五3長(zhǎng)方形的面積

1、金臺(tái)區(qū)西街小學(xué)數(shù)學(xué)組導(dǎo)學(xué)案(導(dǎo)學(xué)單) 三 年級(jí) 下 冊(cè)第 五 單元 第 三 課時(shí) 備課組審核人 白云俠 科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)三年級(jí)課 型問(wèn)題解決課課 題長(zhǎng)方形的面積主備教師 白云俠 使用班級(jí) 使用學(xué)生上課時(shí)間2015.05.18學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。2、我會(huì)運(yùn)用面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算方法的推導(dǎo)。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)策略導(dǎo)學(xué)隨筆創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)檢測(cè)6數(shù)出下面每個(gè)圖形的面積是多少平方厘米？（一個(gè)小格代表1平方厘米） （ ）平方厘米 （ ）平方厘米合作探究 展示匯報(bào)201、 小數(shù)學(xué)家的猜想：（獨(dú)學(xué)細(xì)思

2、） 可以用面積是1平方厘米的小正方形擺一擺，還可以畫一畫。（1）、想辦法測(cè)量下面這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？（ ）平方厘米我的方法是： （2）、我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)可以擺（ ）個(gè)方格，長(zhǎng)就是（ ）厘米，寬可以擺（ ）個(gè)方格，寬就是( )厘米。它的面積是：（ ）× （ ）=15（平方厘米）（3）、通過(guò)剛才的計(jì)算，能不能大膽的猜想一下如何計(jì)算長(zhǎng)方形的面積？ 這是一種巧合嗎？是不是所有的長(zhǎng)方形的面積都可以用長(zhǎng)×寬來(lái)計(jì)算呢？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下吧 2、小數(shù)學(xué)家驗(yàn)證猜想，得出結(jié)論。（小組交流、展示）（1）、任取幾個(gè)1平方厘米的小正方形，拼成不同的長(zhǎng)方形。（在小組交流卡上擺一擺）(2

3、)、小組交流，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫各組匯總表。知識(shí)回顧：正方形的四條邊相等，每條邊叫做正方形的邊長(zhǎng)。 （3）、 通過(guò)交流驗(yàn)證，我們得出結(jié)論： 長(zhǎng)方形的面積=（ ）× （ ）（4）、當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等時(shí)，這個(gè)長(zhǎng)方形就是（ ）形 ，此時(shí)長(zhǎng)和寬統(tǒng)稱為正方形的（ ），由長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法我能得出正方形面積的計(jì)算方法：正方形的面積=（ ）× （ ）3、解決生活中的問(wèn)題：一張長(zhǎng)方形餐桌，桌面長(zhǎng)14分米，寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃的面積應(yīng)該是多少平方分米？ 當(dāng)堂檢測(cè)拓展提升141、精彩回放：長(zhǎng)方形的面積=（ ）× （ ） 正方形的面積=（ ）× （ ）2、：計(jì)算下面圖形的面積(單位：厘米)59 543、：籃球場(chǎng)的長(zhǎng)是28米，寬是15米，它的面積是多少平方米？看清楚周長(zhǎng)是64米，你能根據(jù)周長(zhǎng)先求出正方形的邊長(zhǎng)嗎？智慧大挑戰(zhàn)：花園里有一個(gè)正方形的荷花