家長的教育感悟家長教育心得體會(huì)

1、第1頁共4頁家長的教育感悟家長教育心得體會(huì)文章來源于現(xiàn)在家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分?jǐn)?shù)，而實(shí)際上 教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,也就是“養(yǎng)成 教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功，這是 關(guān)鴻羽教授8月1日在由齊魯晚報(bào)現(xiàn)代教育工作室和濟(jì)南南洋學(xué) 校聯(lián)合舉辦的“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”一一關(guān)鴻羽授教育專題報(bào) 告會(huì)上提出的觀點(diǎn)。養(yǎng)成教育有利于孩子成長關(guān)教授講，所謂的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育, 養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。一個(gè)人的發(fā)展是 受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成教育很有利于孩 子成長、成人。葉圣陶就認(rèn)為,人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們 的教育目的就達(dá)到了。如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)上有良好 的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣那么這個(gè)孩子就是一個(gè) 好孩子。目前我國獨(dú)生子女多，存在的問題也各種各樣，一般都存 在著“六小”問題，即“小霸王”，“小懶蟲”、“小饞貓”、“小聲牛”、“小磨蹭”、“小馬虎”。所有這些問題，歸結(jié)起來 都是個(gè)習(xí)慣問題,可見培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。有些家長在孩 子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，沒有從學(xué)習(xí)習(xí)慣上找原因，而是從表面、客觀 上找。關(guān)教授講,他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的成績和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 成正比的，凡是第2頁共4頁學(xué)習(xí)好的孩子，往往也是

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子,培養(yǎng)良 好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成長，更重要的是讓孩子成人，為孩子以 后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵期在小學(xué)一、二年級(jí)在孩子成長教程屮，很多家長往往忽略了孩子的訓(xùn)練，把孩子 慣得不像樣，樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹，等孩子上了中學(xué)， 家長又使勁卡，反倒造成了孩子的逆反心理。關(guān)教授認(rèn)為,培養(yǎng)孩 子的習(xí)慣應(yīng)該“小時(shí)嚴(yán)，大了寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比 較聽話，好訓(xùn)練，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)要以嚴(yán)為主。以后孩子長大T,進(jìn)入青春期,獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，這時(shí)應(yīng)以寬為主。孩子只要小時(shí)養(yǎng) 成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)也出不了大格。這也就是人們經(jīng)常說的關(guān) 鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為

4、習(xí)慣最 為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了。據(jù) 關(guān)教授介紹,養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔 助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這 個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。養(yǎng)成教育要一致關(guān)教授在會(huì)上強(qiáng)調(diào),教育學(xué)生要各種教育力量協(xié)調(diào)一致，還要 求前后一致,絕對(duì)不能前后矛盾。經(jīng)研究證明:以學(xué)校為龍頭，學(xué)校 主動(dòng)和家庭、社會(huì)相聯(lián)系，從而建立的教育網(wǎng)絡(luò)是比較好的模式。在學(xué)校里，學(xué)校內(nèi)部必須一致，可以定期召開“年級(jí)教導(dǎo)會(huì) 議”、“班級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”，在會(huì)上把所有任課教師統(tǒng)一起來，共同 研究學(xué)生的情況，

5、提出統(tǒng)一要求。在家里，很容易出現(xiàn)不一致的情 況，爸爸要嚴(yán)管，第3頁共4頁母親要溺愛;父母要嚴(yán)教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣 會(huì)使孩子無所適從，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾。岀 現(xiàn)這種情況后，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)配 合，岀現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不可把矛盾暴露在孩子面 前，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)備對(duì)方。家庭和學(xué)校Z間也要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,家長可以主動(dòng) 到學(xué)校去拜訪老師，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)、思想生活等,要有意識(shí)的和 學(xué)校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。養(yǎng)成教育以訓(xùn)練為主養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一 種良好的行為習(xí)慣都需要做長期的、

6、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁 是不行的。有些家長雖然在這方面也付出了不少精力，但收效甚微, 有時(shí)還造成孩子的逆反心理。關(guān)教授認(rèn)為，養(yǎng)成教育還是以訓(xùn)練法 為主，然后配合其他多種方法。實(shí)踐證明，真正的教育不是說教，而 是在于訓(xùn)練，可以說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。在訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾 占.八、訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比如說要培養(yǎng) 孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手, 要知道養(yǎng)成教育是個(gè)長期工程，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天，需 要長期抓。訓(xùn)練必須嚴(yán)而又嚴(yán)。訓(xùn)練就要有狠勁，不見實(shí)效不收兵，有些 家長溺愛孩子，總下不了狠心，孩子一求饒，一掉眼淚，這邊心就軟To但只有經(jīng)過痛苦的磨煉，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。第4頁共4頁訓(xùn)練屮要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在接受訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)有逆 反情緒，你越嚴(yán)我就越