智慧樹知到《從思維創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)實踐》章節(jié)測試答案

1、智慧樹知到從思維創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)實踐章節(jié)測試答案 智慧樹知到從思維創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)實踐章節(jié)測試答案第一章1、 "專業(yè)型'創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容以講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心。A.對B.錯答案: 錯2、 創(chuàng)新包括創(chuàng)造和改變兩層含義。A.對B.錯答案: 錯3、 創(chuàng)新是一個相對概念，其價值與時間、空間有關(guān)。A.對B.錯答案: 對4、 創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的手段和基礎(chǔ)，而創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的載體，兩者相輔相成的、無法割裂。A.對B.錯答案: 錯5、 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)就好比人的兩條腿，缺一不可。A.對B.錯答案: 對6、 成功的創(chuàng)新對于企業(yè)來講能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)與業(yè)務(wù)的完美結(jié)合。A.對B

2、.錯答案: 對7、 高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是教學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)。A.對B.錯答案: 錯8、 高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該與學(xué)科專業(yè)教育的緊密結(jié)合。A.對B.錯答案: 對9、 "大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新'第一次被寫入政府工作報告是在2015年第一次被正式寫入政府工作報告。A.對B.錯答案: 對10、 "面向全體，分類施教'的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種全新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和模式。A.對B.錯答案: 對第二章1、 社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉。A.對B.錯答案: 對2、 所有的創(chuàng)新活動都有賴于科技創(chuàng)新的積淀和持續(xù)激勵，通過制度創(chuàng)新得以固化，并以制度化的方式持續(xù)發(fā)揮著自己的作用。A.對B.

3、錯答案: 錯3、 科技創(chuàng)新可以分為知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新三種類型。A.對B.錯答案: 對4、 信息技術(shù)引領(lǐng)的現(xiàn)代科技的發(fā)展以及經(jīng)濟全球化的進程，進一步推動管理創(chuàng)新。A.對B.錯答案: 對5、 在科技競爭日趨激烈的今天，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、功能冗余、使用繁瑣已成為技術(shù)不成熟的標(biāo)志。A.對B.錯答案: 對6、 創(chuàng)新的驗證期是創(chuàng)新過程中最重要的執(zhí)行過程，之前對于問題的分析在這個時侯要付諸行動。A.對B.錯答案: 錯7、 創(chuàng)新則是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法，偏重思想性。A.對B.錯答案: 錯8、 創(chuàng)新意識在很大程度上受具體的社會歷史條件制約。A.對B.錯答案: 對9、 按照創(chuàng)新所屬領(lǐng)域，我們可

4、以將創(chuàng)新分為理論創(chuàng)新和（）創(chuàng)新等幾個方面。A.制度B.科技創(chuàng)新C.經(jīng)濟D.文化答案: 制度,科技創(chuàng)新,經(jīng)濟,文化10、 一般認(rèn)為創(chuàng)新的發(fā)展分為（）等幾個階段。A.準(zhǔn)備期B.醞釀期C.明朗期D.驗證期答案: 準(zhǔn)備期,醞釀期,明朗期,驗證期第三章1、 概念、判斷和推理都是思維的基本形式。A.對B.錯答案:A2、 追求創(chuàng)新，是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)。A.對B.錯答案:A3、 思路上的新穎性是創(chuàng)造性思維的一個最明顯的特征。A.對B.錯答案:B4、 問題是思維的起點，創(chuàng)新思維與問題解決有著密不可分的聯(lián)系。A.對B.錯答案:A5、 一個人書本知識多了，比如上了大學(xué)，讀了碩士、博士，就必然有很強的創(chuàng)新能力。A.對

5、B.錯答案:B6、 收斂思維以發(fā)散思維為基礎(chǔ)，發(fā)散思維以收斂思維為導(dǎo)向。A.對B.錯答案:B7、 逆向思維是從事物的反面或?qū)α⒚嫣岢鰡栴}、思考問題、解決問題的思維方式。A.對B.錯答案:A8、 學(xué)習(xí)批判性思維，應(yīng)該愿意對自己的思維方式進行分析，愿意正視我們思維方式中的弱點。A.對B.錯答案:A9、 常見的思維障礙有。A.習(xí)慣性思維障礙。B.直線型思維障礙C.權(quán)威型思維障礙D.從眾型思維障礙答案:ABCD10、 創(chuàng)新思維的形式有以下哪幾種？A.聯(lián)想思維B.形象思維C.逆向思維D.批判思維答案:ABCD第四章1、 令人開心的哈哈鏡使用了檢核表法中的哪個檢核項目A.能否他用B.能否借用C.能否改變D

6、.能否組合答案:C2、準(zhǔn)備長途旅行時，我們一般預(yù)先制定一個需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項檢查核對，這種做法類似下列哪個創(chuàng)新方法A.頭腦風(fēng)暴法B.檢核表法C.和田十二法D.5W2H法答案:B3、 正電子的發(fā)現(xiàn)是狄拉克通過（）類比而來的。A.直接類比B.因果類比C.對稱類比D.幻想類比答案:C4、一個典型的六頂思考帽法在實際應(yīng)用的正確順序是（）。1評估建議的優(yōu)缺點；2陳述問題事實，并提出解決問題的建議；3總結(jié)陳述，得出方案；4對各項選擇方案進行直覺判斷。A.4-1-2-3B.4-3-1-2C.2-1-4-3D.2-4-1-3答案:C5、 哪些不屬于學(xué)習(xí)六頂思考帽的優(yōu)勢？A.培養(yǎng)不同的思考方式B.

7、計劃性思考C.引導(dǎo)注意力D.實現(xiàn)自我答案:D6、 頭腦風(fēng)暴法的適用于下列哪些領(lǐng)域A.研究產(chǎn)品名稱B.廣告口號C.銷售方法D.復(fù)雜問題的求解答案:ABC7、 創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的,各種方法自成一體A.對B.錯答案:B8、為了進行充分的討論，激發(fā)更多的聯(lián)想，產(chǎn)生更多的設(shè)想。因此，頭腦風(fēng)暴法會議的時間沒有限制，越長越好A.對B.錯答案:B9、 目標(biāo)不清晰不會影響頭腦風(fēng)暴的效果A.對B.錯答案:B10、 下列有關(guān)六頂思想帽的配對哪一個是錯的A.主觀白帽B.收斂藍帽C.消極黑帽D.發(fā)散綠帽答案:A第五章1、創(chuàng)新的本質(zhì)是( )，即突破舊的思維定勢和常規(guī)戒律。A.突破B.新穎C.價值體現(xiàn)D.突破、

8、新穎、價值體現(xiàn)答案:A2、 發(fā)明創(chuàng)造是一個( )概念，而創(chuàng)新則是( )概念。A.絕對 相對B.絕對 絕對C.相對 絕對D.相對 相對答案:A3、 專利發(fā)明是指以獲得專利為目的，且最終確實獲得了相應(yīng)專利權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造。A.對B.錯答案:A4、 ( )發(fā)明是豐富人類物質(zhì)文明生活以及精神生活的重要手段。A.生產(chǎn)資料類B.生活物資類C.科技發(fā)明D.工藝類答案:B5、 完善型發(fā)明是處于( )的發(fā)明。A.最初始的發(fā)展階段B.發(fā)展完成階段C.發(fā)展階段和成熟階段D.都不是答案:C6、 核電站是( )的發(fā)明，而核武器就是( )的發(fā)明。A.有益 無益B.無益 有益C.有益 有益D.無益 無益答案:A7、 依據(jù)創(chuàng)新活

9、動中創(chuàng)新對象的不同，創(chuàng)新成果可分為( )。A.知識創(chuàng)新成果B.技術(shù)創(chuàng)新成果和C.制度創(chuàng)新成果D.都不是答案:ABC8、 計算機軟件和集成電路布圖設(shè)計，均屬( )保護范疇。A.專利權(quán)B.著作權(quán)C.商標(biāo)權(quán)D.使用權(quán)答案:B9、 知識產(chǎn)權(quán)具有( )等特征。A.專有性B.地域性C.時間性D.實踐性答案:ABC10、 對創(chuàng)新成果的保護，主要體現(xiàn)在( )的法律保護上。A.知識產(chǎn)權(quán)B.許可權(quán)C.經(jīng)營權(quán)D.使用權(quán)答案:A第六章1、 創(chuàng)業(yè)機會主要包括技術(shù)機會、市場機會和( )。A.普遍機會B.效應(yīng)機會C.組合機會D.政策機會答案:D2、 識別型創(chuàng)業(yè)機會多半處于供求( )的市場，創(chuàng)新程度( )。A.平衡，較低B.

10、平衡，較高C.尚未平衡，較低D.尚未平衡，較高答案:C3、 目前為止最全面的評價體系是( )。A.蒂蒙斯評價體系B.標(biāo)準(zhǔn)打分矩陣法C.貝蒂的選擇因素法D.溫斯丁豪斯法答案:A4、 如果按照創(chuàng)業(yè)機會的來源分，創(chuàng)業(yè)機會可分為( )機會、( )機會和( )機會。A.普遍型B.趨勢型C.組合型D.問題型答案:BCD5、 如果按照創(chuàng)業(yè)機會目的手段關(guān)系的明確程度分，創(chuàng)業(yè)機會可分為( )機會、( )機會和( )機會。A.識別型B.發(fā)現(xiàn)型C.創(chuàng)造型D.偶然型答案:ABC6、 有價值創(chuàng)業(yè)機會的特征是有( )、( )、( )和( )。A.吸引力B.持久性C.及時性D.客觀性答案:ABCD7、僅有少數(shù)創(chuàng)業(yè)者能夠把握

11、創(chuàng)業(yè)機會從而成功創(chuàng)業(yè)，一旦創(chuàng)業(yè)成功,不僅會改變?nèi)藗兊纳詈托蓍e方式，甚至還會創(chuàng)造出新的產(chǎn)業(yè)。A.對B.錯答案:A8、 國家政策對商業(yè)活動的有重大影響，往往一個新政策的出臺就能帶來巨大商機。A.對B.錯答案:A9、 蒂蒙斯指標(biāo)體系主次分明、清晰，使用相當(dāng)簡便。A.對B.錯答案:B10、 商機取決于市場的變化，而市場的環(huán)境變化是持久的。A.對B.錯答案:B第七章1、 職業(yè)資主要包括項目資源和人際資源。A.對B.錯答案:A2、 創(chuàng)業(yè)資源的獲取一般有市場途徑和非市場途徑兩種。A.對B.錯答案:A3、 資源吸引要充分發(fā)揮無形資源的杠桿作用。A.對B.錯答案:A4、 創(chuàng)業(yè)資源整合的過程包括資源掃描、資源控

12、制、資源利用、資源拓展等幾個階段。A.對B.錯答案:A5、 誠信為本，誠信不僅是為人處世的基本準(zhǔn)則，更是經(jīng)商之魂。A.對B.錯答案:A6、蓋茲貝克和史密斯認(rèn)為一個團隊是由( )的人所組成。A.很多具有"技能互補'B.少數(shù)具有"相同技能'C.少數(shù)具有"技能互補'D.很多具有"相同技能'答案:C7、在一個創(chuàng)業(yè)團隊中， ( )是所有創(chuàng)業(yè)資源中最活躍、最重要的資源。A.人力資源B.共同目標(biāo)C.人員定位D.機器設(shè)備答案:A8、依據(jù)創(chuàng)業(yè)團隊的組成者來劃分，創(chuàng)業(yè)團隊可以分為( )。A.星狀創(chuàng)業(yè)團隊B.網(wǎng)狀創(chuàng)業(yè)團隊C.虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團隊D.

13、機器設(shè)備答案:ABC9、雙因素理論認(rèn)為引起人們工作動機的因素主要有( )。A.激勵因素B.保健因素C.科技因素D.文學(xué)因素答案:AB10、馬斯洛需求層次理論中認(rèn)為，社交需求屬于最低層次的需求。A.對B.錯答案:B第八章1、商業(yè)模式是企業(yè)探求所經(jīng)營業(yè)務(wù)的利潤來源、生成過程和產(chǎn)出方式的系統(tǒng)方法，并圍繞企業(yè)如何盈利這個核心來配置企業(yè)資源和組織企業(yè)所有內(nèi)外部活動的一個行為過程。A.對B.錯答案:A2、 商業(yè)模式描述了企業(yè)( )如何的基本原理。A.創(chuàng)造價值B.傳遞價值C.獲取價值D.轉(zhuǎn)移價值答案:A3、 商業(yè)模式創(chuàng)新包括了企業(yè)從內(nèi)部到外部的資源、能力、價值等，涉及企業(yè)運作的方方面面。A.對B.錯答案:A4、 定位與選擇精準(zhǔn)目標(biāo)客戶群越清晰、越獨特越好。A.對B.錯答案:A5、商業(yè)計劃書又稱創(chuàng)業(yè)計劃書，是指創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險投資者游說，以取得風(fēng)險投資的商業(yè)可行性報告。A.對B.錯答案:A6、商業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的"敲門磚'，是創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面B.錯答案:A6、 企業(yè)選址是指企業(yè)在開業(yè)之前對經(jīng)營地址進行論證和決策的過程。A.對B.錯答案:A7、 采用( )，有利于產(chǎn)品更新?lián)Q代及形成企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，也有利于市場