蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)歸納

1、知識(shí)點(diǎn)大全第二單元主題：人間真情第五課負(fù)荊請(qǐng)罪一、生字詞f ùjnqnzuìháo bújùpà負(fù) 荊請(qǐng)罪毫不 懼怕lián phn ynchún qinshéjiàn廉頗昏庸唇槍舌劍二、積累與延伸1、負(fù)荊請(qǐng)罪中的負(fù)的意思是背著，表示誠(chéng)懇地賠禮道歉。這個(gè)成語(yǔ)出自司馬遷寫的史記·廉頗藺相如列傳，其中主人公是廉頗。2、從這個(gè)歷史故事中，我們認(rèn)識(shí)了(知錯(cuò)就改 )的廉頗， (寬容大度、深明大義 )的藺相如。3、負(fù)荊請(qǐng)罪這一課的體裁是(劇本 )。4、來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)：四面楚歌 (項(xiàng)羽 )、紙

2、上談兵 (趙括 )、完璧歸趙 (藺相如 )、負(fù)荊請(qǐng)罪 (廉頗 )、臥薪嘗膽 (勾踐 )5、源于神話故事的成語(yǔ)：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海6、來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、濫竽充數(shù)7、表示口才好的成語(yǔ)：滔滔不絕、唇槍舌劍、妙語(yǔ)連珠、能說(shuō)會(huì)道知識(shí)點(diǎn)大全第六課最后的姿勢(shì)一、生字詞t án lo shxshùfèixdun zàn譚老師洗 漱廢墟短暫zhèn hàno tquán shìyáo huàn震撼凹 凸詮釋搖晃t n tshnsyuunzshì坍塌生

3、死攸關(guān)姿 勢(shì)二、積累與延伸1、課文講的是 2008 年5月12日在四川汶川大地震中， 譚千秋老師舍身救護(hù)學(xué)生的感人事跡。他是一位用生命詮釋了愛與責(zé)任的老師，表現(xiàn)他 (舍已救人 )的高尚品質(zhì)。人們贊頌他： “英雄不死， 精神千秋。 ”2、含有生死的成語(yǔ)： 生死攸關(guān)生死關(guān)頭生死存亡生死與共3、ABAC 式成語(yǔ)：自高自大、有聲有色、無(wú)邊無(wú)際、一心一意4、ABCD 中AC相近式成語(yǔ)：歡天喜地、開天辟地、驚天動(dòng)地、呼風(fēng)喚雨5、ABCD 中AC相反式成語(yǔ)：大驚小怪東張西望里應(yīng)外合、有氣無(wú)力知識(shí)點(diǎn)大全第七課船長(zhǎng)一、生字詞bówù kq ì zhìx ù y薄

4、霧哭泣秩序wirán y ìl ì jnr án y巍然屹立井然n s n k b ù dàf ù ji陰森可怖大副u x ù zhny úzh ísh u有序忠于職守ànqi 艦áo橋二、必背課文25、29、30自然段三、積累與延伸1、船長(zhǎng)的作者是 (法國(guó) )作家 (維克多·雨多 )，他被稱為 (“法知識(shí)點(diǎn)大全蘭西的莎士比亞 ”)，代表作品有 (巴黎圣母院、悲慘世界 )。2、我們認(rèn)識(shí)了一位 (忠于職守 )、(舍已為人 )的哈爾威船長(zhǎng)。3、形容情況緊急的成語(yǔ)：危在旦

5、夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急4、形容秩序好的成語(yǔ)：有條不紊井然有序、井井有條按部就班5、A然BC式成語(yǔ)：井然有序、巍然屹立、恍然大悟、安然無(wú)恙第八課愛之鏈一、生字詞qi á o mù喬木c nu n餐館di n b顛簸wà zi襪 子lá i xi och t i矮小車胎ènzhùq n w n愣住親吻 n wèi 安 慰 yó u w 油 污二、課文理解1、我們認(rèn)識(shí)一位 (樂(lè)于助人 )的喬依。他讓我懂得我們要無(wú)私地去幫助別人。2、課文里的三個(gè)人物之間進(jìn)行了愛心的傳遞，形成了完美地鏈知識(shí)點(diǎn)大全接。告訴我們真情互動(dòng)， 人人都需要幫助別人， 人人也都要幫助別人。這是以 “愛之鏈 ”為題的原因。3、從最后女店主對(duì)喬依說(shuō)的話中我可感受到她對(duì)未來(lái)美好生活充滿著希望。三、積累與延伸1、形容人品質(zhì)好的成語(yǔ)：舍已為人、樂(lè)于助人、忠于職守、拾金不昧2、表達(dá)人間真情的格言：得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。練習(xí)二一、語(yǔ)文與生活同音字是指讀音相同或相近，而字義不同的字詞。在選擇之前要細(xì)細(xì)地體會(huì)詞的不同。二、誦讀與感悟1、必背內(nèi)容2、從這首小詩(shī)中我懂得