二年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典誦讀內(nèi)容

1、二年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典誦讀內(nèi)容第一部分：三字經(jīng)節(jié)選fù z n f fù cóng xing zé yu dì zé gng父子恩， 夫婦從， 兄則友， 弟則恭。 【解釋】父親與兒子之間要注重相互的恩情，夫妻之間的感情要和順，哥哥對(duì)弟弟要友愛，弟弟對(duì)哥哥則要尊敬。 解讀家庭成員之間要禮貌相待，和睦相處，這樣的家庭才是幸福的家庭。我們中國(guó)人很注重家族觀念，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭都能和睦相處，社會(huì)也必然安定了。zhng yòu xù yu y péng jn zé jìng ché

2、;n zé zhng長(zhǎng)幼序， 友與朋 ， 君則敬， 臣則忠。 【解釋】年長(zhǎng)的和年幼的交往要注意長(zhǎng)幼尊卑的次序；朋友相處應(yīng)該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會(huì)對(duì)他忠心耿耿了。 解讀中國(guó)人從古到今，都十分重視禮義。這就是長(zhǎng)幼的次序、朋友之間的信用。中國(guó)自古稱為禮義之邦，象“桃園三結(jié)義”，至今受到人們的稱頌。c shí yì rén su tóng dng sh xù wù wéi bèi此十義， 人所同， 當(dāng)師敘， 勿違背。 【解釋】前面提到的十義：父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、

3、君敬、臣忠，這是人人都應(yīng)遵守的，千萬不能違背。 解讀社會(huì)是復(fù)雜的，每人有各種親屬關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。古人提出“十義”，這是處理各種相互關(guān)系的準(zhǔn)則，乃至今日這些準(zhǔn)則仍是維持社會(huì)安寧、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的保證。l yuè shè yù sh shù g liù yì jn bù jù禮樂射， 御書數(shù)， 古六藝， 今不具。 【解釋】禮法、音樂、射箭、駕車、書法和算數(shù)是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六種技藝，這六種技藝到現(xiàn)在已經(jīng)沒有人能同時(shí)具備了。 解讀社會(huì)的不斷發(fā)展，文化科技的門類越來越多。但對(duì)于學(xué)生來說，要成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才

4、。wéi sh xué rén gòng zn jì shí zì jing shu wén惟書學(xué)， 人共遵 ， 既識(shí)字， 講說文。 【解釋】在六藝中，只有書法現(xiàn)在還是每個(gè)人都推崇的。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)字以后，就可以去研究說文解字，這樣對(duì)于研究高深的學(xué)問是有幫助的。 解讀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三門學(xué)科，已經(jīng)成為各門類的基礎(chǔ)學(xué)科。它是深入研究各門專業(yè)學(xué)科的工具課,所以一定要努力學(xué)好, 為將來的進(jìn)一步深造打下良好基礎(chǔ)。yu g wén dà xio zhuàn lì co jì

5、bù k luàn有古文 ， 大小篆 ， 隸草繼 ， 不可亂。 【解釋】我國(guó)的文字發(fā)展經(jīng)歷了古文、大篆、小篆、隸書、草書，這一定要認(rèn)清楚，不可搞混亂了。 解讀我們今天通行的是隸、楷、行、草四種體式，但對(duì)于先人留下的古籍也要有所了解。這對(duì)于我們學(xué)習(xí)和繼承前人的知識(shí)有很大的幫助。ruò gung xué jù qí fán dàn lüè shu néng zh yuán 若廣學(xué)， 懼其繁， 但略說， 能知原。 【解釋】假如你想廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)在是不容易的事，也無從下手，但如能

6、做大體研究，還是能了解到許多基本的道理。 解讀現(xiàn)在講究的是一專多能，對(duì)于研究學(xué)問也必需做到從大處著眼，要理清思路，提納挈領(lǐng)，才能抓住問題要害，掌握根本的道理。fán xùn méng x jing ji xiáng xùn g míng jù dòu凡訓(xùn)蒙， 須講究 ， 詳訓(xùn)詁 ， 明句讀。 【解釋】凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。 解讀人們?cè)陂_始讀書的時(shí)候必須打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，首先是講讀發(fā)音要正確,辭意要清楚,要學(xué)會(huì)正確劃分句子，這樣才能領(lǐng)會(huì)文章中

7、所表達(dá)的含義和觀點(diǎn)。wéi xué zh bì yu ch xio xué zhng zhì sì sh為學(xué)者， 必有初， 小學(xué)終， 至四書?！窘忉尅孔鳛橐粋€(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識(shí)學(xué)透了，才可以讀“四書”。 解讀為學(xué)必有初始階段，任何一個(gè)大學(xué)問家，他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的，只有扎扎實(shí)實(shí)打下良好基礎(chǔ)，才能進(jìn)軍更高深的知識(shí)。lún y zh èr shí pin qún dì z jì shàn yán論語(yǔ)者， 二十篇 ， 群弟子 ， 記善言。

8、 【解釋】論語(yǔ)這本書共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記載的有關(guān)孔子言論是一部書。 解讀孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。論語(yǔ)的核心是如何 “做人”,以及“做人”的道理。 mèng z zh q pin zh jing dào dé shu rén yì孟子者， 七篇止， 講道德 ， 說仁義。 【解釋】孟子這本書是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。 解讀孟子，名軻，尊稱孟子，也是我國(guó)古代的大思想家、儒家思想的代表。是孔子的三傳弟子，也同樣講仁義道德。 zuò z

9、hng yng ni kng jí zhng bù pin yng bù yì作中庸， 乃孔伋， 中不偏 ， 庸不易。 【解釋】作中庸這本書的是孔伋，“中”是不偏的意思， “庸”是不變的意思。 解讀孔伋是孔子的孫子，中庸的作者。中庸是關(guān)于人生哲學(xué)的一本書，它對(duì)中國(guó)人的人生觀影響很大。zuò dà xué ni zng z zì xi qí zhì píng zhì 作大學(xué) ， 乃曾子， 自修齊， 至平治。 【解釋】作大學(xué)這本書的是曾參，他提出了“修身齊家治國(guó)平天下”的主張。

10、解讀曾子是孔子的弟子，名曾參。大學(xué)是四書中的一部書，和中庸一樣，也是一部修養(yǎng)性的書。zhng sh shú xiào jng tng rú liù jng sh k dú中書熟， 孝經(jīng)通， 如六經(jīng)， 始可讀。 【解釋】把四書讀熟了，孝經(jīng)的道理弄明白了，才可以去讀六經(jīng)這樣深?yuàn)W的書。 解讀書有深淺難易的區(qū)分，我們讀書必須從淺易的開始讀起，奠定求知、做人、處世的基礎(chǔ)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)。sh sh yì l chn qi hào liù jng dng jing qiú詩(shī)書易 ， 禮春秋， 號(hào)六經(jīng) ， 當(dāng)

11、講求。 【解釋】詩(shī)、書、易、禮、春秋，再加上樂稱六經(jīng)，這是中國(guó)古代儒家的重要經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。 解讀中國(guó)的古代文化是個(gè)非常豐富而偉大的知識(shí)寶庫(kù)，世界上有許多國(guó)家的學(xué)者，從事著這方面的研究和探索。做為一個(gè)中國(guó)人,我們要愛護(hù)祖先留下的遺產(chǎn), 并為此感到驕傲。yu lián shn yu gu cáng yu zhu yì sn yì xiáng有連山， 有歸藏 ， 有周易 ， 三易詳。 【解釋】連山、歸藏、周易，是我國(guó)古代的三部書，這三部書合稱“三易”，“三易”是用“卦”的形式來說明宇宙間萬事萬物循環(huán)變化的道理的書籍。 解讀易經(jīng)雖是我國(guó)古代人占卜

12、的書，但它其中闡述了極為深?yuàn)W的哲學(xué)道理。像陰陰消長(zhǎng)，物極必反的論述隨處可見。yu din mó yu xùn gào yu shì mìng sh zh ào有典謨， 有訓(xùn)誥 ， 有誓命， 書之奧?！窘忉尅繒?jīng)的內(nèi)容分六個(gè)部分：一典，是立國(guó)的基本原則；二謨，即治國(guó)計(jì)劃；三訓(xùn)，即大臣的態(tài)度；四誥，即國(guó)君的通告；五誓，起兵文告；六命，國(guó)君的命令。 解讀書經(jīng)是一部十分有價(jià)值的歷史資料,從內(nèi)容方面來看,很類似我們現(xiàn)在國(guó)家的政府檔案，可以使我們了解當(dāng)時(shí)歷史，從中學(xué)到許多有益的知識(shí)。w zhu gng zuò zhu l zhù liù gun cún zhì t我周公， 作周禮， 著六官， 存治體。 【解釋】周公著作了周禮，其中記載著當(dāng)時(shí)六宮的官制以及國(guó)家的組成情況。 解讀周公是周文王的四子，在周文王的所有兒子中最有才干，也最有仁慈之心。武王死后，由周公幫助成王輔佐朝政，由于他的賢德,把國(guó)家治理得十分富強(qiáng). dà xio dài zhù l jì shù shèng yán l yuè bèi大小戴 ， 注禮記， 述圣言 ， 禮樂備。 【解釋】戴德和戴圣整理并且注釋禮記，傳述和闡揚(yáng)了圣賢