部編版一年級語文上學期古詩閱讀與理解綜合練習

1、部編版一年級語文上學期古詩閱讀與理解綜合練習班級：_ 姓名：_1. 閱讀短文，完成練習。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了大家都有一把傘。1選擇填空，只填序號。小青蛙   小螞蟻   小喜鵲（_）的傘是大蘑菇，（_）的傘是大楊樹，（_）的傘是大荷葉。2連一連。大楊樹   山坡上大荷葉   公路邊大蘑菇   水塘里3我也會寫詩。_的_，是_傘。2. 填一填，做一做。畫雞_紅冠_用裁，滿身雪_將_。平生_敢輕言語，_叫千_萬戶_ 。1.

2、把古詩補充完整。2詩的作者是 ( )。A杜甫  B唐寅3. 月閱讀池上這首古詩，回答問題。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩描述的是一個小孩_，自以為沒人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開浮萍，留下長長的水痕的事。2作者在字里行間里透露著   的思想感情。（ ）A.譴責小孩偷采白蓮B.喜愛小孩的天真童趣4. 課內(nèi)練習。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1填 空 。  “江”字共(    )

3、畫，第二畫是(    )。“葉”字共(    )畫，第三畫是(    )。2給字注音，組詞。戲_( ) 何_( )3詩中的哪個字，寫出了魚在游戲？_5. 讀兒歌，回答問題。房子池塘是青蛙的房子，草地是蟲兒的房子，大樹是小鳥的房子，山峰是雄鷹的房子。（1）找出兒歌中是整體認讀音節(jié)的字。（2）找出兒歌中的一對反義詞。_（3）模仿兒歌填一填。(不會寫的字用拼音代替)   是_的房子。6. 我會閱讀短文，并完成練習。影子影子在前，影子在后，影子

4、常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。（1）短文一共有_句話。（2）從文中找出兩對反義詞。（_）（_）   （_）（_）（3）影子常常跟著我，就像_。（4）為什么影子是“我”的好朋友？_7. 閱讀。影子林煥章影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。（1）寫出文中的兩組反義詞。（_）（_）   （_）（_）（2）我的好朋友是_，文中把影子比作_。8. 閱讀短文，回答問題。小蝸牛我是快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，伸出兩只小犄角，一邊看來一邊走，我從來不回頭。我是快樂的小蝸牛

5、，天南地北去旅游，刮風下雨都不怕，躲進小屋樂悠悠，天晴了我再走。（1）填空。（_）南（_）北   （_）的小蝸牛（2）詞語搭配。（連線）背著 小屋伸出 房子躲進 犄角（3）根據(jù)兒歌內(nèi)容，選擇正確的答案?！岸氵M小屋樂悠悠”中的“小屋”是指：（ ）A.小蝸牛在旅行路上見到的房子。 B.小蝸牛自己背上的殼。9. 課外閱讀。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 

6、吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。（1）這篇課文有（_）個自然段。（2）春媽媽帶來了三個（_）、（_）的小姑娘。（3）這三個小姑娘是（_）、（_）、（_）。   （4）給多音字注音，并組詞  。干（   ） （   ） （   ） （   ）（5）你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎？  春天，（  ）、（

7、  ）、（  ）和 （  ）都醒了，樹（  ）了，草（  ）了， 花朵（  ）了。10. 閱讀詩歌，回答問題池上小娃撐小艇，偷_蓮_。_解藏蹤跡，浮萍_道_。（1）把古詩補充完整。小娃撐小艇，偷   蓮   。   解藏蹤跡，浮萍   道   。（2）連一連。春    

8、 荷花夏     梅花秋     桃花冬     桂花唐     楊萬里 小池宋     自居易 池上11. 古詩園地。池    上小娃撐小艇，偷  白蓮  。不  藏蹤跡，浮萍一  開。小    池泉眼  聲惜細流，&

9、#160; 蔭照水  晴柔。小荷才露  ，早有蜻蜓  上  。（1）補充詩句。（2）池上的作者是唐代詩人    。楊萬里     李白     自居易（3）小池的作者是宋代詩人    。楊萬里     李白     白居易12. 古詩閱讀。江南（  ）采蓮，蓮葉何田田。

10、魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉（  ），魚戲蓮葉（  ），魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（1）在括號里按課文內(nèi)容填空。（2）用“_”畫出短文中表示方位的詞語。（3）“田田”是說（ ）A.荷葉長得茂盛 B.荷葉長得很稀疏（4）古詩表達的感情是（ ）A.熱愛大自然 B.不喜愛大自然（5）課文寫了魚戲蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_。13. 古詩閱讀。遠看有色，近聽無聲。春花還在，來鳥驚。1補全古詩2選出與下列字意思相反的字。（填序號）去  近 無遠（_）  有（_） 來

11、（_）3詩中寫到了哪些景物？用“_”畫出來。14. 閱讀回答問題。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）我會寫文中說到了五個數(shù)字分別是（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。（2）我能在文中找到與下面詞語的意思相反或相對的詞語：天（_） 上（_） 今（_）  水（_）（3）形相近的字組詞。 水（_） 上（_） 古（_） 月（_）木（_） 下（_） 今（_） 日（_）（4）從文中找出“天地分上下”的下一句是_15. 讀兒童詩，完成練習。春天是這樣來的叮咚叮咚，小溪試了試清脆的嗓子，啊，春天是唱著歌來的！嗶剝嗶剝，春筍在泥土里快樂地拔節(jié)，啊，春天是放著鞭炮來的！呼啦呼啦，柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的！_，一聲聲春雷歡快地_，啊，春天是_來的！