中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《水寶寶搬家》

1、中班科學(xué)教案及教學(xué)反思水寶寶搬家活動意圖：水是幼兒日常生活中密切的伙伴，對于中班年齡的幼兒來說，創(chuàng)造思維發(fā)展的非常迅速，他們喜歡嘗試從不同角度去分析和解決問題。根據(jù)幼兒這一特點開展了此次活動。讓幼兒操作、發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題。激發(fā)幼兒的探索興趣?；顒幽繕?biāo)：1.知道一些材料的吸水性。2.了解水與人的關(guān)系。3.培養(yǎng)動手能力。4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.4小盆水，4大空盆，吸管、湯勺、布條、毛巾、塑料袋、杯子、海綿、棉花、漏斗、筐子，記錄表、記號筆?；顒舆^程：一、導(dǎo)入謎語引起幼兒興趣1.猜謎語：用手抓不起，用刀劈不開

2、，洗臉?biāo)⒀老匆伦鲲?，都要用到它?.生活中見過哪些水?(1)你在哪里看過水?是什么水?(2)你喜歡水嗎?為什么?二、實驗“幫水寶寶搬新家”1.出示小盆水：水寶寶住的地方太擠，他們要搬到大房間里。出示大的空盆：怎樣幫水寶寶搬家?2.猜測與記錄。一起來看一看、猜一猜，哪些東西能幫水寶寶搬家，哪些東西不能。提供材料，幼兒猜測哪些物體能運水、哪些物體不能運水，可以用“”表示能運水，用“×”表示不能運水。3.自由選擇運水工具，驗證結(jié)果。(1)每樣?xùn)|西都要試。(2)把能運水的與不能運水的東西分開放在筐子里。(3)不要弄濕衣服。4.幼兒操作，教師觀察。三、說說自己的發(fā)現(xiàn)1.相互交流，說說自己用什么

3、辦法幫水寶寶搬家?將操作的結(jié)果用“”表示能運水，用“×”表示不能運水、記錄在驗證欄中。重點示范孩子們不能確定的東西。2.哪些材料會吸水?3.用什么物品運水快?什么物品運水多?四、根據(jù)記錄表，討論不同物體的運水方法，再次操作1.請幼兒把實驗結(jié)果記錄下來。2.操作中感知哪些材料具有吸水性，哪些材料的吸水性強，哪些材料的運水速度快。3.你是怎樣幫水搬家的?發(fā)現(xiàn)了什么?你認(rèn)為哪種搬家的方法好?為什么?延伸活動：回家試一試，看看哪些東西它不僅能運水，而且還能搬得多，搬得快?；顒臃此迹和ㄟ^讓孩子們猜測、嘗試來驗證哪些東西能夠搬水，哪些東西不能搬水，目標(biāo)的達(dá)成比較好。在活動中孩子們能夠邊玩邊思考，在玩水的過程中通過自己的逐一嘗試，慢慢找到自己的答案。充分體現(xiàn)幼兒為主體地位，使幼