中學(xué)教師教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)考試試題

1、中學(xué)教師教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)考試試題（考試用時(shí)：120分鐘滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（本題含10個(gè)小題，每小題2分，共20分）1.國家教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)和（思想品德等，都屬于學(xué)生發(fā)展 ）A 基礎(chǔ)冃標(biāo)B.提高冃標(biāo)C.加強(qiáng)目標(biāo)D體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)2.構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是A 教師、學(xué)生、教材B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容C.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容D 教育者、受教育教育環(huán)境3.下列不屬于小組合作學(xué)習(xí)形式的五個(gè)基本要素的是（A.關(guān)注和關(guān)照B.傾聽和親和力C.關(guān)注邊緣人員D 資源利用4依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以

2、保證的國民教育是（）,它具有強(qiáng)制性質(zhì)。A創(chuàng)新教育 B.素質(zhì)教育C.義務(wù)教育D 家庭教育5. “學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（A直觀性原則B.肩發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D 鞏周性原則6. 學(xué)生最主要的權(quán)利是（A.人身自由權(quán) B人格尊嚴(yán)權(quán) C.受教育權(quán) D 隱私權(quán)7. 教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但 又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（A可接受性原則B 直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D 啟發(fā)性原則&教學(xué)的首 要任務(wù)是A 傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D 培養(yǎng)品德和審美情操9. 一

3、個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測驗(yàn)的A 信度B.效度C.區(qū)分度難度D10. 在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了A發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B.探究一一研討法二、填空題（本題包含10個(gè)小題，每空2分，共30分）11 教育國際化即教育要面向世界。也就是說現(xiàn)代教育從育制度、到教育管理都要面向世界。12 對(duì)我國教師權(quán)利和義務(wù)做出明確具體規(guī)定的文件是丫。13. 有效教育是集中西方最優(yōu)秀的教育理論和方法，有效教育為理想的素質(zhì)教育和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育找到了平衡點(diǎn)，把西方最擅長的個(gè)性、創(chuàng)造性與東方最擅長的有機(jī)結(jié)合。14. 新課程的三維目標(biāo)是目標(biāo)、目標(biāo)和耳標(biāo)。15. 新課程要求教師要由教材的單純執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)镺1

4、6. 教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以便學(xué)生明白事理的方法叫O17. 新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有：&所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有o19. 學(xué)生學(xué)習(xí)的兩種基本方式：、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)20. 一般來說，課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、鞏固新課、布置作業(yè)。三、判斷題（本題包含10個(gè)小題，每小題3分，共15分）21在構(gòu)建學(xué)習(xí)小組的過程中，應(yīng)根據(jù)能力分組，應(yīng)根據(jù)合作需要分組，可由老師組織，可由學(xué)生自由選擇。22蘇聯(lián)霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是教學(xué)與發(fā)展理論。（）23教師專業(yè)發(fā)展方向的內(nèi)涵包括兩個(gè)方面：一是教師自身的專業(yè)成長過程，二 是 促使教師專業(yè)成長的過程。（）2

5、4- “終身學(xué)習(xí)”，就是要求教師要做終身學(xué)習(xí)的表率。（）25.新課程提倡的教學(xué)過程中的師生互動(dòng)，就是要求老師講課時(shí)多提問，學(xué)生積 極地舉手回答。（）四、簡答題（本題包含2個(gè)小題，每小題10分，共20分）26請(qǐng)說明有效教育中的“三性合27什么是教學(xué)反思？教學(xué)反思“思”什么？五、案例分析題（本題共15分）28會(huì)了，可以“不聽"單元檢測后，照例是一節(jié)講評(píng)課。上課不到十分鐘，王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來覆去 弄試卷，我用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會(huì)他又在下面翻找著什么， 我只得來一個(gè)“殺一儆百” To “王謹(jǐn)”我大聲喝道：“你在干什么？ ”他臉陡的 漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽！ ”我聽了氣不一打處來，“你”竟一時(shí) 語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi) 心的憤懣?！澳?，既然不想聽，那就請(qǐng)到我的