2020年浙江省舟山市中考化學(xué)試卷及答案

1、2020年浙江省舟山市中考化學(xué)試卷及答案、選擇題（本題有 5小題，第1-4小題，每小題3分第5題4分共16分請選出一個符合題意的正確選項.不選、多選、錯選、均不給分）1. （ 3分）下列物質(zhì)是某食品配料中的主要成分，其中屬于無機(jī)化合物的是（）A .淀粉B .食鹽C.食用油D .白砂糖2. （ 3分）某興趣小組分別用加溶質(zhì)和恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。實驗過程中，硝酸鉀溶解度的變化情況分別是（）A .變大 不變B .變大變小C.不變變大D .不變不變3. （3分）某化合物在水中能完全電離，將該化合物配制成甲、乙、丙三種不同濃度的水溶 液，對溶液中所含陰、陽離子

2、數(shù)目進(jìn)行測定，結(jié)果如圖所示。由圖可判斷該化合物可能 是（ ）第2頁（共 15頁）隔子數(shù)目/個A . NaOHB . Al ( NO3) 3C. CaCl2D. H2SO44.（3分）科學(xué)研究以實驗為基礎(chǔ)，正確的操作是確保實驗安全與結(jié)果可靠的前提。下列實高倍鏡下調(diào)焦B.溫度計讀數(shù)ZnCl2的是（5.（4分）學(xué)習(xí)了物質(zhì)分類與轉(zhuǎn)化規(guī)律后，某同學(xué)繪制了部分物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系圖。圖中陰影部分表示相鄰兩類物質(zhì)的反應(yīng)，其中不能用于制取A .B .C.D .二、填空題（本題有 3小題，6空格，每空2分，共12分）6. （ 4分）根據(jù)物質(zhì)的特征反應(yīng)進(jìn)行物質(zhì)的鑒別是一種常用的科學(xué)方法?，F(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氯化鈉溶

3、液和碳酸鈉溶液，分別標(biāo)為A和B .鑒別試劑有無色酚酞試液、稀鹽酸和硝酸銀溶液。某同學(xué)選用無色酚酞試液進(jìn)行鑒別，發(fā)現(xiàn)A溶液不變色，由此可確定 A是溶液。 他還可以選擇上述試劑中的 進(jìn)行鑒別。7. （ 4 分） 2019年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了在鋰電池領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的吉野彰等三位科學(xué)家。分析回答下列問題：（1）圖甲是元素周期表中鋰元素的相關(guān)信息，可知鋰元素的原子核電荷數(shù)是。3 IJ鋰（2 ）圖乙表示鋰原子轉(zhuǎn)變?yōu)殇囯x子的過程，鋰離子符號可表示為& （ 4分）裝置的選擇與檢查是實驗成功的前提，如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置。（1 ）檢查裝置氣密性。關(guān)閉止水夾，往長頸漏斗中加入一定量水，若觀察到

4、現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。（2）以下是幾種常見氣體的制取原理，其中能用該裝置制取的有 。（選填字母）A .氫氣：Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 fAB .氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2fC .二氧化碳：CaCO3+2HCI CaCl2+H2O+CO2 f三實驗探究題（本題有 2小題，5空格，第9小題，每空2分，第10小題，每空3分，共13分）9. （ 4分）科學(xué)興趣小組采用不同方案對金屬活動性的強(qiáng)弱進(jìn)行了研究。甲同學(xué)：將鎂帶和銅絲分別在酒精燈的外焰上加熱，觀察現(xiàn)象。乙同學(xué)：把鐵制容器和鋁制容器放在同一潮濕環(huán)境中，一段時間后觀察容器表面的銹蝕情況。實驗后，同學(xué)們進(jìn)行匯報和評價

5、交流。（1） 甲同學(xué)根據(jù) 的實驗現(xiàn)象，得出金屬鎂的活動性比銅強(qiáng)。（2）乙同學(xué)觀察到鐵制容器表面有明顯的銹蝕現(xiàn)象，而鋁制容器表面無明顯變化。據(jù)此他得出鐵的活動性比鋁強(qiáng)的結(jié)論。小組討論后一致認(rèn)為乙同學(xué)的方案設(shè)計不合理，他們的理由是：鋁制容器表面無明顯變化，是因為導(dǎo)致容器中的鋁無法與氧氣接觸發(fā)生反應(yīng)，因此不能用此方法比較鐵與鋁的活動性強(qiáng)弱。10. （ 9分），為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學(xué)興趣小組對課本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)?！緦嶒灢襟E】 取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封； 將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A 彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊

6、密，脫氧劑的上端標(biāo)為0如圖甲所示； 水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示； 用刻度尺測量出 A0段和AB段的長度，井計算出 AB與A0的比值，將數(shù)據(jù)記錄在 表格中； 洗滌、干燥實驗裝置，重復(fù)上述實驗。實驗次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO第3頁（共15頁）2523.5109.50.2092525.5110.00.2093527.0110.50.2097。（用百分?jǐn)?shù)表示）【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為【思考討論】 實驗步驟中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是 。 實驗步驟中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不

7、夠緊密，會使實驗結(jié)果偏大，其原因是會辰脫馬劑第5頁（共15頁）四、解答題（本題有2小題，第11小題6分，第12小題8分，共14分。）11. （6分）隨著手機(jī)、電腦等移動設(shè)備的普及，人們對充電設(shè)備的要求越來越高。最近，某品牌氮化鎵充電設(shè)備以體積小、功率大深受消費者喜愛。（1）氮化鎵（GaN）是充電設(shè)備中的核心材料。查閱資料得知：氮化鎵中氮元素的化合價與氨氣（NH3）中氮元素的化合價相同。由此可知，氮化鎵中鎵元素的化合價為 （2） 氮化鎵的制取可通過鎵與氨氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)來實現(xiàn)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式12. （8分）“84消毒液”是一種常用含氯消毒用品，有效成分是次氯酸鈉（NaCIO ）。使用時

8、，可根據(jù)實際需求進(jìn)行配比，并規(guī)范使用，以防引發(fā)危險。（1） “84消毒液”中的有效氯來自次氯酸鈉，計算次氯酸鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）（2） 現(xiàn)需要5L有效氯濃度為500mg/L的稀溶液，選用有效氯濃度為50000mg/L的某品牌“ 84消毒液”進(jìn)行配制，需加水多少升？（忽略混合前后溶液體積的變化）（3） “84消毒液”不能與潔廁靈混合使用，因為“84酒毒液”里的次氯酸鈉與潔廁靈里的鹽酸會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， 產(chǎn)生的氯氣對人體有害， 不同濃度氧氣對人體的影響如表所示。 濃度（ mg/m 3）對人體的影響3000可立即麻痹呼吸中樞，導(dǎo)致瞬間死亡120 - 170極為危險，會引起急

9、性肺水腫及肺炎40 - 60在1小時內(nèi)便可致人嚴(yán)重中毒通過計算分析，在 1 0米3密閉空間里，若將 1.49克次氯酸鈉與鹽酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生的氯 氣會對人體造成怎樣的影響？（次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCI0+2HCI NaCI+CI 2f +H20）第8頁（共 15頁）2020 年浙江省舟山市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有 5小題，第 1-4小題，每小題 3分第 5題 4分共 16 分請選出一 個符合題意的正確選項不選、多選、錯選、均不給分）1（3 分）下列物質(zhì)是某食品配料中的主要成分，其中屬于無機(jī)化合物的是（）A .淀粉B .食鹽C.食用油D .白砂糖【分析】 有

10、機(jī)物是指含有碳的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等除外。【解答】解：A、淀粉中含有碳元素，屬于有機(jī)物，故A錯；B 、食鹽主要成分是氯化鈉，不含碳元素，屬于無機(jī)化合物，故B 正確；C、 食用油中含有油脂，含有碳元素，屬于有機(jī)物，故C錯；D、 白砂糖中含有蔗糖，含有碳元素，屬于有機(jī)物，故D錯。 故選： B ?！军c評】 解答本題關(guān)鍵是熟悉有機(jī)物的特點和判斷方法。2. （3 分）某興趣小組分別用加溶質(zhì)和恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。實驗過程中，硝酸鉀溶解度的變化情況分別是（）A .變大 不變B .變大變小C.不變變大D .不變不變【分析】 分析影響溶解度的因素有哪些

11、【解答】 解：由題意可知，某興趣小組分別用加溶質(zhì)和恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，將一定質(zhì) 量的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。由于溶解度只隨溫度變化而變化，該興趣小組 實驗過程中沒有改變溫度，故溶解度不會發(fā)生改變。故選： D ?！军c評】 該題考查的是影響溶解度的因素有哪些，考查較為簡單，適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生。3. （3 分）某化合物在水中能完全電離，將該化合物配制成甲、乙、丙三種不同濃度的水溶液，對溶液中所含陰、陽離子數(shù)目進(jìn)行測定，結(jié)果如圖所示。由圖可判斷該化合物可能 是（ ）陰離子數(shù)目/個A. NaOHB. Al （NO3） 3C. CaCl2D. H2SO4【分析】根據(jù)溶液中所含陰、陽離子數(shù)目圖可知，

12、該溶液中陽離子和陰離子的個數(shù)比為1:1,進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹?解：由溶液中所含陰、陽離子數(shù)目圖可知，該溶液中陽離子和陰離子的個數(shù)比為 1:1。A、 氫氧化鈉中鈉離子和氫氧根離子的個數(shù)比為1： 1,故選項正確。B、 Al（ NO 3）3中鋁離子和硝酸根離子的個數(shù)比為1 : 3，故選項錯誤。C、 CaCl2中鈣離子和氯離子的個數(shù)比為1： 2,故選項錯誤。D、 H2SO4中鋁離子和硝酸根離子的個數(shù)比為2： 1，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，明確溶液中陽離子和陰離子的個數(shù)比為1： 1是正確解答本題的關(guān)鍵。4. （ 3分）科學(xué)研究以實驗為基礎(chǔ)，正確的操作是確保實驗安全與結(jié)果可靠的前提。下

13、列實【分析】A、氫氣的可燃性和還原性;B、高倍鏡下調(diào)焦正確；C、葉片脫色后葉片會變成黃白色，酒精變成綠色;D、溫度計讀數(shù)正確。【解答】解：A、加熱前先通氫氣正確，防止氫氣不純而發(fā)生爆炸，正確但不符合題意, 故選項錯誤；B、高倍鏡下調(diào)焦正確，確保實驗更準(zhǔn)確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、葉片脫色后葉片會變成黃白色，酒精應(yīng)該變成綠色，錯誤符合題意，故選項正確；D、溫度計讀數(shù)正確，溫度計的下端在燒杯中，平視讀數(shù)，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了氫氣的性質(zhì)、高倍鏡下調(diào)焦、物質(zhì)的脫色、溫度計的讀數(shù)等，要 加強(qiáng)理解，綜合掌握。5. （4分）學(xué)習(xí)了物質(zhì)分類與轉(zhuǎn)化規(guī)律后，某同學(xué)

14、繪制了部分物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系圖。圖 中陰影部分表示相鄰兩類物質(zhì)的反應(yīng)，其中不能用于制取ZnCI2的是（）A .B .C.D .【分析】根據(jù)金屬、酸、堿與鹽的性質(zhì)，選擇合適試劑，觀察是夠能夠制取氯化鋅?！窘獯稹?解：A、為酸堿反應(yīng)，氫氧化鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，可以制得氯化鋅，A不符合題意；B、酸與金屬反應(yīng)，鋅的金屬活動性強(qiáng)于氫，所以鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，可以 制得氯化鋅，B不符合題意；C、堿與鹽的反應(yīng)，堿為氫氧化鋅，本身不易溶于，不能與鹽反生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化鋅， 因此C符合題意；D、 鹽與金屬反應(yīng)，鋅金屬活動性強(qiáng)于銅，鋅與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅，可以制得氯 化鋅，D不符合題意

15、；故選：C?！军c評】主要考察鋅的金屬活動性，以及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，此題綜合性較強(qiáng)，解答時需要認(rèn)真思考。、填空題（本題有 3小題，6空格，每空2分，共12分）第8頁（共15頁）6. （ 4分）根據(jù)物質(zhì)的特征反應(yīng)進(jìn)行物質(zhì)的鑒別是一種常用的科學(xué)方法?，F(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液，分別標(biāo)為A和B .鑒別試劑有無色酚酞試液、稀鹽酸和硝酸銀溶液。某同學(xué)選用無色酚酞試液進(jìn)行鑒別，發(fā)現(xiàn)A溶液不變色，由此可確定A是 氯化鈉 溶液。 他還可以選擇上述試劑中的稀鹽酸 進(jìn)行鑒別?！痉治觥胯b別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒

16、別?！窘獯稹拷猓郝然c溶液和碳酸鈉溶液分別顯中性、堿性，某同學(xué)選用無色酚酞試液進(jìn)行鑒別，遇酚酞溶液分別顯中性、堿性，發(fā)現(xiàn)A溶液不變色，則 A是氯化鈉溶液，B是碳酸鈉溶液。稀鹽酸與氯化鈉溶液不反應(yīng)，和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別。氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，分別生成氯化銀、碳酸銀白色沉淀，不能鑒別。故答案為：氯化鈉溶液；稀鹽酸?！军c評】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。7. （ 4分）2019年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了在鋰電池領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的吉野彰等三位科

17、學(xué)家。分析回答下列問題：（1）圖甲是元素周期表中鋰元素的相關(guān)信息，可知鋰元素的原子核電荷數(shù)是0第10頁（共15頁）Li +（2 ）圖乙表示鋰原子轉(zhuǎn)變?yōu)殇囯x子的過程，鋰離子符號可表示為【分析】（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析解答。1個電子形成鋰離子，進(jìn)行分（2）由圖乙表示鋰原子轉(zhuǎn)變?yōu)殇囯x子的過程，鋰原子失去【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為3,表示原子序數(shù)為3;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鋰元素的原子核電荷數(shù)是3. （2）由圖乙表示鋰原子轉(zhuǎn)變?yōu)殇囯x子的過程，鋰原子失去1個電子形成帶1個單位正電荷的鋰離子，

18、其離子符號為 Li+。故答案為：（1）3;（2）Li+?！军c評】 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵。& （ 4分）裝置的選擇與檢查是實驗成功的前提，如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置。（1 ）檢查裝置氣密性。關(guān)閉止水夾，往長頸漏斗中加入一定量水，若觀察到穩(wěn)定后長頸漏斗的液面不下降現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。（2）以下是幾種常見氣體的制取原理，其中能用該裝置制取的有AC 。（選填字母）A .氫氣：Zn+H2S0LZnSO4+H2 fB .氧氣：2KMn 04 -K2Mn 04+Mn O2+O2f

19、CaCO3+2HCI CaCl2+H2O+CO2 f【分析】（1）裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞。（2 ）根據(jù)圖中裝置屬于固液常溫型，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，然后再加入少量的水，若觀察到穩(wěn)定后長頸漏斗的液面不下降，則說明此裝置氣密性良好。（2）圖中裝置屬于固液常溫型，制取氫氣、二氧化碳屬于固液常溫型， 能用該裝置制取。加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，不能用該裝置制取。故答案為：(1) 穩(wěn)定后長頸漏斗的液面不

20、下降；(2) AC?！军c評】 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。三實驗探究題(本題有 2小題，5空格，第9小題，每空2分，第10小題，每空3分，共13分)9. ( 4分)科學(xué)興趣小組采用不同方案對金屬活動性的強(qiáng)弱進(jìn)行了研究。甲同學(xué)：將鎂帶和銅絲分別在酒精燈的外焰上加熱，觀察現(xiàn)象。乙同學(xué)：把鐵制容器和鋁制容器放在同一潮濕環(huán)境中，一段時間后觀察容器表面的銹蝕情況。實驗后，同學(xué)們進(jìn)行匯報和評價交流。(1) 甲同學(xué)根據(jù) 鎂帶燃燒而銅絲不能燃燒 的實驗現(xiàn)象，得出金屬鎂的活動性比銅強(qiáng)。(2) 乙同學(xué)觀察到鐵制容器表面

21、有明顯的銹蝕現(xiàn)象，而鋁制容器表面無明顯變化。據(jù)此他得出鐵的活動性比鋁強(qiáng)的結(jié)論。小組討論后一致認(rèn)為乙同學(xué)的方案設(shè)計不合理，他們的理由是：鋁制容器表面無明顯變化，是因為鋁和氧氣反應(yīng)生成了氧化鋁保護(hù)膜導(dǎo)致容器中的鋁無法與氧氣接觸發(fā)生反應(yīng)，因此不能用此方法比較鐵與鋁的活動性強(qiáng)弱。【分析】鎂比銅活潑，加熱時鎂能夠燃燒，銅不能燃燒；鋁比鐵活潑，通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁。【解答】解：(1)甲同學(xué)根據(jù)鎂帶燃燒而銅絲不能燃燒的實驗現(xiàn)象，得出金屬鎂的活動性比銅強(qiáng)。故填：鎂帶燃燒而銅絲不能燃燒。(2)小組討論后一致認(rèn)為乙同學(xué)的方案設(shè)計不合理，他們的理由是：鋁制容器表面無明顯變化，是因為鋁和氧氣反應(yīng)生

22、成了氧化鋁保護(hù)膜，導(dǎo)致容器中的鋁無法與氧氣接觸發(fā)生反應(yīng)，因此不能用此方法比較鐵與鋁的活動性強(qiáng)弱。故填：鋁和氧氣反應(yīng)生成了氧化鋁保護(hù)膜?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10. (9分)，為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學(xué)興趣小組對課本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。第11頁(共15頁)【實驗步驟】 取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封； 將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A 彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為0如圖甲所示； 水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在

23、玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示； 用刻度尺測量出 A0段和AB段的長度，井計算出 AB與A0的比值，將數(shù)據(jù)記錄在 表格中；洗滌、干燥實驗裝置,重復(fù)上述實驗。實驗次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO1523.5109.50.20922525.5110.00.20933527.0110.50.2097【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為20.94% 。（用百分?jǐn)?shù)表示）【思考討論】 實驗步驟中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是增大接觸面積，使氧氣被脫氧齊U粉末充分吸收。 實驗步驟中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結(jié)果偏大，其原因是時

24、，粉末緊密分布，使吸收氣體的體積變大，導(dǎo)致最終測試結(jié)果偏大。乙【分析】【得出結(jié)論】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算此題； 第12頁（共15頁）【思考討論】 根據(jù)反應(yīng)物接觸面積分析回答此題；根據(jù)分布存在間隔分析回答此題?！窘獯稹拷猓骸镜贸鼋Y(jié)論】根據(jù)上述實驗結(jié)果，計算三次平均值，即可求出空氣中氧氣的 含量，所以氧氣含量= 工x94貿(mào);Ci故答案為：20.94%?！舅伎加懻摗?粉末平鋪后，增加了粉末與氣體的接觸面積，利用脫氧劑與氧氣充分接 觸，保證反應(yīng)充分進(jìn)行，使測試結(jié)果更為準(zhǔn)確；故答案為：增大接觸面積，使氧氣被脫氧劑粉末充分吸收。粉末不夠緊密，造成內(nèi)部存在間隙，使得初始?xì)怏w體積變小，而當(dāng)吸收氧氣完成后， 粉末緊密

25、分布，造成吸收氣體體積增大的現(xiàn)象，所以導(dǎo)致測試結(jié)果偏大；故答案為：粉末分布不緊密會使空氣混入粉末縫隙內(nèi)，造成初始?xì)怏w體積變小，當(dāng)實驗 結(jié)束時，粉末緊密分布，使吸收氣體的體積變大，導(dǎo)致最終測試結(jié)果偏大?！军c評】根據(jù)已有知識，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識地大膽遷移，是解決新問題的 一種重要方法。四、解答題（本題有 2小題，第11小題6分，第12小題8分，共14分。）11. （6分）隨著手機(jī)、電腦等移動設(shè)備的普及，人們對充電設(shè)備的要求越來越高。最近，某品牌氮化鎵充電設(shè)備以體積小、功率大深受消費者喜愛。（1）氮化鎵（GaN）是充電設(shè)備中的核心材料。查閱資料得知：氮化鎵中氮元素的化合價與氨氣（NH3）中

26、氮元素的化合價相同。 由此可知，氮化鎵中鎵元素的化合價為+3（2） 氮化鎵的制取可通過鎵與氨氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)來實現(xiàn)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Ga+2NHg2GaN+3H2 。【分析】（1 ）根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，求元素的化合價；（2）化學(xué)方程式的書寫，要注意配平?！窘獯稹?解：（1）氮化鎵（GaN）是充電設(shè)備中的核心材料。查閱資料得知：氮化鎵中氮元素的化合價與氨氣（NH3）中氮元素的化合價相同，因此N的化合價是-3價。由此可知，氮化鎵中鎵元素的化合價為+3價；故答案為：+3 ；（2 ）鎵與氨氣在高溫下反應(yīng)生成氮化鎵和氫氣，配平即可；故答案為：右淚2GaN+3H2；2Ga+2NH 3rojim【點評】本考點考查了化合價和化學(xué)方程式的書寫等，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在 選擇題和填空題中。12. （8分）“84消毒液”是一種常用含氯消毒用品，有效成分是次氯酸鈉（NaCIO ）。使用時，可根據(jù)實際需求進(jìn)行配比，并規(guī)范使用，以防引發(fā)