體育公開課教案(田徑)名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、體育公開課教案教 蹲距式起跑、發(fā)展學(xué) 快速反應(yīng)能力內(nèi)容部教學(xué)內(nèi)容分準(zhǔn) 1. 課堂常規(guī)1.1 體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。備1.2 師生問好。1.3 提出本課教學(xué)部 目標(biāo)與要求。1.4 檢查服裝，安分 排見習(xí)生。12. 游戲名稱：手足球0方法：將學(xué)生平均分為四組，由組長分帶領(lǐng)帶到一片籃球場地，一塊籃球鐘 場上兩個隊(duì)為對手，每塊場地一個軟式排球，由兩組組長猜拳決定哪支隊(duì)先發(fā)球，發(fā)球的第一次傳球只能在本方半場內(nèi)，游戲中所有的運(yùn)球只能是在地面上用手滾球，不得將球拿起運(yùn)球， 傳球可以將球拿起跑三步傳球或投籃，但是在第三步落地之前一定要將手中的球傳出或投出，也可以將球拿起就傳或投。在運(yùn)球之中將也任課教師 :王

2、雪晴教1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解本課內(nèi)容的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu)。學(xué)2. 技能目標(biāo)： 80%的學(xué)生能做出符合蹲距式要求的起跑動作，使學(xué)生學(xué)會和掌握目多種形式發(fā)展快速反應(yīng)能力的游戲。標(biāo)3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。正確對待勝負(fù)的良好心態(tài)。時(shí) 組織形式教師主導(dǎo)學(xué)生主體次階 段間數(shù)目標(biāo)21.1 課前檢查場地、1.1 集合快、靜、齊集 合m準(zhǔn)備器材，等待學(xué)快 、i生前來上課。靜 、n齊1.2 教師聲音洪亮、精 神語言親切。教師 體委 學(xué)生飽滿2.1.1 教師講解游戲2.1.1 認(rèn)真聽講，弄?dú)?氛做法、規(guī)則、注意清規(guī)則，熟悉比賽活8事項(xiàng)（安全） 。方法。躍 ，m進(jìn) 入i2.1.2 組織學(xué)生進(jìn)行2.1.2

3、 仔細(xì)觀察游狀態(tài)n游戲演練戲演練，掌握游戲規(guī)則： 1.傳球違例，則由方法對方在犯規(guī)地點(diǎn)開球。2.2.3 進(jìn)行裁判工2.2.3 積極投入到比2.三秒?yún)^(qū)內(nèi)只允許一名守作賽中去，精神飽滿。門員和有球的對方隊(duì)員活動，其他任何隊(duì)員不得進(jìn)入三秒?yún)^(qū)內(nèi)，若守方犯規(guī)由進(jìn)攻方罰球。相反則有守方開球門球。3.若球出了邊線或底線則由對方隊(duì)員在離犯規(guī)地點(diǎn)最近邊線處雙手?jǐn)S界外球。4.比賽中允許合理的身體接觸，允許抱有球隊(duì)員，但不允許推，拌，打，拉等易造成對方隊(duì)員受傷動作。5.投進(jìn)一球記進(jìn)球一個，在比賽時(shí)間內(nèi)進(jìn)球多者可以球傳出。為勝。部 教學(xué)內(nèi)容時(shí) 組織形式分間基1. 學(xué)習(xí)蹲距式起6跑mi1.1 以提問的方式n本 引出本課

4、的第一-個內(nèi)容蹲距8式起跑。m“各就位” 兩臂自in部 然分開，兩手撐地于起跑線后。兩腳依次蹬在起跑器分 上，后腿跪在地面上。3前腳的腳尖離起0 跑線約一腳左右，后腳的腳尖于前分腳的足弓平行， 約一拳的距離。兩手鐘間距與肩同寬， 臂伸直，肩微前移，頸放松“預(yù)備”后腿離地，臀部從容抬起稍高于肩，重心前移，兩腳壓蹬起跑器。“跑”聽到信號后，兩手迅速離地，兩臂積極有力地前后擺動。兩腳用力蹬離起跑器，后腿積極前擺， 前腿充分蹬直。身體教師主導(dǎo)學(xué)生主體1.1 讓大家進(jìn)行討論1.1 大家互相討論，“什么樣的起跑方各抒己見。式最快”引出蹲距式起跑。1.2 認(rèn)真觀察并模仿動作。1.2 教師講解并示范蹲距式起跑

5、。1.3 聽老師的節(jié)奏來做動作。1.3 教師語言提示大1.4 前后兩人一組，家做動作并向前跑相互學(xué)習(xí)、糾正。出 23 米。1.4 教師巡回指導(dǎo)， 1.5 大膽展示自己的發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)糾 動作，其他同學(xué)在正。老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行評價(jià)，并和自己的1.5 請 2 3 個同學(xué)動作進(jìn)行對比，不出來表演，并引導(dǎo)足之處及時(shí)改進(jìn)。大家進(jìn)行評價(jià)。1.6 背對圓圈，做起1.6 聽口令，認(rèn)真做跑練習(xí)。動作。將學(xué)生分為四組，帶到籃球場，每兩組在一塊籃球場啊，學(xué)生背隊(duì)籃球場中圈，做起跑練習(xí)，聽教師口令，跑出4 米左右，兩組同時(shí)進(jìn)行，其他兩組則在底線外等次階 段數(shù)目標(biāo)3 了 解次 蹲 距/ 式 起人 跑 的概念 ，掌 握其具體

6、 技術(shù) 方法。保持較大前傾角度，向前沖出。易犯錯誤：抬體太快，影響加速度。部教學(xué)內(nèi)容分基 2. 單數(shù)、雙數(shù)追逐跑組織：全班分成人數(shù)相等的兩組， 背本對背站立，相隔一米，一組為單數(shù)、一組為雙數(shù)。部方法：教師喊口令，可加、減、乘、除簡單變化數(shù)字，分喊到的一方跑， 另一方追。3 3. 自學(xué)反應(yīng)游戲0 “搶種搶收” 。場地：籃球場兩塊分游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的鐘 四組，游戲開始，聽到教師的口令后，排頭跑至中間圓圈拿起軟排， 用任意步法把軟排放入 1 號圈，然后跑回中心圈再拿起一個軟排，照前方法將軟排放入2 號圈，以次類推，把四個軟排放完后跑進(jìn)中心圈再返回本隊(duì)，拍第二人手后站至隊(duì)尾。第二人按照前前

7、人順序依次將軟排一個一個收待進(jìn)行。時(shí)組織形式教師主導(dǎo)間12.1 介紹游戲方法、0規(guī)則。-12.2 語言鼓勵學(xué)生開3動腦筋，嘗試不同的起跑方式。2.3 教師巡回指導(dǎo)，對有創(chuàng)新精神的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，并請她在全班同學(xué)前展示。3.1 教師分發(fā)學(xué)習(xí)卡，組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)。3.2 教師巡回指導(dǎo)，12 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。3.3 對學(xué)生的成績及時(shí)肯定，給予鼓勵。343.4 請完成情況好的組出來表演，并引導(dǎo)大家進(jìn)行評價(jià)。3.5 講解正確的游戲方法，組織大家一起進(jìn)行游戲。學(xué)生主體2.1 探索思考， 認(rèn)真了解游戲方法、規(guī)則。2.2 分組愉快、 開心地進(jìn)行游戲。2.3 大膽嘗試各種起跑的方法，從中體驗(yàn)樂趣。3.1 積極參與到討論中去，大膽發(fā)表自己的看法。3.2 和同伴積極配合，展示自己的想法。3.3 大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。3.4 對比自己的想法，并進(jìn)行評價(jià)。3.5 認(rèn)真聽講，注意游戲的規(guī)則，和同伴積極配合爭取好的成績次階 段數(shù)目標(biāo)2 發(fā) 展次 反 應(yīng)/ 速人 度 ，提 高反 應(yīng)能力?；刂腥螅芑乇娟?duì)，全隊(duì)依次將軟排分開收回，最后先完成的隊(duì)為勝。部教學(xué)內(nèi)容時(shí) 組織形式分間結(jié)一集合隊(duì)伍5四列橫隊(duì)束二 .放松練習(xí)m部三 .師生互評i分n5分四 .收拾器材，師鐘生再見教師主導(dǎo)學(xué)生主體次階 段數(shù)目標(biāo)一 . 明哨，集合隊(duì)伍一.快速集合