五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案－6學(xué)會(huì)自我保護(hù)｜北師大版(1)

1、五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案6學(xué)會(huì)自我保護(hù)北師大版(1) 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，體會(huì)生命的可愛(ài)，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期待。 2認(rèn)識(shí)到生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，要保護(hù)自己的身體，珍愛(ài)自己的生命。 重點(diǎn)：通過(guò)扮演、討論、交流、小組合作等學(xué)習(xí)方式來(lái)了解生命是可愛(ài)的、有限的。 難點(diǎn)：體會(huì)生命是寶貴的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，懂得珍惜生命。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲引入 1.同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 2.那好，我給大家猜幾個(gè)謎語(yǔ)。（對(duì)學(xué)生的回答不置可否） 什么東西從你出生你一直擁有？ 當(dāng)你死去的時(shí)候失去的是什么？ 你失去了什么東西時(shí)你絕對(duì)不會(huì)知道？ 對(duì)

2、于人來(lái)說(shuō)，什么最珍貴？ 3.謎底就在我手中的這只盒子里，誰(shuí)來(lái)給我們揭曉？（生一層層打開(kāi)盒子，拿出寫(xiě)有"生命'的薄紙。） 4.所有的謎底都是"生命'。你們猜我為什么把"生命'藏得這么深呢？（生命可貴，生命脆弱如紙）今天，我們就一起來(lái)聊一聊關(guān)于生命的話題。 二、探尋生命 1.什么是生命？一朵花，是一個(gè)生命，一株草，也是一個(gè)生命；一頭大象是一個(gè)生命，一只螻蟻也是一個(gè)生命無(wú)數(shù)的生命構(gòu)成了我們這個(gè)生機(jī)勃勃的大世界。請(qǐng)大家欣賞一下多姿多彩的生命。 播放大自然各種生物生機(jī)盎然的生命姿態(tài)。 2.剛才聽(tīng)到了大家的驚嘆聲，歡笑聲，你為什么驚嘆？為什么歡笑？（生

3、命美、多姿多彩、神奇） 是呀，生命是美麗的，神奇的，多姿多彩的。想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？ 3.好，我們一起走進(jìn)我們最初的生命。（播放人類(lèi)胚胎發(fā)育過(guò)程視頻。教師適時(shí)配以解說(shuō)。） （A 看，這些在游動(dòng)的小蝌蚪就是數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的精子，他們勇敢地向前沖，其中僅有一個(gè)穿透卵子的外層，沖了進(jìn)去?？磥?lái)他是最最強(qiáng)大，也是最最幸運(yùn)的。 B 它與卵子正在進(jìn)行著神奇的組合， 5、6 天后來(lái)到了子宮，在這兒發(fā)育成了囊胚8 天后，他在子宮里安了"家'22 天后，看，大腦在形成中24 天的時(shí)候，心臟開(kāi)始跳動(dòng)40 天時(shí)，嬰兒的臍帶與母親的臍帶相連，它就真正與母親連接在了一起哦，我們可以看清他的

4、鼻子、眼睛了） 4.看到這里，你有什么感受？（偉大，神奇，不可思議） 5.教師小結(jié)：生命是偉大的，奇妙的，我們每個(gè)人以極小的概率，幸運(yùn)地來(lái)到了這個(gè)世界。 三、感恩生命 1.課前，老師請(qǐng)你們采訪了爸爸媽媽。你知道自己出生時(shí)的體重是多少了嗎？ 2.寶寶，再加上羊水、胎盤(pán)等組織加起來(lái)就更重了?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家像老師這樣，把你準(zhǔn)備好的書(shū)包反背在身上，將書(shū)包當(dāng)做腹中的寶寶?，F(xiàn)在你就是懷孕的媽媽。哦喲，一不小心，東西掉在地上了，"媽媽'要把它揀起來(lái)，要注意保護(hù)好自己肚中的寶寶，千萬(wàn)不要讓他受到傷害。 3.能告訴我你此刻的感受嗎？ 4.如果讓你背一天、一個(gè)星期、一個(gè)月呢？ 5.其實(shí)，十月懷胎，

5、一朝分娩，在這個(gè)過(guò)程中，媽媽所受的辛苦何止這些呢？通過(guò)采訪，你了解到媽媽還受了哪些苦？ 6.此刻，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？ 7.你現(xiàn)在的體重是多少？你還有什么發(fā)生了變化？你學(xué)會(huì)了什么？ 8看，你們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你要感謝誰(shuí)？為什么？ 9.教師小結(jié)：是呀，我們?cè)趷?ài)的包圍中漸漸長(zhǎng)大。但同學(xué)們，有時(shí)候，愛(ài)是以生命為代價(jià)的。 出示圖片：武警叔叔抱著一個(gè)小孩。 10.這個(gè)武警叔叔抱著的孩子有一段不尋常的來(lái)歷。2021 年 5 月 12 日，四川汶川大地震。搜救人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)母親，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子 壓死的，她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只

6、是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，大概有 3、4 個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，母親用她的肉體和生命守衛(wèi)了孩子無(wú)憂(yōu)的夢(mèng)鄉(xiāng)。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信："親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你'，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 你們的眼中也飽含著淚水，為什么？ 你為這位母親感動(dòng)的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，假如你身處險(xiǎn)境，你的父母會(huì)怎樣？（生說(shuō)） 過(guò)渡：是啊，當(dāng)我們身處險(xiǎn)境

7、的時(shí)候，我們的父母會(huì)不顧一切保護(hù)我們。不光是父母，所有愛(ài)我們的人都會(huì)這樣做。 出示：2021 年 5 月 8 日 20 時(shí) 38 分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有 4 名學(xué)生受傷。 這樣的老師又何止張麗莉一個(gè)，他們是天下最美的老師。 現(xiàn)在，你還覺(jué)得生命僅僅屬于自己?jiǎn)幔?是啊， 13.教師小結(jié)：生命絕不僅僅屬于自己，他屬于所有關(guān)心我們、愛(ài)我們的人。 四、珍惜生命 1.可是，我們有些人是不懂得這個(gè)道理的，請(qǐng)看： 出示案例：（請(qǐng)生讀） 一天中

8、午，小學(xué)生小飛騎著自行車(chē)去學(xué)校。就在他走到十字路口時(shí)，亮紅燈了。但是當(dāng)時(shí)街上車(chē)輛并不多，他看了看旁邊沒(méi)車(chē)經(jīng)過(guò)就馬上猛蹬了一下，直向?qū)γ鏇_去。就在這時(shí)，一輛淺藍(lán)色的小轎車(chē)急馳而來(lái)于是，一起本不應(yīng)該發(fā)生的交通事故就這樣釀成了。 師：聽(tīng)完這個(gè)案例，你想告訴大家什么？（生說(shuō)） 師：寧等三分，不搶一秒。生命的失去往往就在一個(gè)瞬間，它實(shí)在很脆弱。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因交通事故死亡的人數(shù)有 50 多萬(wàn)。 生命是美好的、神奇的、也是珍貴的。但生命的小舟也會(huì)遇到風(fēng)浪，會(huì)觸礁、擱淺，甚至有翻船的危險(xiǎn)，那我們應(yīng)該怎么面對(duì)呢？ 此時(shí)，我想和大家分享一個(gè)故事：（出示） 有生命就有希望：貝恩和貝利是一對(duì)孿生兄弟。在一次

9、火災(zāi)事故中，他們被困在廢墟里，在那黑暗的三四天里，哥哥貝恩咬破自己的手指，用鮮血維持兩個(gè)人的生命，終于在第四天的早晨他們看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，他們得救了，他們是這次火災(zāi)中僅有的幸存者。兄弟兩雖然死里逃生了，但他們已經(jīng)被大火燒得面目全非，他們被送往一家醫(yī)院治療！.貝利對(duì)生活失去了信心，他結(jié)束了自己的生命，而貝恩無(wú)論遇到什么困難，有多少人譏諷，他都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，他時(shí)刻提醒自己："我的生命失而復(fù)得，所以比任何人都寶貴萬(wàn)分！' 師：面對(duì)生活中的不幸，兄弟倆不同的態(tài)度，你想對(duì)他們說(shuō)什么？（生說(shuō)） 教師小結(jié)：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會(huì)有意義，有價(jià)值。 4最后，一起來(lái)做個(gè)游戲吧。我在黑板上寫(xiě)下一個(gè)"'，這個(gè)"'代表"生命'。后面，用"'表示你們的人生愿望，你有多少個(gè)愿望，就在后面添多少個(gè)"'。 生說(shuō)愿望，師添"'。 現(xiàn)在，看看你得到了一個(gè)什么數(shù)？ 豐富多彩的愿望，五彩斑斕的生命，令人向往，令人驚嘆，令人心潮澎湃。但是，假如老師慢慢擦掉&qu