人教版《音樂》一年級下冊全冊教案2【DOC范文整理】

1、人教版音樂一年級下冊全冊教案 2第三單元音樂中的動物教學要求激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生對音樂的感知力，體 驗不同音樂帶給人們的不同情緒。本單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術形式展 開教學活動，理解并感受人與動物之間的密切關系，豐富學 生的情感體驗。感受聲音的強弱，認識音樂中的力度記號，并能正確運 用到歌曲之中。重點：鼓勵學生積極參與各項音樂活動，引導學生用真摯的情 感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。音樂活動“聲音的強弱”，從學 生熟悉的生活入手，感受聲音的長短與強弱。認識音樂中的 力度記號強“ f”弱“p”，并能正確地運用到歌曲演唱之中難點：體會每首歌曲各自不同的音樂情緒，小動物的歌是 歡快的

2、，小毛驢爬山坡是俏皮的，而詠鵝是悠閑自 在的。引導學生正確運用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂的情緒。教具準備鋼琴、錄音機及磁帶、打擊樂器?？ㄆ簭娙跽n時授課時間教學內(nèi)容音樂活動：聲音的強弱歌曲小動物的歌。教學目標根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進一步 理解聲音的長短，在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)聲音的強弱。認識 音樂中的力度記號：F和P，并能正確運用到音樂中。教學過程：教師課前在黑板上貼上各種動物的圖片。教師課先讓學生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的 聲音。說出生活中還有那些聲音能表示聲音的強弱。學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。模仿逼真的， 將圖片取下站在空的頭飾上，并帶在這位同學的頭上。認識音

3、樂中的力度記號： F和P教師引導學生對老虎和小貓叫聲進行對比：老虎的叫 聲低沉、聲音長。小貓的叫聲柔和、聲音也長。誰的叫聲大？誰的叫聲 ?。吭谝魳分新曇舸笥谩?f ”表示強，聲音小用“ p”表示 弱。將同學們頭飾上的小動物按叫聲的大小分類。學習歌曲小動物唱歌。學生聽教師范唱或錄音。根來時按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。教師分局教唱。在演唱的過程中，可以模仿所唱的動 物的典型動作。創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物 的叫聲，并大聲領唱。第二課時授課時間教學內(nèi)容音樂活動：聲音的強弱。歌表演小動物唱歌。教學目標進一步理解，感受聲音的強弱，并能正確地運用到歌曲 的演唱之中。通過歌表

4、演活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表演能 力。教學過程教師出示大鼓和鈴鼓，請學生敲擊這兩種樂器，感受樂 器的聲音力度：哪件樂器發(fā)出的聲音強？哪件樂器發(fā)出的聲 音弱？在音樂中“強”用什么表示？ “弱”用什么表示？P弱F強出示卡片a小女孩敲擊碰鈴。B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。師問：誰發(fā)出的聲音強？誰發(fā)出的聲音弱？復習歌曲小動物唱歌。引導學生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“ f ”和“ p”，理解含 義，并請同學們正確地運用到歌曲演唱之中。第三課時授課時間教學內(nèi)容學習歌曲詠鵝。欣賞樂曲口哨與小狗。教學目標通過學習根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。通過欣賞口哨與小狗，

5、體會樂曲歡快活潑的情緒。教學過程誰會背誦描寫動物的古詩？學唱歌曲詠鵝。請到家一同背誦詠鵝。教師為學生講解詩詞的含義學生朗讀歌詞，體會詩意。教師范唱。學生跟錄音機學唱。體會歌曲悠閑自在的情緒。欣賞樂曲口哨與小狗。初聽音樂：你聽到了哪種動物的叫聲？除了小狗你還聽 到了什么聲音？再聽音樂：主人與小狗在做什么？他們的心情是怎樣 的？你如何表達樂曲的情緒？對比這兩首樂曲的情緒，詠鵝是優(yōu)美抒情的，口 哨與小狗是歡快活潑的。總結：將今天學習的歌曲詠鵝唱歌爸爸媽媽聽。第四課時授課時間教學內(nèi)容復習歌曲詠鵝。2、學習歌曲小毛驢爬山坡。教學目標復習歌曲詠鵝，要求學生能夠熟練背唱。通過學習歌曲小毛驢爬山坡，體會音樂所

6、描繪的小 毛驢一一俏皮、淘氣，體會音樂旋律的起伏與描述小毛驢爬 山坡之間的關系。鼓勵學生選用雙相同或響板為音樂配伴奏，有條件的可以寫出簡單的節(jié)奏譜教學過程誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？阿凡提是一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在大家的面前？學習歌曲小毛驢爬山坡聽教師范唱或聽錄音。教師分句教唱。學生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒。學生用手指歌曲 的旋律線演唱，了解旋律描寫的小毛驢氣喘吁吁爬山坡的情 旦景。請你為歌曲伴奏：教師提供打擊樂器一一雙向筒和響板學生分組討論選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎 么敲擊？復習歌曲詠鵝。你能背唱這首歌嗎？第五課時授課時間教學內(nèi)容欣賞樂曲快樂的小熊貓。教學目標

7、在欣賞的過程中，教師要以學生的感受為主，啟發(fā)學生 感知樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容，為插圖排順序。教師可以 發(fā)展學生的語言表達能力，讓學生將音樂變成故事講給大家 聽。教學過程初聽全曲：感受樂曲的情緒。分段欣賞：你聽到了什么？是誰在叫？這是一幅什么樣的情景誰出現(xiàn)了？它在干什么？森林里的動物們在做什么？小熊貓在做什么？這段音樂描述了小熊貓在做什么完整欣賞全曲，并為插圖排順序。你能不能用自己的語言把這個故事講給大家聽。隨著音樂即興表演第四單元五十六朵花教學要求通過聽、唱一組少數(shù)民族歌曲，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族 的感情。感受不同民族的音樂風格。在活動中學會與他人合作重點：學唱歌曲乃呦乃勇敢的鄂倫春保護小羊

8、欣賞杵歌快樂的羅梭，感受音樂的情緒。在我家門前有條河的活動中，學會與他人合作。 難點：用茶杯、碗、碟子準確的演奏歌曲乃呦乃。聽邊樂曲快樂的羅梭不同樂段的情緒。在我家門前有條河的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學能夠和做好。編創(chuàng)活動我家門前有條河新的表演方法。教學用具鋼琴、茶杯、碗、碟子、數(shù)字卡片、兒歌歌詞卡片、三 角鐵、響板、碰鐘、沙錘。課時授課時間教學內(nèi)容學唱歌曲乃呦乃。教學目的學唱歌曲乃呦乃跟老師模唱曲譜。了解土家族的簡單知識。能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲教學過程一、導入教師簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習慣 等民族風情。二、范唱要求學生安靜得聽，聽完后談一

9、談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱三、學唱歌曲教師范唱或聽錄音，要求學生聆聽、記憶涂了顏色的小 節(jié)。教師范唱，請學生在有顏色的小節(jié)出拍手。教師范唱， 學生在此小節(jié)處設計其它動作。學生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍。學生完整的演唱歌曲。請一位同學領唱、其他同學齊唱涂色小節(jié)。學生跟教師模唱歌譜，學生重點記憶涂色小節(jié)。四、課下活動同學們回家試著找可以發(fā)出doisol三個音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等 的水。下節(jié)課請同學們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌 曲。請查找關于高山族的資料。第二課時授課時間教學內(nèi)容復習乃呦乃。欣賞杵歌。教學目標用茶杯、碟子、碗演奏乃呦乃。欣

10、賞杵歌。教學過程一、復習乃呦乃齊唱歌曲。請學生獨唱歌曲。二、請同學用茶杯、碟子、碗演奏乃呦乃三、請同學用其它“樂器”演奏乃呦乃。四、欣賞杵歌請同學介紹有關于高山族的資料。欣賞杵歌隨歌曲杵歌作舂米的動作。第三課時授課時間教學內(nèi)容欣賞快樂的羅梭。教學目標聽辨樂曲的情緒。隨著音樂律動。教學過程一、模唱練習跟老師分句用“ la ”模唱。學生用“ la ”完整模唱。二、欣賞快樂的羅梭。問：這首樂曲的情緒是什么樣的? 聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？感受第二部分的情緒。請按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂 上相應的顏色。隨音樂律動介紹彈撥樂器。三、下課活動請同學們查找有關鄂倫春族的資料。

11、第四課時授課時間教學內(nèi)容學唱歌曲勇敢的鄂倫春教學目標有感情的演唱歌曲勇敢的鄂倫春。了解有關鄂倫春族的簡單知識。教學過程一、導入新請同學們介紹查找的有關鄂倫春族的相關資料。教師小 節(jié)補充二、范唱要求：學生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己 的評價。三、學唱歌曲 有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟老師學唱歌曲。請同座同學互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。分小組演唱，其他同學評價，也可以由一位同學代表獨 唱。四、練習用線連一連，請同學們不僅從曲調(diào)上區(qū)分乃呦乃與 勇敢的鄂倫春的不同，還可以從服裝上區(qū)分。五、課下活動：請同學們查找有關傈僳族的相關資料。 第五課時授課時間教學內(nèi)容學唱歌曲保護小綿羊教學目標會唱歌曲保護小

12、綿羊區(qū)分兩個樂句結束音的不同。教學過程一、導入請同學們介紹有關傈僳族的相關知識，教師小節(jié)補充。二、范唱要求：學生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己 的評價。三、學唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟老師學唱歌曲。學生完整的演唱歌曲。教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不 同的音上涂上不同的顏色。糾正學生的吐字， 口：“三”“山”等。啟發(fā)學生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。請同學們談談通過學習這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲保護小羊五、復習歌曲乃呦乃勇敢的鄂倫春要求：體會這兩首歌曲的不同風格。六、總結本打不按我們學習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、 傈僳族的民歌。提問1:同學們還知道其他少數(shù)

13、民族的名字嗎？請你說 一說。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。第六課時授課時間教學內(nèi)容活動我家門前有條河教學目標在我家門前有條河的活動中學會與他人合作。教學過程一、導入請同學們說一說熟悉的兒歌。二、學習我家門前有條河要求：有節(jié)奏的朗讀。三、數(shù)數(shù)練習每一拍讀一個數(shù)。要求：數(shù)拍的速度要均衡。四、活動我家門前有條河全班分成每六人一組，一人數(shù)一拍，一人讀兒歌，四人 分別演奏打擊樂器。全班分成四組共同合作完成活動我家門前有條河。請同學們重新設計一首兒歌的活動第五單元我們多快樂教學要求繼續(xù)引導和激發(fā)學生學習音樂的興趣，在各項音樂活動 中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實踐的精神。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣

14、賞音樂的習慣。在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動作、為歌曲續(xù)編格茨等音樂實踐活動培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力。重點：進一步引導學生勇于參與各項首樂活動，在活動中培養(yǎng) 活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好合作的能力。繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。在各項音樂活動始終培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。難點：快樂的孩子愛唱歌 字多腔少，幾乎都是一字對一音， 吐字不易清晰。續(xù)編幸福拍手歌歌詞時，由于學生情緒高漲，可能 會出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。“化妝舞會”中跳的舞，教師沒有統(tǒng)一要求，也無須統(tǒng) 一學習，全憑學生即興創(chuàng)造，部分學生可能趕到束手無策。教學用具錄音機磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片：XXXXX課

15、時授課時間教學內(nèi)容唱歌快樂的孩子愛唱歌。教學目的初步學會歌曲快樂的孩子愛唱歌。學習有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧 能用打擊樂器為歌曲搬走。教學過程聽范唱23遍。在教師的帶領下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。教師分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。學生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。邊聽錄音，邊在每小節(jié)的后兩拍拍手。然后用“XXXXX的形式再練習幾遍。教師出示“ XXXXX ”的節(jié)奏卡片，要求學生分組討論， 如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏，可選用四種打擊樂器，各 組可任意選擇，雖然總體節(jié)奏是XXXXX，但各種樂器仍然可有不同的奏法，分組表演打

16、擊樂器為歌曲搬走。一組同學用打擊樂器伴奏，其他同學隨教師的琴聲歌唱。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮。0請同學們下課后設計表演動作。第二課時授課時間教學內(nèi)容歌曲快樂的孩子愛唱歌。鋼琴獨奏節(jié)日舞曲。歌曲多快樂呀多幸福。教學目標在歌表演快樂的孩子愛唱歌中，激發(fā)學生的參與意 識，提高參與率。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習慣。再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出 恰當?shù)姆磻Σ刈宓娘L土人情基音樂感興趣。教學過程復習歌曲快樂的孩子愛唱歌請同學們分別提出自己的動作設計方案。請幾位學生按自己設計的動作隨音樂表演。教師可選擇幾個即恰當由簡單的動作教給全班學生。全體學生進行歌表演，但不要求動作絕對統(tǒng)一，應鼓

17、勵 學生大膽、自由的創(chuàng)造。欣賞節(jié)日舞曲要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨 音樂感情的起伏進行聯(lián)想。如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到了。復聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情聽賞多快樂呀多幸福初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸?！边@ 一句，如學生能把前兩句也唱出來就更好指導學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不 是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多 長。學生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲 歌唱。第三課時授課時間教學內(nèi)容歌曲幸福拍手歌教學目標用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動作。通過續(xù)編第2、3、4段歌詞，激

18、發(fā)學生的創(chuàng)造力。 教學過程從快樂的孩子愛唱歌 和多快樂呀多幸福 導入幸 福拍手歌。聽錄音兩遍，教師用恰當?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附點和過門 中的拍手動作。隨錄音學唱段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié)奏 朗讀幾遍。在段歌詞中加入拍手。引導學生注意課本中的圖標，創(chuàng)遍第2、3、4段歌詞和動作，第四課時授課時間教學內(nèi)容音樂活動“化妝舞會”教學目的通過“化妝舞會”這一音樂活動形式，全面復習本課和 前幾課所教的五首歌曲。增進同學之間的友愛、團結，培養(yǎng)合作、寫作能力。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。教學過程播放云的伴奏帶，教師與學生中骨干分子領先起舞, 彝族學生用打擊樂器走出三

19、拍的節(jié)奏型，使學生已于聽辨。其他學生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴 們的舞姿。播放快樂的孩子愛唱歌的伴奏帶，同前面一樣，也 可由教師和學生領先起舞，一組學生用打擊樂器走出四拍子 的節(jié)奏型。其他學生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。播放勇敢的鄂倫春的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表 演，或騎馬、或打獵、或群舞。播放小雨沙沙沙的伴奏帶，學生們可分小組作歌表第六單元藏貓貓教學要求通過學唱一組游戲歌曲，進一步培養(yǎng)對音樂的興趣。通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編 精神。通過為故事選配合適的音樂，正確感受音樂的情緒。 重點有表情的演唱歌曲藏貓貓數(shù)蛤蟆蝴蝶花。難點聽辨數(shù)蛤蟆中旋律和節(jié)奏相同的樂

20、句。聽辨蝴蝶花中旋律和節(jié)奏相同的樂句。為童話故事選配合適的音樂。教學用具歌曲磁帶、琴課時授課時間教學內(nèi)容：歌曲藏貓貓教學目標：要有表情的演唱歌曲藏貓貓。背唱歌曲藏貓貓教學過程導入新課：請幾位同學做一個藏貓貓的游戲。教師范唱，請同學評價。教師分句教唱歌曲。啟發(fā)學生有感情的演唱歌曲。第14小節(jié)用有彈性的聲音演唱。第58小姐用連貫的聲音演唱。唱好第12小節(jié)的八分休止符。第14小節(jié)的道白不僅要唱準節(jié)拍，還應帶有驚喜的語 氣。結束局要唱準一拍，不要拖。啟發(fā)學生創(chuàng)編動作并表演歌曲。第二課時授課時間教學內(nèi)容歌曲數(shù)蛤蟆教學目標學會歌曲數(shù)蛤蟆為歌曲創(chuàng)編歌詞。找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。教學過程導入新課：教師范唱，請學生評價。師分句教唱歌曲。師引導學生找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句，并涂上相應的顏色 教師啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞。把學生創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。第三課時授課時間教學內(nèi)容歌曲蝴蝶花教學目標會演唱歌曲，蝴蝶花會演唱活潑和舒緩的樂句。教學過程復習歌曲藏貓貓數(shù)蛤蟆。導入新課：請同學說一說蝴蝶，繼而引出要學習歌曲的 題目。范唱。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比 鮮明一些。唱完后學生進行評價。按節(jié)奏朗讀歌詞。學生