科學(xué)《認(rèn)識巖石》的教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識巖石的教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景分析：1. 教學(xué)內(nèi)容分析：巖石對于學(xué)生來說并不陌生，正由于它是生活中最常見的一種物質(zhì)，反而不易引起學(xué)生的注意。通過引領(lǐng)學(xué)生觀察巖石和通過實驗來認(rèn)識不同巖石的性質(zhì)，引起學(xué)生對生活中平常事物的關(guān)注，學(xué)習(xí)研究和認(rèn)識事物的方法。2. 學(xué)生情況分析：學(xué)生能夠采集和搜集巖石，但不知道如何研究和鑒別巖石。對巖石的認(rèn)識研究，是在學(xué)生初步具備一些認(rèn)識物體的經(jīng)驗基礎(chǔ)上開展的又一項人事物體的活動?；顒硬辉谟谘芯康慕Y(jié)果，而在于擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識物體的方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識。教學(xué)設(shè)計思路：本課教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生從顏色、結(jié)構(gòu)、硬度三個方面，比較各種巖石的性質(zhì)，從而使學(xué)生認(rèn)識幾種常見的巖石，能用不同的分

2、類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類，并初步掌握一些鑒別巖石的簡單方法：學(xué)習(xí)放大鏡、小刀、銅鑰匙等工具鑒別巖石，學(xué)習(xí)巖石分類的方法。通過本課對巖石標(biāo)本的觀察和認(rèn)識巖石，擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識物體的方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識。當(dāng)學(xué)生學(xué)完這課后再撿到一塊巖石時，他不會隨便看過后就扔掉，而是會想起學(xué)過的關(guān)于巖石的觀察活動，會通過用手觸摸、用小刀刻等觀察方法對巖石進(jìn)行研究，會根據(jù)類型、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)等把它們進(jìn)行分類放好。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：知道巖石有各種各樣不同的類型，認(rèn)識巖石的基本特征。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會利用多種方法觀察和借助實驗工具對巖石的構(gòu)造進(jìn)行研究，在活動過程中掌握觀察巖石的基本方法及技能，并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。3. 態(tài)度情感：培養(yǎng)學(xué)生對巖石產(chǎn)生濃厚的研究興趣，學(xué)會把實驗觀察的結(jié)果與查閱資料結(jié)合起來的研究方法,激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊自然事物的興趣和研究意識。教學(xué)重點：知道巖石有各種各樣的不同類型，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。教學(xué)難點：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。教學(xué)準(zhǔn)備：花崗巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r、大理巖標(biāo)本，放大鏡、小刀、銅鑰匙、圖片或投影片（花崗巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r、大理巖的）板書設(shè)計：教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)評價：1能夠按照實驗要求正確使用實驗儀器進(jìn)行實驗。2能在小組內(nèi)分工、合作進(jìn)行實驗探究。3能夠?qū)嶒炗涗涍M(jìn)行分析，得出結(jié)論。4課堂小卷形式進(jìn)行評價：布置作業(yè)：課后到野外