最新人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷有答案(1)

1、更多優(yōu)質(zhì)資源請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：優(yōu)教苑三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(31分)1下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2.5分)A伶俐(líng)閑散(sàn)木桿(gn)挨挨擠擠(i)B稱心(chng)懦弱(nuò)希冀(jì)花骨朵兒(g dur)C作坊(zu)蓮蓬(peng)遵循(xún)間隙(xì)D不禁(jn)撒謊(s)累計(jì)(li)攤販(fàn)2正確書寫詞語(yǔ)。(10分)3比一比，再組詞。(4分)4仿寫詞語(yǔ)。(6.5分)(1)念念不忘：斤斤()() _(2)無(wú)邊無(wú)際：無(wú)()無(wú)() _(3)看圖寫成語(yǔ)，并

2、完成后面的練習(xí)。以上成語(yǔ)都出自中國(guó)_故事，其他國(guó)家的這類故事有_，都在世界上有很大的影響。5選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)欣賞觀賞(1)“我”和阿成哥()著缸里有趣的小蝦。(2)鹿對(duì)著池水()著自己美麗的身段。偶然偶爾(3)小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面。(4)蜜蜂能找到家不是()的，這是一種無(wú)法解釋的本能。6按要求完成句子練習(xí)。(4分)(1)在湖邊的草地上跑盡情地。(用修改符號(hào)修改病句)(2)凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫擬人句)_(3)這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！(給句子換種說(shuō)法，使意思保持不變)_(4)你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩

3、句話合并成一句)_二、教材回顧。(20分)1積累。(5分)2.一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了那樣_的小燕子。(2分)3荷葉_的，像一個(gè)個(gè)_的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間_。有的_。有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來(lái)飽脹得_。(3.5分)4我國(guó)古代四大發(fā)明是_、_、_、_，文房四寶指_。(2.5分)5蜜蜂的作者是_，他做實(shí)驗(yàn)的目的是_。(1分)A看蜜蜂能飛多高B看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)C看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力6不同的植物開花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是_，二是_。(2分)7原定5月6日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官?，可上午就下起了大雨，只能改期。?qǐng)你替校體育組寫一個(gè)緊急通知，讓

4、各班按照課程表上課。(4分)三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。(2分)2這首詩(shī)的作者是_代著名詩(shī)人_。(2分)3選擇：“山東”是指()(1分)A太行山以東，現(xiàn)在的山東省B華山以東4解釋詞語(yǔ)。(2分)獨(dú)：_異：_5農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_，古人在這一天有_、佩戴茱萸、_的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有_、_等。請(qǐng)寫兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)：_。(3分)6這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。(1分)(二)課外閱讀。(8分)鷸蚌相爭(zhēng)鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙

5、灘上曬太陽(yáng)?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開不松開！”河蚌說(shuō)：“今天不放開你，明天不放開你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。1.找出鷸與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：_、_。(2分)2用“”畫出鷸與河蚌互不相讓時(shí)說(shuō)的話。(1分)3“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧憽皾O翁得利”的句子，畫上“_”。(2分)4試著寫一寫故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。

6、(3分)得利的漁人： _被抓住的鷸：_被抓住的河蚌：_四、習(xí)作展示。(30分)題目：多么_的領(lǐng)悟要求：在橫線上加一個(gè)詞，如“痛、快樂(lè)、艱難、意外”等。通過(guò)寫故事，揭示自己所領(lǐng)悟的道理，注意把故事內(nèi)容寫清楚。350字左右。三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、1.C2修建融合聚集創(chuàng)舉謙虛 蘇醒姿勢(shì)設(shè)計(jì)芬芳驕傲3示例：4(1)計(jì)較示例：井井有條代代相傳(2)示例：拘束無(wú)依無(wú)靠無(wú)親無(wú)故(3)畫蛇添足掩耳盜鈴自相矛盾守株待兔 寓言伊索寓言克雷洛夫寓言拉·封丹寓言5(1)觀賞(2)欣賞 (3)偶爾(4)偶然6(1) (2)示例：夏夜，星星調(diào)皮地眨著眼睛。(3)這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。(

7、4)你只要留心觀察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。二、1.蘇軾宋春江水暖鴨先知宋三衢道中綠陰不減來(lái)時(shí)路白居易唐憶江南春來(lái)江水綠如藍(lán)2烏黑輕快有力剪刀 可愛的活潑3挨挨擠擠碧綠冒出來(lái)才展開兩三片花瓣兒 花瓣兒全展開了花骨朵兒馬上要破裂似的4造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥筆墨紙硯5法布爾C6有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有的花需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合7示例：三、(一)1.每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處2唐王維3.B4孤身一人。其他的，別的。5重陽(yáng)節(jié)登高飲菊花酒中秋節(jié)清明節(jié)示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路人行人欲斷魂6懷念家鄉(xiāng)、思念親人(二)1.啄夾2“今天不下雨看你松開不松開！”“今天不放開你看你還啄不啄我！”3這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚的人捉走了。4略。點(diǎn)撥：鷸和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，也不至于落到漁人的手里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前的利益時(shí)，要想想有沒有風(fēng)險(xiǎn)。而漁人應(yīng)該高興，他沒有費(fèi)力氣就能得到兩樣?xùn)|西。四、思路點(diǎn)撥我們?cè)谏钪袝?huì)領(lǐng)悟到很多道理，思想也在不斷地成熟。先想想寫什么樣的故事，再