中班語言教案及教學反思《龜兔賽跑》_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言教案及教學反思龜兔賽跑活動意圖：龜兔賽跑這一音樂活動，有點京劇的韻味。幼兒唱來既好聽又很有味道。將幼兒的直接經驗、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學生的興趣，使幼兒體驗學習的快樂?；顒幽繕耍?：用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象。2：養(yǎng)成傾聽的良好習慣。3：體驗模仿的樂趣。4：鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5：領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌赫n件圖片 音樂 小小瓶(瓶子里裝有沙子)活動過程：一：以故事形式引入主題二：讓幼兒欣賞圖片龜兔賽跑師：今天的比賽誰會得第一名呢?幼兒：小兔子 小烏龜三：請幼兒跟老師一起做小烏龜爬，小兔子跳的動作。四：聽音樂分段(1)聽兔子的音樂，說有什么

2、感受?什么心情?感覺是誰在干什么?(歡快，跳躍)請幼兒邊聽音樂邊表演。(2)聽烏龜?shù)囊魳?，說有什么感覺?什么心情?感覺是誰在干什么?(緩慢，沉重)請幼兒邊聽音樂邊表演。音樂游戲：(1)師：我們也請小小瓶來學一學小兔子，小烏龜好不好?幼兒：好每個幼兒手中兩個小小瓶，放音樂，在音樂中有節(jié)奏的搖晃小小瓶。(2)請幾個個幼兒到前面聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶(3)老師和幼兒一起聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子，小烏龜加油。五：師：經過激烈的比賽，到底誰的了第一名呢?幼兒：小烏龜 小兔子師：出示圖片，讓幼兒欣賞(1)小兔子，不驕傲，改正缺點的第一(2)小烏龜，了不起，堅持不懈得第一六：放音樂，老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂，為小兔子，小烏龜祝賀?；顒臃此迹阂魳返镊攘υ谟谀芙o人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學會以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關系，尊

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