先問：26可以看成哪兩個數(shù)的和呢？26等于20+6，然后先58-20=38，再減去6等于多少？學(xué)生回答，38-6=32，所以58-26=3272-49可以讓學(xué)生說說應(yīng)該怎么樣計算。49可以看成哪兩個數(shù)的和呢？指名學(xué)生填寫，其余學(xué)生自己完成，師巡視。集體小結(jié)。三、鞏固練習(xí)第87頁的“做一做”讓學(xué)生自己完成，做完后，讓學(xué)生說說自己的做法，是怎么樣想的。四、小結(jié)（略）五、作業(yè)練習(xí)二十二第10、11、13。教學(xué)后記：本節(jié)知識學(xué)生剛接觸

6、，不少學(xué)生對兩位數(shù)加法只會算，而不懂算理，思考過程說不清楚。這要教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生說清算理。第四課時教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行鞏固練習(xí)，完成練習(xí)二十二的第1419題。教學(xué)過程：一、第14題指名學(xué)生板演，其余學(xué)生自己完成，集體小結(jié)。二、第15題上面或下面的紙條每移動一格，口算出上、下兩個數(shù)的和、差各是多少。師可以按書的進(jìn)行實際操作，讓學(xué)生直觀地看到哪兩個數(shù)相加或相減。指名學(xué)生口算出答案。集體小結(jié)。三、第16題28+13 78+9 18+76 90-14 51+26 67-35請三名學(xué)生以比賽的形式完成，其余學(xué)生也自己完成，集體小結(jié)。四、第17題26+4×6 94-59+40 54-（29+8） 27

7、+45+9指名學(xué)生板演完成，其余學(xué)生自己完成，師巡視。集體小結(jié)。五、第18題讓學(xué)生自己讀題，師先問題中第一個已知條件是什么？第二個已知條件是什么，這道題求的是什么，怎么樣列式計算。讓學(xué)生獨立完成，集體小結(jié)。六、第19題學(xué)生獨立完成，師巡視。集體小結(jié)。七、作業(yè)：練習(xí)二十二第1619題第五課時教學(xué)內(nèi)容：第92、93頁例3、例4，完成相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)二十三的第14題教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握“整百、整千數(shù)的口算加減法?！苯虒W(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1、80和130里面各有幾個十？2、700和1000里面各有幾個百？3、13個十是多少？25個百呢？讓學(xué)生獨立完成，師行間巡視。二、新授1、例3400+300

8、要想到：4個百加3個百是7個百。700-300=先問學(xué)生應(yīng)該怎么樣想？7個百減去3個百是4個百2000+6000和9000-4000兩題可以讓學(xué)生自己思考 ，自己做，然后再讓學(xué)生說說是怎么想的。其余的題目讓學(xué)生自己完成。2、例4200+30先問：200是幾個百，30是幾個十，那么200加上30應(yīng)該怎么加？讓學(xué)生獨立完成，師行間巡視。三、鞏固練習(xí)第93頁“做一做”。四、總結(jié)（略）五、作業(yè)練習(xí)二十三第14題。第六課時教學(xué)內(nèi)容：第93頁例5，完成相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)二十三第510題。教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握整百、整千數(shù)的口算加減法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)指名學(xué)生說出得數(shù)，4000+4000 30

9、0+400 300+500 8000-5000 500-100 430-400二、新授例580+50想：8個十和5個十是13個十，就是130。130-50先問130是13個十，50是5個十，讓學(xué)生自己想，13個十減去5個十就是8個十，即80。900+600=和1500-600兩題可以讓學(xué)生自己想自己完成，然后再指名學(xué)生說說思考過程。三、鞏固練習(xí)第93頁“做一做”70+50 400+600 900+800 120-50 1000-600 1400-60指名學(xué)生完成，其余學(xué)生自己完成，集體小結(jié)。四、小結(jié)（略）五、作業(yè)練習(xí)二十三第510題。教學(xué)后記：這個例子比較簡單，教學(xué)時教師方法運用得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)

10、起來比較容易，掌握得也很好。第七課時教學(xué)內(nèi)容：第96頁例6、例7，完成第96頁“做一做”和練習(xí)二十四的第13題。教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握“幾百幾十加減幾十的口算”。教具準(zhǔn)備：正方塊、長方條教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、320是由幾個百和幾個十組成的？2、320是多少十組成的？3、 20+40+300300+400+2060-20+300 300-200+60讓學(xué)生獨立完成，師行間巡視。集體小結(jié)。二、新授1、例6320+40先用正方塊和和長方條擺出320，再擺出40。提問學(xué)生：320+40怎樣算？要把哪兩部分合起？通過操作演示，把2個長條和4個長條合并起來（也可以用圈把它們?nèi)ζ饋恚布聪嗤瑔挝簧系臄?shù)相

11、加，使學(xué)生看到320加上40的步驟，先算20加40，得60；300加上600得360。2、例7360-40想一想：360減去40怎么樣算？可以引導(dǎo)學(xué)生想：360是由300和多少組成的。在空處填個60后，引導(dǎo)學(xué)生想到可以用60減去40得20，再把20和300合并起來得320。所以360-40=320三、鞏固練習(xí)第96頁“做一做”160+30 230+40 60+120 190-30 270-40 180-60指名學(xué)生完成，其余學(xué)生自己完成，師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、小結(jié)（略）五、作業(yè)練習(xí)二十四第13題。第八課時教學(xué)內(nèi)容：第97頁的例8，完成“做一做”和練習(xí)二十四第第47題。教學(xué)目的：使學(xué)

12、生進(jìn)一步熟練掌握“幾百幾十的加減法”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)40+630 960-20 430+60 890-50 527+70 450-40指名學(xué)生板演，其余學(xué)生自己完成，集體小結(jié)。二、新授例81、 320+400可以邊讓學(xué)生說說怎么樣算。使學(xué)生看到要把320分成300和20兩部分，把300和400合并，得到700，再加上20，得720。2、 720-400讓學(xué)生想一想，702減去400應(yīng)該怎么樣算，可以先讓學(xué)生自己想想看，說說看。720是由7個百和2個十組成的，400是4個百，7個百減去4個百就是3個百，再加上2個十，就是320。三、鞏固練習(xí)第97頁“做一做”學(xué)生獨立完成，師行間巡視，集體小結(jié)。四、小結(jié)（略）五、作業(yè)練習(xí)二十四第4、5、7題。第九課時教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行鞏固練習(xí)，完成練習(xí)二十四的第812題。教學(xué)過程：一、第8題25+47 300+570 980-70 700-400 87-75 50+210指名學(xué)生完成，說說計算過程，集體小結(jié)。二、第9題370-200 280-60 62+30 910+50 470+200 760-50 620+300 540-400 970-700指名學(xué)生以比賽的形式完成，看誰算得又對又快。集體小結(jié)三、第10題本題