《有趣推理》教學(xué)反思

1、有趣推理教學(xué)反思 有趣的推理教學(xué)反思 武功縣五七二小學(xué) 齊玲玲 有趣的推理是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)好玩里的第二課時。這節(jié)課的教學(xué)目標是通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行判斷、推理的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強應(yīng)用意識；借助列表整理信息，并對生活中某些現(xiàn)象按一定的方法進行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。 發(fā)展初步的合情推理能力是數(shù)學(xué)課程標準確定的教學(xué)目標之一.但是推理是一種十分抽象的思維活動,對于小學(xué)生來說,難度較大.為了探索培養(yǎng)推理能力的有效途徑,我利用兒童好奇心強、好動、愛玩游戲的特點,寓推理于游戲之中,讓他們經(jīng)歷觀察、猜想、推理、驗證等過程,學(xué)會借助我利用兒童好游戲

2、、好動、好合群的特點，寓推理于游戲之中，讓兒童動手操作，合作學(xué)習(xí)，力求體現(xiàn)"在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在合作交流中學(xué)'的思想。我力求通過積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，來培養(yǎng)兒童對數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲。讓他們經(jīng)歷觀察、猜想、推理、驗證等數(shù)學(xué)活動的過程，學(xué)會借助表格記錄信息并推理，培養(yǎng)初步的推理能力。通過把推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)學(xué)生有條理地闡述自己觀點的能力，體會解決問題策略的多樣性。 在"探索知識'的環(huán)節(jié)中，我利用學(xué)生熟悉的人物淘氣、笑笑和奇思作為情境的主角，設(shè)計了生動的問題情景，并有意識的拉近問題與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，通過認真傾聽，深入思考引

3、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并在學(xué)生中解決問題。然后著重介紹如 何利用表格整理信息，讓多個學(xué)生敘述推理過程，體現(xiàn)表格的優(yōu)越性。 "在確定一項的同時，就否定了其他的幾項'，將"確認'與"排除'交替進行，幫助學(xué)生掌握最優(yōu)化的解題方法。因為不同的孩子有不同的推理策略，有不同的方法，但關(guān)鍵就是必須找到突破口。這環(huán)節(jié)學(xué)生能夠較為清晰的說出推理的過程，并激勵學(xué)生在課后繼續(xù)努力探索，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的成功愉悅。 這節(jié)課的教學(xué)方法歸納有以下幾點： 一、 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確推理意義。 教學(xué)推理，首先要使學(xué)生明白，什么是推理？對于

4、小學(xué)生來說，肯定不能給他們下定義。為此，我設(shè)計了一個簡單的情境內(nèi)容玩游戲先讓學(xué)生熟悉規(guī)則。 二、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)，熟悉游戲規(guī)則。 對于游戲，怎樣提問是難點。是由老師講解提問的方法，還是讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)呢？由老師講解則失去了主動性，讓學(xué)生自己探索又覺得難度過大，擔心出現(xiàn)混亂。我認為，只有通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)而取得的效果才是真正有效的，通過聽講而記住結(jié)論，不能促進學(xué)生思維的發(fā)展。 三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用表格推理，掌握一般推理的方法。 列表是研究問題的一個廣泛適用的好方法，使學(xué)生認識到列表的好處，自覺地使用表格，并初步學(xué)會列表的方法，是這節(jié)課的一個重要目標。引入表格也有兩種方法：一種是老師直接介紹列表的好處，說明列表的方法；另一種是讓孩子們通過學(xué)習(xí)活動自己發(fā)現(xiàn)需要作記 錄，而列表是最好的記錄方法，并在活動過程中學(xué)會列表。提問的人只需在相應(yīng)的方格中打"'或"'就可以記錄所提的問題和得到的回答了。利用這張表，學(xué)生比較順利地完成了游戲。 四、合作反思探討，總結(jié)游戲規(guī)律 游戲的目的，不僅是學(xué)會怎樣玩，更重要的是找出游戲的規(guī)律和和必勝的策略，從而充分發(fā)揮游戲的數(shù)學(xué)教育功能。 有待提高的方面： 1. 充滿魅力的課堂評價語言能使學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高漲，學(xué)生的個性飛揚。有時候也知道應(yīng)給予評價，但沒有精湛的語言藝術(shù)，今后應(yīng)從聽課中學(xué)習(xí)