大學(xué)英語課程說課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課六、設(shè)計案例六、設(shè)計案例五、教學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)模式四、教學(xué)模式三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)情調(diào)研二、學(xué)情調(diào)研一、課程定位一、課程定位七、教學(xué)資源七、教學(xué)資源八、存在問題八、存在問題第1頁/共29頁公共基礎(chǔ)課，培養(yǎng)應(yīng)公共基礎(chǔ)課，培養(yǎng)應(yīng)用能力，人文素養(yǎng)。用能力，人文素養(yǎng)。性性質(zhì)質(zhì)地地位位滿足需求，培養(yǎng)核心滿足需求，培養(yǎng)核心職業(yè)素質(zhì)，發(fā)展能力職業(yè)素質(zhì)，發(fā)展能力作作用用 基礎(chǔ)性地位及工具性作用基礎(chǔ)性地位及工具性作用 “應(yīng)用為主，夠用為度應(yīng)用為主，夠用為度”的原的原則則銜接：高中英語銜接：高中英語大學(xué)英語大學(xué)英語行業(yè)英語行業(yè)英語第2頁/共29頁 班級班

2、級人數(shù)人數(shù)90分以上分以上89-31分分30分以下分以下機(jī)本機(jī)本51414915268班級班級70分以分以上上60-69分分50-59分分40-49分分40分以下分以下機(jī)本機(jī)本514158141012第3頁/共29頁LOGO學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力1.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力較差能力較差2. 學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略欠缺欠缺3. 信息獲取信息獲取能力強(qiáng)能力強(qiáng)心理特征心理特征1. 求知欲強(qiáng)求知欲強(qiáng)2. 交際意識強(qiáng)交際意識強(qiáng)3. 對英語感興對英語感興趣趣4. 存在自卑心存在自卑心理理1. 學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)知識結(jié)構(gòu)構(gòu)1.具備了基本具備了基本的閱讀能力的閱讀能力2.詞匯匱乏，詞匯匱乏，語法不

3、扎實語法不扎實3.聽說能力、聽說能力、寫作能力薄弱寫作能力薄弱 二、學(xué)情調(diào)研二、學(xué)情調(diào)研第4頁/共29頁LOGO2、對策2分層次教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性分層次教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性3創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，提高聽說能力創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，提高聽說能力關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)自信心關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)自信心4重視學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)5重視基礎(chǔ)知識，夯實英語基礎(chǔ)重視基礎(chǔ)知識，夯實英語基礎(chǔ)1 二、學(xué)情調(diào)研二、學(xué)情調(diào)研第5頁/共29頁能力目標(biāo)能力目標(biāo)Knowledge知識目標(biāo)知識目標(biāo)打好語言基礎(chǔ)，打好語言基礎(chǔ)，掌握語音、語法、詞匯、基掌握語音、語法、詞匯、基本句型

4、結(jié)構(gòu)和行文結(jié)構(gòu)。本句型結(jié)構(gòu)和行文結(jié)構(gòu)。Skill能力目標(biāo)能力目標(biāo)掌握日常交流和涉外工作能力，讀懂和掌握日常交流和涉外工作能力，讀懂和翻譯與本行業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文體材料。翻譯與本行業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文體材料。Quality素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生綜合文化素質(zhì)：培養(yǎng)組織管理、培養(yǎng)學(xué)生綜合文化素質(zhì)：培養(yǎng)組織管理、協(xié)調(diào)溝通，團(tuán)隊合作能力、國際視野協(xié)調(diào)溝通，團(tuán)隊合作能力、國際視野三、三、 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 第6頁/共29頁專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)1. 具有良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。I2. 具有一定的人文素養(yǎng)。ITU6. 具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識。I11.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。I13.

5、具有信息獲取能力。I14.具有職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力。I17.具有較強(qiáng)組織管理、溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊合作、獨 立工作能力。ITU19.具有一定的國際視野和涉外工作能力。ITU21.具有健康的心理，能夠承受較強(qiáng)的工作及工作生活中的各 種壓力。I第7頁/共29頁課堂語言實踐課堂語言實踐學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二課堂實踐第二課堂實踐利用多媒體利用多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺網(wǎng)絡(luò)平臺現(xiàn)代化教學(xué)手段現(xiàn)代化教學(xué)手段師生互動師生互動生生互動生生互動 多層次的多層次的語言實踐語言實踐 立體化立體化教學(xué)手教學(xué)手段段交互式交互式教學(xué)策教學(xué)策略略分層教學(xué)分層教學(xué) 第8頁/共29頁任務(wù)教任務(wù)教 學(xué)法學(xué)法聽說教聽說教學(xué)法學(xué)法合作學(xué)合

6、作學(xué) 習(xí)法習(xí)法游戲教游戲教 學(xué)法學(xué)法情景教情景教 學(xué)法學(xué)法靈活靈活運用運用第9頁/共29頁大學(xué)英語大學(xué)英語基礎(chǔ)基礎(chǔ)：大學(xué)英語讀寫：大學(xué)英語讀寫1、視聽、視聽說說1、綜合訓(xùn)練、影視賞析、綜合訓(xùn)練、影視賞析進(jìn)階：進(jìn)階：大學(xué)英語讀寫大學(xué)英語讀寫2、3、視、視聽說聽說2、綜合訓(xùn)練、影視賞析、綜合訓(xùn)練、影視賞析拓展拓展：大學(xué)英語讀寫：大學(xué)英語讀寫4、新職業(yè)英語、英美文化新職業(yè)英語、英美文化 五、教學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)置第10頁/共29頁實踐模塊實踐模塊理論模塊理論模塊語法語法寫作寫作閱讀閱讀翻譯方法翻譯方法實用寫作實用寫作聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練涉外口語涉外口語日常交際日常交際160160學(xué)時學(xué)時8080學(xué)

7、時學(xué)時第11頁/共29頁形成性形成性評評價價45%: p 演演講講 10 %p 測驗測驗 10 %p 作業(yè)作業(yè) 10%p 期中考試期中考試 15%終結(jié)終結(jié)性性評評價價55%:p 口語考試口語考試 15%p 綜合測試綜合測試 40% 第12頁/共29頁Book 1Unit 4New Horizon College EnglishHow to Make a Good Impression如何給別人留下好印象第13頁/共29頁1.1.了解留了解留下好印象下好印象的方法的方法2.2.積累詞積累詞匯匯3.3.理解文理解文章章1. 談?wù)撜務(wù)摗昂煤糜∠笥∠蟆奔记杉记?.掌握文章掌握文章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)3.套寫句型套

8、寫句型u能力目標(biāo)能力目標(biāo) 1.培養(yǎng)工作培養(yǎng)工作意識意識2.培養(yǎng)溝通培養(yǎng)溝通合作能力合作能力（形象、（形象、眼神、手眼神、手勢）勢）3. 了解西了解西方文化方文化u素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)u知識目標(biāo)知識目標(biāo)第14頁/共29頁分層教學(xué)分層教學(xué)整體提高整體提高朗讀、編寫、朗讀、編寫、表演對話表演對話設(shè)計不同梯度設(shè)計不同梯度的問題的問題朗讀、翻譯朗讀、翻譯、復(fù)述課文、復(fù)述課文第15頁/共29頁重點重點難點難點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容處理手段處理手段1. 實用詞組句型實用詞組句型2. 閱讀技巧閱讀技巧聽說領(lǐng)先聽說領(lǐng)先實踐為主實踐為主詞匯跟上詞匯跟上理解到位理解到位1.談?wù)摰谝挥∠笳務(wù)摰谝挥∠?.掌握英語文化掌握英語文化

9、中的溝通技巧中的溝通技巧豐富課堂活動，豐富課堂活動，引入文化背景的引入文化背景的介紹介紹第16頁/共29頁Leading-in設(shè)計場景，導(dǎo)入主題設(shè)計場景，導(dǎo)入主題 Reading 泛讀精讀泛讀精讀 問答復(fù)述問答復(fù)述 Writing模擬套寫模擬套寫 互譯練習(xí)互譯練習(xí) speaking兩人對話兩人對話 小組討論小組討論 角角色扮演色扮演Summary 小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)第17頁/共29頁英語面試視頻導(dǎo)入（啟發(fā)法、討論法） 能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：聽力技巧，口語表達(dá)聽力技巧，口語表達(dá)素質(zhì)培養(yǎng)：素質(zhì)培養(yǎng)：2，人文；，人文；19，聽說，聽說判斷一個人需要多長時間？判斷一個人需要多長時間？如何給別人留下好印象？

10、如何給別人留下好印象？你在社交方面有哪些困難？你在社交方面有哪些困難？第18頁/共29頁 Reading：預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測: 留下好印象有哪些技巧？留下好印象有哪些技巧？（啟發(fā)、問答）（啟發(fā)、問答）You are the message.(你本人就是信息）你本人就是信息）Be yourself.（保持自我（保持自我)Use your eyes.(用你的眼睛）用你的眼睛）Lighten up.（別太當(dāng)真）（別太當(dāng)真）泛讀泛讀：結(jié)構(gòu)分析（討論、任務(wù)教學(xué)法）：結(jié)構(gòu)分析（討論、任務(wù)教學(xué)法）精讀精讀：難點學(xué)習(xí)（講授、問答）：難點學(xué)習(xí)（講授、問答） yourself; use your eyes; lig

11、hten up Part III (Para.15): We all have within ourselves the power to make a good impression. Just be ourselves and well make it素質(zhì)：素質(zhì)：1111創(chuàng)新，創(chuàng)新，1717合作合作 1919工作工作第19頁/共29頁拓展篇：新職業(yè)英語、大學(xué)拓展篇：新職業(yè)英語、大學(xué)英語、影視欣賞（選修）英語、影視欣賞（選修）構(gòu)詞法構(gòu)詞法 名詞后綴名詞后綴impressionreactionpresentationentertainmentinterviewee專業(yè)詞匯專業(yè)詞匯chemica

12、l inspector化工檢驗員化工檢驗員pharmacist藥劑師藥劑師safety officer安全員安全員詞匯積累詞匯積累（頭腦風(fēng)暴、游戲法、學(xué)習(xí)策略頭腦風(fēng)暴、游戲法、學(xué)習(xí)策略）素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)19,工作能力工作能力; 14,學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力第20頁/共29頁What to dress? 面試的服裝面試的服裝 面試怎樣站、坐、走面試怎樣站、坐、走 面試的手勢和眼神面試的手勢和眼神 面試不應(yīng)該做的面試不應(yīng)該做的Dos and Donts in an Interview 小組討論、情景會話、角色扮演小組討論、情景會話、角色扮演素質(zhì)：素質(zhì)：1,1,職業(yè)道德職業(yè)道德 2,2,人文人文 17,17,合作合作 19,19,工作工作第21頁/共29頁素質(zhì)：素質(zhì)：1717合作合作 1919工作