中職英語購物教學(xué)設(shè)計

1、參賽課程名稱教學(xué)方法與手段教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計方案基礎(chǔ)英語教學(xué)內(nèi)容Unit3 Howmuch isit?學(xué)時2Task-based language teaching, Situational teaching method能力目標(biāo)： To improve the students' ability of listening and speaking.To enable the students go shopping in English.知識目標(biāo)： To make the students grasp the useful expressions on shopp

2、ing.素養(yǎng)目標(biāo)：To make the students learn some knowledge about shopping places in western countries, and learn some good manners as a salesgirl. To train the students' awareness of cross-culture communication.Key points: (1) Help the students grasp the useful phrases and expressions on shopping. (2)Ma

3、ke the students learn how to ask some information about goods and how to buy things.Difficult point : Let the students help the tourists go shopping and buy some local products本次教學(xué)內(nèi)容是英語( 基礎(chǔ)模塊）的 unit 3 How much is it?的聽說部分。首先是準(zhǔn)備活動，然后是聽說的培養(yǎng)活動，最后是任務(wù)。通過任務(wù)的完成情況評價學(xué)生對單元知識、技能、策略等方面的學(xué)習(xí)效果，通過任務(wù)的完成以鞏固學(xué)生的知識和技能，提

4、高學(xué)生的語言運用能力。Step One: GreetingStep Two: Lead-inStep Three: Listening教學(xué)過程設(shè)計Step Four: PresentationStep Five: PractisingStep Six: Homework考核方式以筆試為主，結(jié)合口試形式。筆試重點強調(diào)所學(xué)的教學(xué)重、難點. 要求學(xué)教學(xué)考核評價生能夠牢記所學(xué)的知識，擴充詞匯量，口試主要考核學(xué)生在日常生活場景中使用英語的能力。教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計理念要解決的主要教學(xué)問題教師用書網(wǎng)絡(luò)資料（ 1）以課程為基礎(chǔ)的思路：這是最為重要的基礎(chǔ)，它確定了教師對教與學(xué)的觀點。（ 2）以學(xué)生為基礎(chǔ)的思路

5、： “一切為了學(xué)生的發(fā)展”是國家基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念?！保?3）以教師為基礎(chǔ)的思路：教師猶如一個銷售員，學(xué)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式的形成、知識和技能的提高都有賴于教師“營銷”的藝術(shù)和熱情。（ 4）以課堂為基礎(chǔ)的思路：課堂是教育教學(xué)的主要前沿陣地，整體的設(shè)計都需要教師通過一節(jié)一節(jié)課、一個又一個 50 分鐘去加以實施。為此，每個教師一定要有課堂教學(xué)的意識 .（ 5）以技術(shù)和技巧為基礎(chǔ)的思路：教學(xué)是科學(xué)，教學(xué)技術(shù)也應(yīng)該是隨著教育科學(xué)的發(fā)展和進步而不斷得到更新和創(chuàng)新的重要載體。1、知識方面：本屆學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊， 基礎(chǔ)較好大約占總?cè)藬?shù)的 30%左右，中等學(xué)生占 50%左右，其余的學(xué)生

6、基礎(chǔ)較為薄弱，兩極分化不是很明顯。本屆學(xué)生大部分來自山西各個縣鎮(zhèn)，因此英語口語帶有很濃的地方音，需要對這部分學(xué)生多投入些精力進行口語校正，除此之外語法知識對大部分學(xué)生來說是弱項，應(yīng)采取有效地教學(xué)法讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握語法知識?？傊處熢趥湔n時必須充分考慮到學(xué)生的差異性，把握好教學(xué)尺度，做到因材施教。2、學(xué)習(xí)能力方面：大部分學(xué)生沒有掌握好良好的學(xué)習(xí)方法，做不到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)， 因此認(rèn)知能力較差，上課時遇到困難時缺乏分析問題、解決問題的能力。這就需要在教學(xué)中采取合作性的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會共同解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生的思維。3、學(xué)生的情感、素養(yǎng)方面: 本屆學(xué)生雖然

7、各方面有待提高，但是大部分學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極的、樂觀的， 但因缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，屬于被動地接受知識；對自己的專業(yè)和職業(yè)生涯認(rèn)識不夠。因此，在教學(xué)中應(yīng)利用學(xué)生樂觀的態(tài)度，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，對自己的職業(yè)生涯有一個正確的規(guī)劃。由傳統(tǒng)的傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的系統(tǒng)工程，以特色與創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、創(chuàng)新思維能力為主。針對教學(xué)內(nèi)容采取了積極有效的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法；指導(dǎo)學(xué)生使用合作學(xué)習(xí)法，互相幫助，加強學(xué)生的集體感。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容Step One ：Greeting目的：本步驟的目的是為上課做準(zhǔn)備，將學(xué)生的注意力引到課堂上，同時也為

8、引起本單元話題做準(zhǔn)備。Step Two:Good morning, boys and girls. What day is today? What's the weather liketoday? Would you like to go shopping?Lead-in目的：本活動主要讓學(xué)生了解商品及西方國家常見的購物場所，為聽說活動做語言上的準(zhǔn)備。教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴法，先給學(xué)生展示一些商品，增加語言的輸入，然后讓學(xué)生們自己說出一些商品的名稱，以增加語言的輸出量。Activity1: Listen and number. ( 實施方案：全班活動，先給學(xué)生展示商品圖片，熟悉圖片中商品的

9、英文名稱，然后讓學(xué)生說出他們感興趣的商品，最后聽錄音，選擇正確答案。 )Activity2:Read and number. （實施方案：全班活動，因為詞匯較難，所以給出生詞的中文意思，同時參考Cultural tips 來幫助學(xué)生完成任務(wù)。）grocery6， 7bookstore2， 5bakery6supermarket2， 3，4，5，6，7department store3drugstore1， 2Step Three:Listening目的：本活動的目的是鞏固所學(xué)商品及購物場所名稱，訓(xùn)練學(xué)生在聽的過程中把握關(guān)鍵詞及主要信息的能力，也為后面說的任務(wù)打好基礎(chǔ)。Activity3: Listen and tick. (實施方案：全班活動，讓學(xué)生說出所給圖片食品名稱，然后聽錄音選擇正確答案，教師可以點名檢查并反饋。)Shopping listchickencakenoodlebreadfishActivity4: Listen and tick. （實施方案：個人活動，學(xué)生聽錄音選擇正確答案，教師可以點名檢查并反饋。 ）grocery ()bakery()supermarket()PresentationStep Four:目的：本活動主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)購物的主要表達方式及如何進行買賣商品。教學(xué)方法：討論法，讓學(xué)生分小組討論，