中間有0的連續(xù)退位減法

1、子美外國語小學(xué)中間有0的連續(xù)退位減法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)編制人：霍會(huì)曉 審核人： 授課人： 授課時(shí)間： 班級： 學(xué)習(xí)小組： 學(xué)生姓名： 學(xué)案編號： 課題中間有0的連續(xù)退位減法課型新授課年級三年級數(shù)學(xué)上冊單元二課時(shí)第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 自學(xué)課本第24頁例2的內(nèi)容，理解被減數(shù)中間有零的退位減法的算理,掌握退位減法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算.2. 養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,積極動(dòng)腦的好習(xí)慣.3、主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)與他人合作交流，討論。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解被減數(shù)中間有零的退位減法的算理,掌握退位減法的計(jì)算方法.難點(diǎn)：掌握被減數(shù)中間有零的計(jì)算方法.課前學(xué)案自學(xué)1、知識鏈接（1）口算. 80-3=

2、100-10= 1000-200 900-60= 8000-1000= 800-50= 410-40= 700-70= 32-15= 90-38= 61-30= 57-19= （2） 3 1 6 4 8 7 - 2 1 7 - 2 9 8 自己說一說,每一步計(jì)算的退位過程.2、自學(xué)課本第24頁例2 507-348= 列豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？（ ） 5 0 7 -3 4 8 思考：從個(gè)位減起，個(gè)位7減8不夠減，要向十位退1，十位上是0，怎么辦？（1）個(gè)位: 7減8還不夠減,從十位退1,十位上是0,應(yīng)從百位退1,當(dāng)作10個(gè)十,再從十位上退1給個(gè)位,當(dāng)作10個(gè)一,這時(shí)十位就剩9個(gè)十.十位退的一個(gè)1

3、0,與個(gè)位的7相加得17,17-8=9,在個(gè)位上寫9.（2）十位:從百位上退1后,十位上是10,又退給個(gè)位1個(gè)十,十位上是9,9-4=5,十位上寫5. （3）百位:百位是5,退給十位一個(gè)十后,剩下4,4-3=1,在百位上寫1,最后結(jié)果是159. 同桌互相說一說計(jì)算過程 小組成員說出計(jì)算過程 小結(jié)：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法，個(gè)位上的數(shù)不夠減時(shí)，就從百位上退1，十位上一定要用9減。3.嘗試練習(xí). 302-273= 803-659= 501-227= 602-483= 503-339= 407-318= 課中小組合作各小組以小組長為中心，把自學(xué)所得在小組內(nèi)進(jìn)行交流。1、 針對小組成員不會(huì)的問題，進(jìn)行講解，糾正答案。2、 小組內(nèi)解決不了的問題畫下來。班內(nèi)展示小組合作交流后，組長整理，展示自學(xué)體會(huì)和好的見解和方法，展示存在的問題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有什么不懂的問題，小組內(nèi)質(zhì)疑，合作解決。如還有疑惑，及時(shí)提出，大家共同探討。自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：1、本節(jié)課我學(xué)了：2、掌握不太好的是：達(dá)標(biāo)測評1、計(jì)算408-319= 802-597= 608-419=805-386= 906-868= 205-176=2. 完成教科書第25頁練習(xí)六的第1題.3、副食店運(yùn)