二年級(jí)品德與生活下冊(cè)我有一雙小巧手2教案冀教版

1、第十一課 我有一雙“小巧手”教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過讓學(xué)生們親自動(dòng)手做紙花，制作小工藝品等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)，同時(shí)老師在旁幫助、講解，以這種形式讓學(xué)生們感受更真實(shí)，更容易掌握。最終，通過這次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具的用途和使用方法；嘗試一物多用、廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；使學(xué)生通過制作、展示自制的作品，體驗(yàn)到了成功的樂趣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道簡(jiǎn)單工具的用途，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。（二）能力目標(biāo)嘗試一物多用、廢物利用，美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過制作、展示學(xué)生自制的作品，體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生嘗試一物多用、廢物利用

2、，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1準(zhǔn)備一些材料和工具，如剪刀、膠水、裁紙刀、裁紙、彩帶等，以及一個(gè)兒童自己制作的紙花。2讓學(xué)生搜集一些家中便于制作的廢舊物品，如牙膏盒、飲料瓶、彩紙等?！緦?dǎo)入新課】（放音頻“巧巧手”，讓同學(xué)們聽。）老師：同學(xué)們，剛才這首兒歌是說什么的呢？學(xué)生：（略）老師：兒歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢？學(xué)生：（略）老師：好，下面讓我們來展示一下我們的小巧手吧！一起來做紙花吧?。ㄍ瑫r(shí)展示準(zhǔn)備的兒童制作的紙花。

3、）（過渡）【講授新課】一、制作紙花（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第四十八頁，我們看一看都需要哪些工具？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：做紙花需要剪刀、膠水、裁紙刀、裁紙、彩帶、毛線、針線等，下面大家自由結(jié)組，充分發(fā)揮自己的想象力制作紙花吧！大家一定要注意安全。（學(xué)生制作紙花；老師要巡視學(xué)生制作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予幫助。）老師：同學(xué)們制作的紙花真漂亮！下面大家說一說，你在制作紙花時(shí)，都用到了哪些工具呢？學(xué)生：（略）老師：這些工具你們是怎樣使用的呢？需要注意些什么呢？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)谑褂孟窦舻?、裁紙刀等時(shí)，一定要小心不要把自己的割破了。大家在生活中還知道哪些工具呢？怎樣使用它們呢？大家討論

4、一下，說一說。學(xué)生：（略）（可讓大家欣賞視頻“多功能鉗子”、“梅花扳手”；欣賞圖片“扳手”、“尖嘴鉗”、“大扳手”、“雙面錘”等家庭工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，并給同學(xué)們簡(jiǎn)單講一講，它們的使用方法。）老師：接下來，我們來開展一個(gè)“我的小手很靈巧”的活動(dòng)，讓我們看看誰的手最靈巧？（過渡）二、我的小手很靈巧（板書）老師：課前讓大家搜集一些家中便于制作的廢舊物品，大家都搜集到了什么呢？說一說。學(xué)生：（略）老師：大家?guī)淼臇|西還不少，我們?cè)撛鯓永眠@些廢物呢？使它變成美麗的手工藝品呢？(讓同學(xué)們欣賞圖片“變廢為寶：話筒”、“變廢為寶：小房子”、“學(xué)生手工”、“學(xué)生手工藝品”等。)老師：這些作品都是同學(xué)們自己開發(fā)想象力，自己動(dòng)手，變廢為寶，我們大家能不能呢？學(xué)生：（略）老師：下面讓我們大家動(dòng)手制作吧！學(xué)生：（略）（最后，將同學(xué)們制作的作品進(jìn)行展覽。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些簡(jiǎn)單工具的用途和使用方法；嘗試了一物多用、廢物利用，培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)