【中考復(fù)習(xí)方案】2015年江蘇省中考物理復(fù)習(xí)課件：《第10課時(shí)-力》PPT課件

1、第第1010課時(shí)力課時(shí)力考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)1 1力力 定義定義物體對(duì)物體的作用物體對(duì)物體的作用單位單位牛頓牛頓(N)產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件至少至少_物體物體物體間必須有物體間必須有_(可以不接觸可以不接觸)三要素三要素_、_、_作用點(diǎn)作用點(diǎn)兩個(gè)兩個(gè)相互作用相互作用大小大小方向方向第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例特點(diǎn)特點(diǎn)物體間力的作用是物體間力的作用是_的的(相互作用力相互作用力在任何情況下都是大小在任何情況下都是大小_，方向，方向_，作用在不同

2、物體上，作用在不同物體上)兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是_物體反之，受力物體同時(shí)也是物體反之，受力物體同時(shí)也是_物體物體作用效果作用效果力可以改變物體的力可以改變物體的_力可以使物體發(fā)生力可以使物體發(fā)生_示意圖示意圖用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來作用點(diǎn)表示出來在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)形變形變相互相互相等相等相反相反受力受力施力施力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)2 2彈力、彈簧測(cè)力計(jì)彈力、彈簧測(cè)力計(jì) 1 1彈力彈力

3、物體發(fā)生物體發(fā)生_時(shí)產(chǎn)生的力常見彈力有：拉力、時(shí)產(chǎn)生的力常見彈力有：拉力、壓力等壓力等彈性形變彈性形變第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例2 2彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)作用作用測(cè)量測(cè)量_的大小的大小構(gòu)造構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理原理在一定限度內(nèi)，使彈簧發(fā)生彈性形變的外在一定限度內(nèi)，使彈簧發(fā)生彈性形變的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)力力第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例使用使用方法方法使用前觀察使用前觀察_和和_，所測(cè)力，所測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)觀察指針是否指在觀察指針是

4、否指在_，若不在，若不在，應(yīng)校正應(yīng)校正“0”點(diǎn)點(diǎn)測(cè)量時(shí)要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免測(cè)量時(shí)要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度(要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧_方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上)讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤_垂直垂直量程量程分度值分度值零刻度線零刻度線伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)3 3重力重力 定義定義由于地球的吸引而使物體受到的力，符由于地球的吸引而使物體受到的力，符號(hào)是號(hào)是G施力物體施力物體_受力物體受力物體地球上的物體地球上的物體大小大小物體

5、所受重力的大小與它的質(zhì)量成物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成_地球地球正比正比第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例方方向向_向下向下應(yīng)用：鉛垂線、水平儀應(yīng)用：鉛垂線、水平儀作作用用點(diǎn)點(diǎn)重力在物重力在物體上的等效體上的等效作用點(diǎn)叫作用點(diǎn)叫_說明：說明：重心的位置與物體的形狀、材重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)；料是否均勻有關(guān)；形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的的物體的重心在它的_上；上；物物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；一個(gè)一個(gè)物體的支撐面越大物體的支

6、撐面越大(賽車賽車)，重心越低，重心越低(不倒不倒翁翁)，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒豎直豎直重心重心幾何中心幾何中心第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 注意注意 (1) (1)重力的方向是豎直向下或者說垂直于水平面向下，重力的方向是豎直向下或者說垂直于水平面向下，不是不是“垂直向下垂直向下”(2)(2)同一物體在同一地區(qū)所受重力跟運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但重力的同一物體在同一地區(qū)所受重力跟運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但重力的大小也不是一成不變的，在不同的情況下有微小變化，例如：大小也不是一成不變的，在不同的情況下有微小變化，例如：離地面的高度增加，重力減?。凰诰暥仍黾?，重力會(huì)增大離地面的高

7、度增加，重力減?。凰诰暥仍黾?，重力會(huì)增大計(jì)計(jì)算算Gmg，其中，其中g(shù)9.8 N/kg，它表示，它表示_質(zhì)量為質(zhì)量為1 kg1 kg的物體所受的重力為的物體所受的重力為9.8 N9.8 N 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)4 4摩擦力摩擦力 定義定義兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生_運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力產(chǎn)生產(chǎn)生條件條件物體間相互接觸并擠壓物體間相互接觸并擠壓接觸面粗糙接觸面粗糙物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向

8、方向通常情況下，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方通常情況下，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相向相_效果效果_物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)1.1.摩擦力摩擦力相對(duì)相對(duì)反反阻礙阻礙第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例2. 2. 摩擦力的分類摩擦力的分類定義定義影響因素影響因素說明說明靜摩靜摩擦力擦力兩物體接觸時(shí)兩物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒有發(fā)趨勢(shì)，但沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力到的摩擦力其大小與外其大小與外力有關(guān)，隨外力有關(guān)，隨外力的增大而增力的增大而增大大是相對(duì)靜是相對(duì)靜止的物體之間止的物體之間的摩擦的摩擦大小

9、與其大小與其所受的方向相所受的方向相反的外力的大反的外力的大小小_相等相等第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦摩擦力力一個(gè)物體在另一一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力時(shí)受到的摩擦力其大小與壓其大小與壓力大小和接觸力大小和接觸面的粗糙程度面的粗糙程度有關(guān)有關(guān)壓力一定時(shí)，接觸面壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_接觸面粗糙程度一定接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越越_滾動(dòng)滾動(dòng)摩擦摩擦力力一個(gè)物體在另一一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力時(shí)受到的摩擦力其大小與壓其大

10、小與壓力大小和接觸力大小和接觸面的粗糙面的粗糙(或潤(rùn)或潤(rùn)滑滑)程度有關(guān)程度有關(guān)在其他條件相同的情況在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多擦力小得多大大大大第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 摩擦力不一定是阻力，因?yàn)槟Σ亮Φ姆较蚺c物體摩擦力不一定是阻力，因?yàn)槟Σ亮Φ姆较蚺c物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，但不一定與物體的實(shí)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，但不一定與物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向相反例如：傳送帶把貨物從低處送到高處，就際運(yùn)動(dòng)方向相反例如：傳送帶把貨物從低處送到高處，就是靠傳送帶對(duì)貨物斜向上的摩擦力實(shí)現(xiàn)的是靠傳送帶對(duì)貨

11、物斜向上的摩擦力實(shí)現(xiàn)的 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 3. 3. 探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)探究探究原理原理_條件條件探究探究方法方法控制變量法控制變量法探究探究過程過程把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，改變壓力或接觸把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，改變壓力或接觸面粗糙程度，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木面粗糙程度，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小動(dòng)摩擦力的大小二力平衡二力平衡第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例探究探究結(jié)論結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的

12、大小與滑動(dòng)摩擦力的大小與_大小和接觸面大小和接觸面的的_有關(guān)：有關(guān)：接觸面粗糙程度相接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大說明說明實(shí)驗(yàn)還可驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面實(shí)驗(yàn)還可驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等_關(guān)關(guān)壓力壓力無無粗糙程度粗糙程度第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例4. 4. 增大和減小摩擦的方法增大和減小摩擦的方法(1)(1)增大摩擦力的方法有：增大壓力；使接觸面增大摩擦力的方法有：增大壓力；使接觸

13、面變粗糙；變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦變粗糙；變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦(2)(2)減小摩擦力的方法有：減小壓力；使接觸面減小摩擦力的方法有：減小壓力；使接觸面變光滑；變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦變光滑；變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦( (滾動(dòng)軸承滾動(dòng)軸承) )；使；使接觸面彼此分開接觸面彼此分開( (加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸浮加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸浮) )第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例類型一類型一 力力 例例1 1 2014 2014無錫無錫 某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的說明力可以改變物體的_，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明物體間力的作

14、用是疼，說明物體間力的作用是_的的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互相互 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 解析解析 足球在力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該現(xiàn)象說足球在力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明頭受到力的作用，頭在對(duì)足球施加力的同時(shí)，足球也對(duì)頭受到力的作用，頭在對(duì)足球施加力的同時(shí)，足球也對(duì)頭施加力的作用，這說明物體間力的作用是相互的頭施加力的作用，這說明物體間力的作用是相互的第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例例例2 2 20142014煙臺(tái)煙臺(tái) 如圖如圖101

15、01 1所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起用水平拉力平面上并相互鉤在一起用水平拉力F F1 1和和F F2 2分別拉開，分別拉開，F(xiàn) F1 1F F2 25 N5 N兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是( () )類型二類型二 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)彈力和彈簧測(cè)力計(jì) 圖圖101A A甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B B甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5 N5 N，甲的示數(shù)是，甲的示數(shù)是5 N5 NC C乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉

16、力是5 N5 N，乙的示數(shù)是，乙的示數(shù)是10 N10 ND D甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零B B 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 解析解析 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)相互作用力，甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)相互作用力，而不是一對(duì)平衡力，而不是一對(duì)平衡力，A A錯(cuò)誤靜止的物體一定受平衡力的作錯(cuò)誤靜止的物體一定受平衡力的作用，甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力等于甲的示數(shù)用，甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力等于甲的示數(shù)5 N5 N，B B正確正確乙的示數(shù)也是乙的示數(shù)也是5 N5 N，C C和和D D均錯(cuò)誤均錯(cuò)誤 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚

17、焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，等于作用在測(cè)力計(jì)掛鉤上、方向與彈簧彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，等于作用在測(cè)力計(jì)掛鉤上、方向與彈簧伸長(zhǎng)方向相同的力的大小，與彈簧測(cè)力計(jì)另一端的吊環(huán)上所伸長(zhǎng)方向相同的力的大小，與彈簧測(cè)力計(jì)另一端的吊環(huán)上所受的力的大小無關(guān)受的力的大小無關(guān) 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例例例3 3 20132013南京南京 甲、乙兩位同學(xué)做甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 類型三類型三 重力重力 圖圖102第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例(1)(1)如圖如圖10102

18、2所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)_知知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大等他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比的質(zhì)量成正比二力平衡二力平衡第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例(2)(2)乙同學(xué)取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、

19、小鐵球各一個(gè)，并乙同學(xué)取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_A A不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B B不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C C合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系關(guān)系D D合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便C C第第10課時(shí)

20、課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 解析解析 本題考查重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系本題考查重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系(1)(1)當(dāng)鉤碼當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，鉤碼受拉力和重力兩個(gè)力，由二力平衡的知識(shí)靜止時(shí)，鉤碼受拉力和重力兩個(gè)力，由二力平衡的知識(shí)可知，鉤碼受到的拉力和重力相等；可知，鉤碼受到的拉力和重力相等；(2)(2)質(zhì)量是物質(zhì)的一質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類無關(guān)，故選用不同質(zhì)量的不同物種屬性，與物質(zhì)的種類無關(guān)，故選用不同質(zhì)量的不同物質(zhì)，雖然不是最好的實(shí)驗(yàn)方法，但是仍然可以得出實(shí)驗(yàn)質(zhì)，雖然不是最好的實(shí)驗(yàn)方法，但是仍然可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選結(jié)論，故選C.C.第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦

21、歸類示例歸類示例本題考查重力，地球表面附近的一切物體都要受到重力作用本題考查重力，地球表面附近的一切物體都要受到重力作用重力的方向、應(yīng)用及作圖是中考的常見考點(diǎn)，主要以作圖、填重力的方向、應(yīng)用及作圖是中考的常見考點(diǎn)，主要以作圖、填空、實(shí)驗(yàn)等題型出現(xiàn)作圖時(shí)，確定重力的作用點(diǎn)和方向是作空、實(shí)驗(yàn)等題型出現(xiàn)作圖時(shí)，確定重力的作用點(diǎn)和方向是作圖的前提，要求會(huì)用示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向圖的前提，要求會(huì)用示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向 A A圖甲此刻人對(duì)箱子的推力等于箱子受到的摩擦力圖甲此刻人對(duì)箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B B圖乙此刻箱子受到的摩擦力大于圖甲此刻箱子受到的摩擦力圖乙此刻箱子受到的摩擦力大于圖

22、甲此刻箱子受到的摩擦力C C圖丙此刻人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的摩擦力圖丙此刻人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D D圖丙箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變圖丙箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例例例4 4 小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是( () )類型四類型四 摩擦力摩擦力圖圖103C C 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 解析解析 本題考查摩擦力在水平方向上，本題考查摩擦力在水平方向上， 物體保持靜止時(shí)受物體保持靜止時(shí)受靜摩擦力，靜摩擦力大

23、小等于推力，推力增大摩擦力也增大，靜摩擦力，靜摩擦力大小等于推力，推力增大摩擦力也增大，但大小始終等于推力，故但大小始終等于推力，故A A、B B正確當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，即正確當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，即推力大于最大靜摩擦力時(shí)，物體沿合力方向開始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受推力大于最大靜摩擦力時(shí)，物體沿合力方向開始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受滑動(dòng)摩擦力，圖丙此刻箱子已不受人推力的作用，故滑動(dòng)摩擦力，圖丙此刻箱子已不受人推力的作用，故C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤滑動(dòng)摩擦力只與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與速度等無滑動(dòng)摩擦力只與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與速度等無關(guān)，所以滑動(dòng)摩擦力為固定值，故關(guān)，所以滑動(dòng)摩擦力為固定值，故D D正確正確 第第

24、10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：二力平衡、靜摩擦、滑動(dòng)摩擦以及受力本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：二力平衡、靜摩擦、滑動(dòng)摩擦以及受力分析等，要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析分析等，要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析 第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例例例5 5 20142014南京南京 在在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中：圖圖104第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例(1)(1)如圖如圖10104 4甲所示，將物體甲所示，將物體A A置于水平木板上，用彈簧置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方

25、向拉動(dòng)，使其做測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做_運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小(2)(2)小明設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過實(shí)驗(yàn)得到了正小明設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論確的結(jié)論勻速直線勻速直線第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是_(_(選選填字母填字母) )A A汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈B B用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字C C移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木B B第第10課時(shí)課時(shí) 力力考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v v1 1，圖乙中物體運(yùn)動(dòng)的，圖乙中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為速度大小為v v2 2. .實(shí)驗(yàn)過程中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程中，關(guān)于 v v1 1和和v v2 2的大小，下列的大小，下列說法正確的是說法正確的是_(_(選填字母選填字母) )A Av v1 1一定大于一定大于v v2 2B Bv v1 1一定小于一定小于v v2 2C Cv v1 1一定等于一定等于v v2 2D Dv v1 1可以大于、