大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程簡介主講：就業(yè)中心主任、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師楊建峰一、概述：從古到今，從國內(nèi)到國外，人們對職業(yè)基本功能的共識是維持生計，發(fā)展個性，承擔(dān)社會義務(wù)，所以人們說“就業(yè)是民生之本”。高校畢業(yè)生是國家最寶貴的人才資源，是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，所以溫家寶總理說“高校畢業(yè)生就業(yè)是天大的事”。面對目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校畢業(yè)生依靠什么就業(yè)，大家眾說紛紜，楊建峰經(jīng)十多年的高校畢業(yè)生就業(yè)研究和實踐認(rèn)為高校畢業(yè)生就業(yè)主要：（一）、依靠國家就業(yè)政策的引領(lǐng)、導(dǎo)向和支持；（二）、依靠社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展開發(fā)和提供更多就業(yè)崗位；（三）、依靠畢業(yè)生不斷提升本身的綜合素質(zhì)能力和專業(yè)技能水平

2、，提高自身就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量；（四）、高校正確的就業(yè)指導(dǎo)和有效的就業(yè)服務(wù)，可積極有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。 高校畢業(yè)生如何又快又好輕松的實現(xiàn)理想的就業(yè)？這就是今天我們共同研討的課題： 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)因為就業(yè)從古至今，從國內(nèi)至世界各國，從每個家庭到整個社會歷來是人們關(guān)注的熱點、難點、焦點問題，也是人生無法回避，即將面臨的人生第一重大課題。它是維持生計、發(fā)展個性，承擔(dān)社會義務(wù)，實現(xiàn)人生價值和理想目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)，這一切都是以就業(yè)為橋梁和紐帶，只有通過就業(yè)才能實現(xiàn)和完成。面壁十年圖破壁，如果說讀書是十年寒窗之苦，那么就業(yè)就是破壁之甜，而職業(yè)規(guī)劃就是前提，職業(yè)指導(dǎo)就是破壁之要術(shù)。一、基本概念

3、： 人才：國家人事部權(quán)威人士對人才的范疇作出如下界定，一是具有中專以上學(xué)歷的人員；二是指具有初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員；三是指在專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員。職業(yè):職業(yè)就是在業(yè)人員所從事有償工作的種類，或者說具有勞動能力的人，參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作，就稱為職業(yè)。統(tǒng)招統(tǒng)分：高等院校的學(xué)生由國家各級政府按照指令性計劃統(tǒng)一招生，畢業(yè)生的工作由政府按照集中使用，保證重點，兼顧一般的原則，由政府統(tǒng)一分配，包當(dāng)干部的就業(yè)制度。招生并軌:指不再實行國家任務(wù)計劃和調(diào)節(jié)性計劃形式，統(tǒng)一實行一種招生計劃，統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生

4、繳費上學(xué)，并在國家方針政策指導(dǎo)下大多數(shù)畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)的就業(yè)制度。供需見面：是指畢業(yè)生的培養(yǎng)單位（供方），與各部委人事司（局）、地方畢業(yè)生主管部門以及企事業(yè)用人單位（需方），經(jīng)過充分協(xié)商，提出分專業(yè)、分用人單位的畢業(yè)生就業(yè)方案。雙向選擇：指畢業(yè)生與用人單位直接見面相互選擇的就業(yè)方式，即以畢業(yè)生和用人單位為主體的市場就業(yè)方式。人才市場：是社會主義市場體系的重要組成部分，是指包括單位自主擇人、個人自主擇業(yè)、中介組織提供中介服務(wù)在內(nèi)的人才流動體系。職業(yè)生涯：即個體職業(yè)生活的歷程，包括職業(yè)的維持與變更，職位的升遷與職位的變動等。職業(yè)生涯設(shè)計：就是在對個體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評定、

5、分析、研究的基礎(chǔ)上，為其設(shè)定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動規(guī)劃。職業(yè)指導(dǎo): 就是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢，指導(dǎo)及幫助的過程（工作），稱為職業(yè)指導(dǎo)。就業(yè): 是指在法定年齡內(nèi)，具有勞動能力的人，在一定的工作崗位上從事有報酬或有經(jīng)營收入的合法勞動。二、大學(xué)生職業(yè)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的課程內(nèi)容及功能：（一）大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容？1.就業(yè)觀念指導(dǎo)：2.就業(yè)政策法規(guī)指導(dǎo)：3.就業(yè)心理的指導(dǎo)：4.就業(yè)信息指導(dǎo)：5.就業(yè)技巧指導(dǎo)：6.社會適應(yīng)性指導(dǎo)：（二）功能：1有利于個人社會化；2有利于樹立正確的職業(yè)觀；3有利于做出明智的職業(yè)規(guī)劃和選擇；4有利于身心健康

6、和個性發(fā)展、成就事業(yè)；即：職業(yè)準(zhǔn)備中具有導(dǎo)向功能，在選擇職業(yè)過程中具有定向功能；在求職過程中具有信息提供、能力訓(xùn)練功能；在職業(yè)生涯過程中具有促進(jìn)發(fā)展的功能。二、 為什么要在這個時期開設(shè)職業(yè)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程？1.大學(xué)畢業(yè)生處在即將完成學(xué)業(yè)，走向社會，實現(xiàn)人生第一次轉(zhuǎn)變和過渡的關(guān)鍵時期，要順利完成這一系列轉(zhuǎn)變職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)十分必要和及時。具體：1目標(biāo)的轉(zhuǎn)變：由升學(xué)就業(yè)； 2身份的轉(zhuǎn)變：未成年成年；學(xué)生 高等專業(yè)人才； 3生存環(huán)境的轉(zhuǎn)變：家庭、學(xué)校社會； 4任務(wù)的轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)工作； 5價值取向的轉(zhuǎn)變：供養(yǎng)型 創(chuàng)造型。2.目前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，社會就業(yè)高峰疊加，整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。3.大學(xué)畢業(yè)生缺乏社會職業(yè)知識，沒有社會職業(yè)經(jīng)歷，無法應(yīng)對諸多轉(zhuǎn)變和過渡，以及目前的嚴(yán)峻形勢。綜上所述十分有必要開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程。三、課程設(shè)計、教學(xué)計劃及主要內(nèi)容簡介第一篇：政策理論分析解讀一高校畢業(yè)生招生就業(yè)制度的形式、歷史延革、改革及目前面臨的機遇、挑戰(zhàn)二、普通高校畢業(yè)生目前就業(yè)的主要類型和途徑二高校畢業(yè)生應(yīng)具備的能力素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)三職業(yè)、職業(yè)歷程、生涯與生涯規(guī)劃的原則、方法 第二篇：就業(yè)指導(dǎo)實踐篇四求職應(yīng)用文的寫作特點技巧五面試的技能技巧六高校畢業(yè)生就業(yè)政策與社會人事勞動保障政策法規(guī) 第三篇：咨詢指導(dǎo)拓展篇七就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)能力拓