二年級(jí)上下結(jié)構(gòu)字教學(xué)教案

1、二年級(jí)上下結(jié)構(gòu)字教學(xué)教案一、教學(xué)目的：1、掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。2、培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。 3、體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。4、通過課堂講解，要求學(xué)生寫字時(shí)做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。5、臨寫（描摹）要求學(xué)會(huì)正確觀察方法。充分利用“田字格”這一輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求，合理地安排各種點(diǎn)畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認(rèn)真臨“像”每一個(gè)例字，以加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、上下結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握上下結(jié)

2、構(gòu)字的書寫規(guī)律。2、因?qū)W生個(gè)性差異、水平不齊，難以做到全面達(dá)標(biāo)。3、長期的不良習(xí)慣，會(huì)影響書寫的正確程度，雙姿是重難點(diǎn)。4、上下結(jié)構(gòu)的字，看準(zhǔn)米字格中的橫中線，是重中之重的教學(xué)難點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備：字帖、練字紙、鉛筆、橡皮等四、課時(shí)安排：40分鐘五、 教學(xué)過程：（1）、故事引入1、老師講虞世南畫腹學(xué)書的故事。出示書法家的照片及他的字。（師）：老師今天也有一個(gè)書法家的故事要跟大家分享虞世南畫腹學(xué)書的故事。虞世南是唐代著名的書法家。他的書法很受唐太宗的賞識(shí)，被唐太宗任命為自己的書法老師。傳說虞世南學(xué)習(xí)書法已到了如癡如醉的地步。他不僅白天用筆在紙上練習(xí)，就是夜晚睡在被窩里，也常常不停止練字，大家猜猜看

3、他在被窩里怎么練的呢？ （學(xué)生1 學(xué)生2）原來他是用指頭當(dāng)筆，肚皮當(dāng)紙，默默地比畫著，直到進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 2、聽了這個(gè)故事，你們有什么感想?。繋熒〗Y(jié)：人人都可以把字練好，但練就一手好字并沒有捷徑，需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習(xí)。（2）、明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)（師）復(fù)習(xí)：根據(jù)前階段學(xué)習(xí)，我想問問大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見類型有哪些？ 明確： 漢字間架結(jié)構(gòu)類型 獨(dú)體結(jié)構(gòu)   品字型結(jié)構(gòu)     上下結(jié)構(gòu)      上中下結(jié)構(gòu)      左右結(jié)構(gòu)

4、0;    左中右結(jié)構(gòu)    全包圍結(jié)構(gòu)      半包圍結(jié)構(gòu)（師）過渡：這堂課練什么呢？3、老師書寫幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)字：筆、雖、芒、采。請學(xué)生講講這是什么結(jié)構(gòu)的字并書寫上三個(gè)字。上下結(jié)構(gòu)字（師）：今天這堂課，我們就來練寫上下結(jié)構(gòu)字。打開書本第35頁，第12課中例字：“筆”的寫法提示：“竹字頭”的起筆短撇宜短、直。兩部分左低右高，平衡原則、容讓原則。下部的“毛”字，宜壓扁狀，占字高的三分之二，豎彎鉤的豎，應(yīng)寫在米字格豎中線的左側(cè)。彎鉤宜大，托住全字?！半m”字的寫法提示：上口宜扁宜小，下部的“蟲”字，宜壓扁狀，

5、體現(xiàn)容讓原則。注意：“蟲”字的上橫在橫中線上?！懊ⅰ弊謱懛ㄌ崾荆骸安葑诸^”橫左低右高，雙豎內(nèi)收，豎不宜長?！巴觥弊钟虚L橫，豎折短?！安伞?字寫法提示：上部的第一撇是平撇。中間的點(diǎn)在豎中線。下部的“木”字點(diǎn)三分之二，宜伸展。上寬下窄的字，用下雨天時(shí)人們打傘擋雨的比喻，形象地解釋“上寬下窄”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！耙簟?字寫法提示：上部的“立”字長橫左低右高，加寬了字的寬度。下部的“日”字第一橫在橫中線?！跋恪弊謱懛ㄌ崾荆骸昂獭弊肿笥疑煺梗訉拰挾?，“日”字的豎不宜長?！笆住弊謱懛ㄌ崾荆荷喜块L橫，加寬字寬，下部的“目”字第一橫在橫中線上。（4）：聯(lián)想練習(xí)：讓學(xué)生寫出四個(gè)上大下小、上寬下窄的字示范、臨寫練習(xí)。（5）：課外知識(shí)拓展：演示四個(gè)篆書：“舟”、“行”“門”“見”，按漢字演變規(guī)律，說明我國文字從象形逐步往簡單規(guī)范的方向發(fā)展，增加對漢字的了解，提高書寫時(shí)的興趣。六、課堂總結(jié)、拓展：通過學(xué)生的幾幅習(xí)作，作出評價(jià)。本課中學(xué)習(xí)的上下結(jié)構(gòu)中的兩種類型，是比較多見的類型，應(yīng)多比較，多觀察，總結(jié)書寫的規(guī)律性，才能掌握好。板書： 上下結(jié)構(gòu)  上短下長 家 重心要穩(wěn) 上長