教師資格國(guó)考小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(41)

1、教師資格國(guó)考小學(xué)綜合素養(yǎng)模擬題及解析(41)一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)1.三國(guó)鼎立局面最終形成的時(shí)刻是( )。a.2 b.2c.222年 d.223年2.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有( )。東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn) 以少勝多的戰(zhàn)役基本上以曹操勝利而結(jié)束a. b.c. d.3.農(nóng)學(xué)家賈思勰寫(xiě)的聞名農(nóng)書(shū)是( )。a.水經(jīng)注 b.脈經(jīng)c.齊民要術(shù) d.肘后備急方4.以下著作中，曾被古代日本、朝鮮采納作為學(xué)校教材的是( )。a.九章算術(shù) b.周髀算經(jīng)c.綴術(shù) d.齊民要術(shù)5.秦、隋盡管是兩個(gè)短命王朝，但分別為漢、唐盛世奠定了根底，它們共同的歷史奉獻(xiàn)是( )。a.制定了有利于穩(wěn)固統(tǒng)一的制度和政

2、策b.開(kāi)發(fā)了溝通南北經(jīng)濟(jì)交流的水上運(yùn)輸通道c.修建了大規(guī)模的軍事防備工事d.推行了以思想統(tǒng)一效勞于政治統(tǒng)一的統(tǒng)治方法7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之浮現(xiàn)一定的規(guī)律性( )。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之浮現(xiàn)一定的規(guī)律性( )。9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之浮現(xiàn)一定的規(guī)律性( )。10.以下圖中的立體圖形是由立體圖形、和組合而成，以下哪一項(xiàng)能夠填入問(wèn)號(hào)處?( )【參考答案】1.【答案】c【解析】公元2，曹丕稱帝，建立魏國(guó)，定都洛陽(yáng)。2，劉備在成都稱帝，建立蜀國(guó)。222 年，孫權(quán)建立吳國(guó)，定都建業(yè)。至此，三國(guó)鼎立局面形成。

3、故此題選c。2.【答案】c【解析】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，基本上以少勝多的聞名戰(zhàn)役.但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝，而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故此題選c。3.【答案】c【解析】賈思勰是北魏農(nóng)學(xué)家，著有齊民要術(shù)。水經(jīng)注是北魏的酈道元所著。脈經(jīng)是西晉王叔和編撰。肘后備急方，是古代中醫(yī)方劑著作。是中國(guó)第一部臨床搶救手冊(cè)。中醫(yī)治療學(xué)專著，東晉時(shí)期葛洪著。故此題選c。4.【答案】c【解析】綴術(shù)是祖沖之所著的數(shù)學(xué)著作，在唐朝時(shí)被定為學(xué)校的課本，在中世紀(jì)時(shí)，日本、朝鮮的學(xué)校也采納該書(shū)作為教材。故此題選c。5.【答案】a【解析】b項(xiàng)只符合隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的史實(shí)，但不符合秦朝。c、d兩項(xiàng)只符合秦朝的史實(shí)，但不符合隋朝

4、。故b、c、d三項(xiàng)不是共同點(diǎn)，可排除。故此題選a。6.【答案】c【解析】觀看圖形的規(guī)律可知，奇數(shù)項(xiàng)兩個(gè)圖形相離，偶數(shù)項(xiàng)兩個(gè)圖形相交，所求圖形為偶數(shù)項(xiàng)，兩圖形應(yīng)相交，只有c符合。故此題選c。7.【答案】d【解析】每組第一個(gè)圖形中的4個(gè)小圖形分別逆時(shí)針移動(dòng)1格，第二個(gè)圖形中的4個(gè)小圖形分別順時(shí)針移動(dòng)1格，然后疊加得到第三個(gè)圖形。故此題選d。8.【答案】d【解析】每組第一個(gè)圖形是立體圖形，第二、三個(gè)圖形分別是立體圖形的俯視圖和主視圖。第二組中立體圖形的頂面和底面圓在主視圖上都顯示為一條直線，故此題選d。9.【答案】a【解析】每行第一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90deg;得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。故此題選a。10.【答案】b【解析】由圖形可知，第二個(gè)圖形有圓錐的尖頭