九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合檢測(cè)題語(yǔ)文版

1、時(shí)間：120分鐘 滿分：120分一、積累與運(yùn)用（30分）1. 下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是 （B ）（3分）A. 鄧騭（zh 1 ）輒（zh e ）?。╠ d i） 賢而辟之（p i）B. 省視（x i ng ）.謁y e ） 叱咄（du o ） 如晤（w u）C. 負(fù)篋（qi e ） 軒邈（mi a o） 雙棲（x i ）涿郡（zhu o）D. 泠（I i ng ）縹碧（pi a o） 燁然（hu d ） 虐寺（n ue）2. 下列句子中有通假字的一項(xiàng)是 （C ）（3分）A. 大將軍鄧騭聞其賢而辟之B. 媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和C. 同舍生皆被綺繡D. 子孫常蔬食步行3 . （2016

2、，株洲）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （D ）（3分） 要解決對(duì)食品市場(chǎng)監(jiān)管 的問題，就必須改革監(jiān)管體制和工作機(jī)制。 這部小說感人至深，作品主人公的 ，就是著名的民族英雄文天祥。 學(xué)生沒打好基礎(chǔ)， ，即不切實(shí)際地追求所謂遠(yuǎn)大目標(biāo)，難成大事。A. 不力原型拔苗助長(zhǎng)B .不利原形拔苗助長(zhǎng)C.不利原形好高騖遠(yuǎn)D .不力原型好高騖遠(yuǎn)4. 按照要求，改正下面這段文字中畫線處的錯(cuò)誤。（3分）“五四”青年節(jié)前夕， 為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況， 提高青年人的責(zé)任意識(shí)， 幸福 社區(qū)舉行青春與責(zé)任主題演講比賽。大學(xué)最后，經(jīng)組委會(huì)評(píng)選，周思宇同學(xué)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)。第處有語(yǔ)病，修改意見：“提高”改為“增

3、強(qiáng)”（其它正確改法也行 ）。（2分）第處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改意見：書名（1分）第處成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，修改意見：“虛情假意”可改為“情真意切” （其它正確改法也行）。（1分）5. 下列說法有誤的一項(xiàng)是 （C ）（3分）A. 四知與私心均選自南朝宋著名史學(xué)家范曄所著的后漢書。后漢書繼承 了史記漢書的紀(jì)傳體例，敘事簡(jiǎn)明，記事有重點(diǎn)而不遺漏。B. 吳均是南北朝時(shí)南朝梁的文學(xué)家，善詩(shī)文，尤以小品書札見長(zhǎng)，時(shí)人稱為“吳均體”。 他的與朱元思書被譽(yù)為駢文中寫景的精品。C. 宋濂是明代散文家，與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家，著有宋學(xué)士文集。他 的送東陽(yáng)馬生序是為同鄉(xiāng)晚輩馬君則的文章寫的一篇評(píng)論。D. 與妻書是黃

4、花崗七十二烈士之一的林覺民烈士寫給妻子的遺書，表達(dá)了烈士對(duì)革 命的忠誠(chéng)和對(duì)妻子的摯愛，表現(xiàn)了作者為了革命事業(yè)不惜犧牲個(gè)人一切的崇高革命精神。6. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ）（3分）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事一一衣、 食、住、行。把衣放在首位，為什么？ 。 古人常言“修身”“齊家” “治國(guó)”“平天下” 而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為 即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象 因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn) 這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A. B .C .D .7. 古詩(shī)詞填空。（8分）（1）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水

5、中央。（2）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（4）小伙子一般都喜歡美麗又賢惠的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“窈窕淑女， 君子好逑”這兩句就是佐證。（5）江城子密州出獵中抒發(fā)主人公殺敵衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的 詩(shī)句是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。&語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（4分）張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧拷衲?月，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，這是我國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒在回答每日新報(bào) 記者時(shí)說：“我希望中國(guó)的批評(píng)家對(duì)同胞們寫的好作品，應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來對(duì)

6、待。中國(guó)有中國(guó)的燈火， 不要總是點(diǎn)洋燭?！保?）請(qǐng)問畫線句子有什么言外之意？（2分）中國(guó)也有很多好的文學(xué)作品，不應(yīng)盲目推崇外國(guó)作品。【材料二】 曹文軒的作品中少年們的成長(zhǎng)及周邊的生長(zhǎng)環(huán)境是通過獨(dú)特的視角來展現(xiàn) 的一一他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式，很好地完成了對(duì)純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成，鄉(xiāng) 土風(fēng)情孕育了其小說中特有的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨(dú)特性并不僅僅在于此，更在于他作品還常常出現(xiàn)這樣的語(yǔ)言：四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑。 ?；@掛在桑樹上，抹把眼淚捋把桑。 粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。 桃枝插在天門上，出門一望麥兒黃

7、。這也端陽(yáng)，那也端陽(yáng)。青銅葵花（2）請(qǐng)你依據(jù)以上材料，探究曹文軒作品的特點(diǎn)。（2分）獨(dú)特的兒童視角； 濃有B的鄉(xiāng)土情節(jié)； 語(yǔ)言富有詩(shī)意，多用民謠或歌謠。二、閱讀理解（40分）（一 ）（5 分）黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！咀⑨尅奎S鶴樓：三國(guó)吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，背靠 蛇山，俯瞰長(zhǎng)江。9想象“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)的畫面，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。（3分）在陽(yáng)光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽(yáng)的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰

8、可見。是，煙波江上使人愁”兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。（二）（10 分）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而 不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁 然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋 余之勤且艱若此。【乙】義陽(yáng)朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都 。嗜學(xué)，家貧無資。累日不爨 ，乃時(shí)吞紙以 實(shí)腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動(dòng)鄰。猶不廢業(yè)，卒成

9、學(xué)士?！咀⑨尅苛x陽(yáng)：地名。后出揚(yáng)都：后來到了揚(yáng)都。累日不爨（cu d n）:連續(xù)幾天不能生火做飯。實(shí)腹：填充肚子。哀聲動(dòng)鄰：哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。猶：仍然。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）負(fù)篋曳屣（拖）（2）以中有足樂者（因?yàn)椋?）乃時(shí)吞紙以實(shí)腹（時(shí)常，經(jīng)常）（4）卒成學(xué)士（最終）12 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。總之我讀書勤奮艱難的情形就像這樣。（2）嗜學(xué)，家貧無資。特別喜歡學(xué)習(xí)，家里很窮沒有錢財(cái)。13. 甲】【乙】?jī)啥挝淖衷趦?nèi)容上有什么相同之處？（2分）兩文都寫了他們家境的貧寒和求學(xué)的艱辛。（三）（2016，曲靖）（12 分）信息時(shí)代的“無價(jià)之

10、寶”張唯誠(chéng) 在古代，煉金術(shù)士聲稱他們能將鉛之類的金屬變成貴重的黃金，當(dāng)然這是不可能的?，F(xiàn)在，數(shù)據(jù)科學(xué)家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息，這些信息雖然不是黃金，但價(jià)值勝似黃金。數(shù)據(jù)科學(xué)家可以說是現(xiàn)代的“煉金術(shù)士”。 英國(guó)數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托邁爾舍恩伯格在他的著作大數(shù)據(jù)中指出，今天全世界存儲(chǔ)的信息中，書和磁帶只占不到兩成，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)在電腦硬盤、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè)備中。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長(zhǎng)，最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的90% 一家互聯(lián)網(wǎng)研究公司預(yù)測(cè)，人類產(chǎn)生的數(shù)據(jù)還將以每三年翻一番的速度 增長(zhǎng)。 互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來的，這

11、些信息來自于他們對(duì)大量事實(shí)的研究，而對(duì)這些事實(shí)的記錄就是數(shù)據(jù)。例如，生物學(xué)家測(cè)量了成千上萬個(gè)細(xì)胞，從而收集到大量數(shù)據(jù)；天文學(xué)家觀測(cè)了恒星、星系和太空中的各 種能量活動(dòng)，從而收集到大量數(shù)據(jù)；地球科學(xué)家收集到世界各地的有關(guān)水、風(fēng)和氣流的資料，從而也形成了大量數(shù)據(jù)。 數(shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會(huì)形成有用的信息，于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件，人們利用數(shù)據(jù)做各種各樣的事。在美國(guó)，人們通過分析數(shù)據(jù)了解到，每當(dāng)颶風(fēng)來襲前，超市中的草莓糖霜果塔餅干便特別搶手， 這時(shí)的銷售量會(huì)比平時(shí)增加 7倍。而在暴風(fēng) 雨天氣來臨前，啤酒的銷售也特別好， 于是超市便知道在這種時(shí)候及時(shí)補(bǔ)充貨源，從而令銷 量大增。數(shù)據(jù)還

12、給警察們的工作帶來了方便。 在那些犯罪率高的城市，以前積累下來的犯罪 數(shù)據(jù)可以派上用場(chǎng)，警察們使用這些數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)犯罪的高發(fā)時(shí)間和地區(qū)， 從而合理地調(diào)配警力， 提高工作效率和防范效果。 數(shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用，很重要的一個(gè)原因是它幫助我們預(yù)測(cè)了未來有可能發(fā)生的事，然而在有些領(lǐng)域，知道為什么會(huì)有某種事情發(fā)生顯得更加重要。例如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，來自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會(huì)發(fā)生， 從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。 科學(xué)家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個(gè)性化”。例如，當(dāng)一個(gè)病人向醫(yī)生提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù)，醫(yī)生便可以將這些數(shù)據(jù)和其他病人的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而依據(jù)這個(gè)病人

13、的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生們利用平板電腦或者閱讀器進(jìn)行閱讀練習(xí)。 數(shù)據(jù)傳到老師那里， 如閱讀用了多長(zhǎng)時(shí)間， 某個(gè)詞語(yǔ)被學(xué)生標(biāo)注 了多少次等。分析這些數(shù)據(jù)，老師便可以發(fā)現(xiàn)讀物的難點(diǎn)和學(xué)生們的興趣點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行講解，還可以對(duì)個(gè)別學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。數(shù)據(jù)同樣可以運(yùn)用到其他行業(yè)。 因此，在我們這樣一個(gè)信息時(shí)代，假若你成了一個(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)家，你便擁有了神奇的魔 力，就好像中世紀(jì)的煉金術(shù)士們所聲稱的那樣。（選自百科知識(shí)，2016年02期，略有刪改）14. 請(qǐng)說說題目的作用。（3分）示例：揭示說明的對(duì)象和特征。吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將數(shù)據(jù)比作無

14、價(jià)之寶，形象生動(dòng)地揭示了信息時(shí)代數(shù)據(jù)非常重要這一特征。15. 第段中畫線句子使用了哪些說明方法？并分析其作用。（4分）示例：畫線句運(yùn)用了舉例子、 列數(shù)字、作比較的說明方法。 充分說明了數(shù)據(jù)經(jīng)過分 析和歸納會(huì)形成有用的信息，人們可以利用數(shù)據(jù)信息這一重要的特征做各種各樣的事。（或通過分析數(shù)據(jù)，超市在颶風(fēng)來臨的時(shí)候便知道及時(shí)補(bǔ)充貨源，從而令銷量大增。）16. 下列信息提取有誤的一項(xiàng)是 （D ）（2分）A. 大數(shù)據(jù)中指出，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)在電腦硬盤、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè) 備中。B. 互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來 的。C. 在犯罪率高的城市，警察們可以

15、利用以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù)，提高工作效率和防 范效果。D. 在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，來自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會(huì) 發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。【解析】“可以”應(yīng)為“有可能”。17. 假如你成了數(shù)據(jù)科學(xué)家， 擁有了神奇的魔力，你會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析解決哪些難題？（至 少列出三種，文中例子除外 ）（3分）示例：分析學(xué)生平時(shí)的成績(jī)，預(yù)測(cè)中考、高考等成績(jī)。運(yùn)用各種就業(yè)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)高 考報(bào)考專業(yè)和未來職業(yè)。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員成績(jī)數(shù)據(jù)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員人才選拔。觀察人流量、車 流量數(shù)據(jù)，確定出行時(shí)間和路線。運(yùn)用市場(chǎng)銷售數(shù)據(jù)，規(guī)劃蔬菜、水果的種植等。利用 氣候數(shù)據(jù)，預(yù)防自然災(zāi)害。運(yùn)用天文數(shù)據(jù)，做好航天飛機(jī)

16、、衛(wèi)星的發(fā)射等。（言之有理即可1（四）（13分）海子爺與老雪狼郭雪波 漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窨子，里邊住著海子爺。 可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊撒草籽插樹條子。兒子沒轍，留足過冬的食物抹著淚一步三回首地走了。可沒有熬到過年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了， 老漢便挨著天海子挖 了一個(gè)地窨子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。 天海子邊沙崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天從那經(jīng)

17、過都要吹吹口哨，那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖秋@出微笑，心說：老伙計(jì)，還活著，活著就好。 如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖妫?就往冰窟的深水里放了魚鉤魚線， 等著魚兒咬鉤。 今天的頭條魚半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤， 海子爺從鉤上取下那條魚， 往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回 頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí)，他都會(huì)這樣。 那是三年前的事。 當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭， 海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”一一當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰

18、地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嗥叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚 蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。 想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊， 也只有他倆不肯逃離這片故土， 還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。 海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。

19、當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嗥。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嗥，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點(diǎn)過了好久 才出現(xiàn)，他松下心來。 他下到天海子的冰面， 鑿了兩個(gè)冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤， 海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！” 他拼命拽住線不松手， 大魚拼命地往水下逃竄， 他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰 窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬、滑落，他的四肢開始變得僵硬、麻木。海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了。抬頭一看，竟是那只老雪 狼。命拽拉漸漸下沉的海子爺。 “謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。?唿兒一一唿兒！老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，催著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹?已不太聽使喚。老雪狼惱怒起來，嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口， 只一個(gè)姿勢(shì)：低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身 體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過，姿勢(shì)也沒有改變過。漸漸地，它 的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。?海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海