高三物理的學習計劃

1、高三物理的學習計劃高三由于時間緊、任務重，物理學習涉及面廣，許多學生覺得有些吃力。本文給出高三物理學習計劃，使學生們學習起來更順利。(一)三個基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題題，屬于三個基本之外的問問題。就是我們在學習物理理的過程中，總結(jié)出一些簡簡練易記實用的推論或論斷斷，對幫助解題和學好物理理是非常有用的。如，“沿沿著電場線的方向電勢降低低”;“同一根繩上張力相相等”;“加速度為零時速速度最大”;“洛侖茲力不不做

2、功”等等。(二)獨獨立做題。要獨立地(指不不依賴他人)，保質(zhì)保量地地做一些題。題目要有一定定的數(shù)量，不能太少，更要要有一定的質(zhì)量，就是說要要有一定的難度。任何人學學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是是學不好的。獨立解題，可可能有時慢一些，有時要走走彎路，有時甚至解不出來來，但這些都是正常的，是是任何一個初學者走向成功功的必由之路。(三)物物理過程。要對物理過程一一清二楚，物理過程弄不清清必然存在解題的隱患。題題目不論難易都要盡量畫圖圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用用圓規(guī)、三角板、量角器等等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖圖能夠變抽象思維為形象思思維，更精確地掌握物理過過程。有了圖就能作狀態(tài)分分析和動態(tài)

3、分析，狀態(tài)分析析是固定的、死的、間斷的的，而動態(tài)分析是活的、連連續(xù)的。(四)上課。上上課要認真聽講，不走思或或盡量少走思。不要自以為為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一一致、同步，不能自搞一套套，否則就等于是完全自學學了。入門以后，有了一定定的基礎(chǔ)，則允許有自己一一定的活動空間，也就是說說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越越多。(五)筆記本。上上課以聽講為主，還要有一一個筆記本，有些東西要記記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解解題方法，好的例題，聽不不太懂的地方等等都要記下下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好

4、”，另一方面還要對筆記作作好補充。筆記本不只是記記上課老師講的，還要作一一些讀書摘記，自己在作業(yè)業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法法也要記在筆記本上，就是是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆筆記本要進行編號，以后要要經(jīng)學看，要能做到愛不釋釋手，終生保存。(六)學習資料。學習資料要保保存好，作好分類工作，還還要作好記號。學習資料的的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備備今后閱讀，作記號可以節(jié)節(jié)省不少時間。(七)時時間。時間是寶貴的，沒有有了時間就什么也來不及做做了，所以要注意充分利用用時間，而利用時間是一門門非常高超的藝術(shù)。比方說說，可以利用“回憶”的學學習方法以節(jié)省時間，睡覺覺前、等車時、走在路上等等這些時間，我們可以把當當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理理題有的比較難，有的題可可能是在散