蘇教小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文憶江南

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文憶江南蘇教小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文憶江南 美詞贊江南美詞贊江南 小橋流水，河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫；小橋流水，河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫；古鎮(zhèn)小城，田園村舍，古典園林，如詩(shī)如古鎮(zhèn)小城，田園村舍，古典園林，如詩(shī)如畫；畫；啼鶯流轉(zhuǎn)、柳綠花紅，令人心曠神怡。啼鶯流轉(zhuǎn)、柳綠花紅，令人心曠神怡。 白居易白居易 白居易白居易,漢族，字樂(lè)天，漢族，字樂(lè)天，晚年又號(hào)香山居士。晚年又號(hào)香山居士。 我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有義詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文學(xué)家，他的詩(shī)歌題材廣泛，學(xué)家，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，形式多樣

2、，語(yǔ)言平易通俗，有有“詩(shī)魔詩(shī)魔”和和“詩(shī)王詩(shī)王”之稱之稱。代表詩(shī)作有代表詩(shī)作有長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌、賣炭翁賣炭翁、琵琶行琵琶行等。等。 憶江南江南江南 同學(xué)們，你們知道詞嗎？同學(xué)們，你們知道詞嗎？詞 詞是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種特殊形式，可以配詞是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種特殊形式，可以配上樂(lè)曲歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短，又叫長(zhǎng)短句。上樂(lè)曲歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短，又叫長(zhǎng)短句。詞有各種不同的詞牌名，比如：詞有各種不同的詞牌名，比如：“憶江南憶江南”、“漁歌子漁歌子” ，還有，還有“江城子江城子” 、“西江月西江月”、“浣溪紗浣溪紗” “菩薩蠻菩薩蠻”等。等。 詞牌與音樂(lè)曲譜有關(guān)，而與詞的內(nèi)容一般沒詞牌與音樂(lè)曲譜有關(guān)，而與

3、詞的內(nèi)容一般沒有什么聯(lián)系，作詞者只是依譜填詞有什么聯(lián)系，作詞者只是依譜填詞?；貞?、思念回憶、思念 憶江南憶江南 （唐）白居易（唐）白居易 江南好，江南好， 風(fēng)景舊曾諳。風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火，日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。春來(lái)江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？能不憶江南？ n n1、自己按照注音小聲讀一讀古詞，把字音讀準(zhǔn)；2、對(duì)照注釋試著理解詞的意思；它和我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)有什么區(qū)別？ 3、我們從詩(shī)中了解到描寫了哪些景物?給人什么樣的感覺？4、你認(rèn)為這首詞哪些地方寫得好，好在哪里？ 江南好，江南好，風(fēng)景舊曾諳。風(fēng)景舊曾諳。熟悉熟悉 江南真好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是江南真好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景

4、曾經(jīng)是多么的熟悉，多么了解。多么的熟悉，多么了解。 日出江花紅勝火，日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。春來(lái)江水綠如藍(lán)。 比作比作 比作比作 江花江花江水江水 太陽(yáng)從東方太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光普照升起，陽(yáng)光普照大地，遍地開放大地，遍地開放的鮮花更加艷麗的鮮花更加艷麗，紅日映照，紅，紅日映照，紅花像燃燒的火焰花像燃燒的火焰；春光水碧，綠；春光水碧，綠波粼粼，由于江波粼粼，由于江花紅，所以江水花紅，所以江水更顯得碧綠。更顯得碧綠?；鹧婊鹧嫠{(lán)草藍(lán)草 日出江花日出江花紅勝火紅勝火， 春來(lái)江水春來(lái)江水綠如藍(lán)綠如藍(lán)。對(duì)偶對(duì)偶句式句式 能不憶江南？能不憶江南？江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？江南的風(fēng)景這樣美

5、好，能不讓人回憶嗎？反問(wèn)句反問(wèn)句 詩(shī)人曾在江南做官十年，為人民作詩(shī)人曾在江南做官十年，為人民作了很多好事，當(dāng)?shù)匕傩蘸退母星楹苌盍撕芏嗪檬?，?dāng)?shù)匕傩蘸退母星楹苌?。后?lái)，他生病了，不得不謝任蘇州刺。后來(lái)，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽(yáng)時(shí)，蘇州的人史一職，在他離任回洛陽(yáng)時(shí)，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別。他的們不舍得他走，都哭著為他送別。他的好友劉禹錫曾在好友劉禹錫曾在白太守行白太守行中寫道：中寫道：“蘇州十萬(wàn)戶，盡作嬰兒啼蘇州十萬(wàn)戶，盡作嬰兒啼”。詩(shī)人憶的僅僅是詩(shī)人憶的僅僅是江南的景嗎？江南的景嗎？ 帶著江南人民對(duì)詩(shī)人的愛戴：帶著江南人民對(duì)詩(shī)人的愛戴：帶著詩(shī)人對(duì)江南人民

6、的思念之情：帶著詩(shī)人對(duì)江南人民的思念之情：帶著詩(shī)人對(duì)江南春色的無(wú)限眷戀之情：帶著詩(shī)人對(duì)江南春色的無(wú)限眷戀之情：帶著詩(shī)人那忘不掉、抹不了的江南情：帶著詩(shī)人那忘不掉、抹不了的江南情： 憶的還是人情憶的還是人情能不憶江南？能不憶江南？ 憶江南憶江南 （唐）白居易（唐）白居易 江南好，江南好， 風(fēng)景舊曾諳。風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火，日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。春來(lái)江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？能不憶江南？ 憶江南憶江南（其二）白居易（其二）白居易江南憶，最憶是杭州。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日再重游？再重游？ 憶江南憶江南（其三）白

7、居易（其三）白居易 江南憶，其次憶吳宮。江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。復(fù)相逢。 從這兩首詞中讀到了什么？從這兩首詞中讀到了什么？回首江南，思念江南，回首江南，思念江南，他悲傷，他感懷，他深情，他悲傷，他感懷，他深情，然而，他又十分甜蜜，因?yàn)樗麘c幸：然而，他又十分甜蜜，因?yàn)樗麘c幸： （ ）慶幸曾經(jīng)去過(guò)江南，為江南的百姓做過(guò)許慶幸曾經(jīng)去過(guò)江南，為江南的百姓做過(guò)許多好事，珍惜了在江南的每一分每一秒。多好事，珍惜了在江南的每一分每一秒。 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？A、比喻、比喻 B

8、、擬人、擬人 C、反問(wèn)、反問(wèn) D、對(duì)比、對(duì)比（1）能不憶江南？（）能不憶江南？（ ）（2）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（ ）C A2、根據(jù)詞的內(nèi)容填空。、根據(jù)詞的內(nèi)容填空。（1）憶江南憶江南詞牌名中的一個(gè)（詞牌名中的一個(gè)（ ）字，表）字，表現(xiàn)了作者對(duì)江南的無(wú)限懷念?，F(xiàn)了作者對(duì)江南的無(wú)限懷念。（2）“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！笨梢詮木渲锌闯龃禾斓牡慕念伾牵梢詮木渲锌闯龃禾斓牡慕念伾牵?）。憶憶綠色綠色憶y部首 忄 筆畫數(shù) 4結(jié)構(gòu) 左右南nn部首 十筆畫數(shù) 9結(jié)構(gòu) 上下舊ji部首 丨 筆畫數(shù) 5 結(jié)構(gòu) 左

9、右如r部首 女 筆畫數(shù) 6 結(jié)構(gòu) 左右 日出江花紅勝火，日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)。春來(lái)江水綠如藍(lán)。 比作比作 比作比作 江花江花江水江水 太陽(yáng)從東方太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光普照升起，陽(yáng)光普照大地，遍地開放大地，遍地開放的鮮花更加艷麗的鮮花更加艷麗，紅日映照，紅，紅日映照，紅花像燃燒的火焰花像燃燒的火焰；春光水碧，綠；春光水碧，綠波粼粼，由于江波粼粼，由于江花紅，所以江水花紅，所以江水更顯得碧綠。更顯得碧綠?；鹧婊鹧嫠{(lán)草藍(lán)草帶著江南人民對(duì)詩(shī)人的愛戴：帶著江南人民對(duì)詩(shī)人的愛戴：帶著詩(shī)人對(duì)江南人民的思念之情：帶著詩(shī)人對(duì)江南人民的思念之情：帶著詩(shī)人對(duì)江南春色的無(wú)限眷戀之情：帶著詩(shī)人對(duì)江南春色的無(wú)限眷戀之情：帶著詩(shī)人那忘不掉、抹不了的江南情：帶著詩(shī)人那忘不掉、抹不了的江南情： 憶的還是人情憶的還是人情能不憶江南？能不憶江南？ 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？A、比喻、比喻 B、擬人、擬人 C、反問(wèn)、反問(wèn) D、對(duì)比、對(duì)比（1）能不憶江南？（）能不憶江南？（ ）（2）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（ ）C A2、根據(jù)詞的內(nèi)容填空