人教版一年級上冊地方教學(xué)計劃、教案、總結(jié)

1、 一年級上冊地方教學(xué)計劃 廈門市集美區(qū)樂安小學(xué) 張雪亮 2015年9月一年級上冊地方教學(xué)計劃張雪亮一、指導(dǎo)思想：海西明珠是一套讓我們認(rèn)識自己家鄉(xiāng)自然、社會、文化、科技等內(nèi)容的地方課程教科書。家鄉(xiāng)的天空和大地、山水和草本、風(fēng)景和人物，都是我們成長的伙伴。讓我們了解廈門，愛我“海西”，繼續(xù)建設(shè)我們美麗的家園。二、教材分析：以“海西”建設(shè)的時代精神為主線，以市情特色作為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成了一系列富有時代性和地域性的特色專題。第一單元市鳥、市樹、市花：介紹廈門的市鳥、市樹、市花的由來。第二單元美麗的家鄉(xiāng)：介紹廈門有名景區(qū)白鷺洲、鼓浪嶼、北辰山。第三單元豐富的物產(chǎn)：介紹廈門特產(chǎn)龍眼及落花生。三、教學(xué)目

2、標(biāo)：1、讓學(xué)生了解廈門，熱愛廈門，學(xué)說閩南語。2、通過感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。四、教學(xué)重難點   以“海西”建設(shè)的時代精神為主線，以省情特色作為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生了解福建，愛我“海西”，繼續(xù)建設(shè)我們美麗的家園。五、教學(xué)措施：1、教師吃透教材，精心備課。  2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計，組織主持開展活動，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長才干。 3、注重學(xué)生實踐觀察為主，認(rèn)識事物，

3、認(rèn)識現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運用規(guī)律。  4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級學(xué)生的活動方法。  5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動探索和創(chuàng)造。  6、把智力活動和操作活動緊密地結(jié)合。7、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的時空。在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)六年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。   8、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性?？傊?，通過地方課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解相關(guān)的安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化的知識，并能學(xué)以致用。六：教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時安排備注3白鷺的傳說15鳳凰木和三角梅17白鷺洲19海上花園：鼓浪

4、嶼111神奇的白辰山113龍眼115落花生117復(fù)習(xí)考試1廈門市集美區(qū)樂安小學(xué)2015 2016 學(xué)年度第一 學(xué)期地方科教案本一年班任課教師張雪亮2015年9月第一單元 市鳥、市樹與市花主題1：白鷺的傳說教學(xué)內(nèi)容：教材第1、2頁。教學(xué)目標(biāo)：了解廈門的市鳥白鷺，它的樣子、生活習(xí)性以及白鷺美麗的傳說。教學(xué)重點、難點：知道白鷺是國家保護(hù)動物，懂得愛惜動物，保護(hù)大自然。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 欣賞圖片，感受白鷺的美。1. 先想像一下，白鷺長什么樣子。2. 課件出示白鷺圖片，學(xué)生欣賞。（1） 說說白鷺的樣子。如：羽毛、嘴巴等。（2） 想一想，白鷺喜歡在什么地方活動？二、 傾聽白鷺的傳說，感受白鷺的

5、勇敢頑強。1. 師講述白鷺的傳說，學(xué)生認(rèn)真聽。2. 聽了之后，說說你有什么感受？3. 了解廈門為什么叫鷺島？三、 實踐與探索1. 歡樂谷（1） 我們一起來表演白鷺的傳說，看誰是最優(yōu)秀的小演員？小組表演，全班挑選優(yōu)秀的表演隊，全班匯演。2. 故事屋 回家把白鷺的傳說講給爸爸媽媽聽，好嗎？3. 拾貝蘿（1） 自己收集材料，多了解廈門的白鷺。（2） 填空，寫在書上。 我在廈門很多地方看到了白鷺，如 ，你有看到嗎？我也看到了白鷺，如 。反思：主題2：鳳凰木和三角梅教學(xué)內(nèi)容：教材3、4頁教學(xué)目標(biāo)：了解鳳凰木和三角梅的樣子、品種；知道鳳凰木是我們廈門市的市樹，三角梅是我們廈門市的市花。教學(xué)重點：知道鳳凰木

6、是我們廈門市的市樹，三角梅是我們廈門市的市花。教學(xué)難點：懂得辨認(rèn)什么是鳳凰木，什么是三角梅。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、設(shè)疑引入。1、你知道鳳凰木和三角梅嗎？說一說你知道了什么？2、師小結(jié)：廈門人最喜愛鳳凰木和三角梅。鳳凰木是我們廈門的市樹，三角梅是我們的市花。3.師出示書本第四頁的資料卡。 1986年10月下旬，廈門市第八屆人大常委會第23次會議審定通過：鳳凰木為廈門市市樹，三角梅為市花，白鷺為市鳥。二、欣賞鳳凰木，深入了解。1、師課件展示圖片，學(xué)生欣賞。 （1）說說鳳凰木的身軀。 （2）說說鳳凰木的枝干。（3）說說鳳凰木的葉子。師小結(jié)：特別在夏天，濃密的樹冠上綴滿了盛開了鳳凰花，每一朵鮮紅

7、的花都顯示出蓬勃的生機，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰。2、欣賞三角梅（1）說話三角梅有什么品種？（2）說說三角梅的生命力怎么樣呢？（3）三角梅的園藝設(shè)計盆景。三、實踐與探索1、探究園（收集資料） 三角梅真正的花并不是我們平時所說的那三片花瓣，那么，三角梅的花在哪呢？ 3. 再次欣賞鳳凰木在鳳凰花開的日子里，我們走在鳳凰木樹下，靜靜欣賞一番，聽風(fēng)兒拂過樹梢，讓火紅火紅的花瓣兒輕輕地落在頭上、身上，是不是別有一番情趣？四、 綜合實踐 根據(jù)我們第一單元了解的廈門，畫一畫你心目中的廈門。 反思第二單元 美麗的家鄉(xiāng)主題1、白鷺洲教學(xué)內(nèi)容：教材地5、6頁教學(xué)目標(biāo)：了解廈門白鷺洲的地理位置；觀賞白鷺洲的各種景色和

8、代表建筑。知道白鷺洲是廈門市重要的旅游景點之一，也是市民休閑、娛樂、健身運動的重要場所。教學(xué)重點：白鷺洲的代表性雕塑和音樂噴泉。教學(xué)難點：知道白鷺洲是廈門市重要的旅游景點之一，也是市民休閑、娛樂、健身運動的重要場所。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、初步了解白鷺洲1、你去過白鷺洲嗎？說說白鷺洲給你留下了什么樣的印象？2、你喜歡白鷺洲嗎？想再去看一看嗎？二、游覽白鷺洲1、師介紹：碧波蕩漾的筼筜湖中有個美麗的湖心島，因長年有白鷺棲息而得名白鷺洲。2、出示白鷺洲整體圖，包括湖中的雕塑。（1）欣賞圖片，感受白鷺洲的美。（2）說一說湖中的白鷺女神的樣子，還有她在做什么呢？3、欣賞雕塑（1）回歸石、十二生肖花崗

9、巖浮雕圓柱以及各種藝術(shù)雕塑。（2）在白鷺洲，你找到了哪些好看的城市雕塑？（3）認(rèn)真觀察教材第六頁的雕塑，想一想白鷺洲的這座雕像表達(dá)的是什么意思？4、欣賞音樂噴泉5、你知道那些文藝活動，經(jīng)常在白鷺洲舉行嗎？三、課堂小結(jié)白鷺洲是廈門市重要的旅游景點之一，也是市民休閑、娛樂、健身運動的重要場所。四、實踐與探索1、快樂家門游 你到過白鷺洲嗎？從你家到白鷺洲要經(jīng)過那些路？在白鷺洲游玩，我看到了許多美景，你呢？ 2、熱線調(diào)查我市經(jīng)常在白鷺洲舉行大型慶典活動，你知道最近在這兒有那些活動嗎？ 。主題2、海上花園鼓浪嶼教學(xué)內(nèi)容：教材第7、8頁教學(xué)目標(biāo)：了解鼓浪嶼的風(fēng)光秀麗和古老建筑，知道鼓浪嶼的名稱的由來。從中

10、感受到鼓浪嶼在廈門占有重要的位置，是聞名中外的風(fēng)景旅游區(qū)。教學(xué)重難點：鼓浪嶼的著名景點，了解鼓浪嶼的重要性。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 了解鼓浪嶼1、 你去過鼓浪嶼嗎？鼓浪嶼有什么風(fēng)景讓你印象特別深刻的？2、 你們還想知道鼓浪嶼的其他地方嗎？二、 旅游鼓浪嶼1、 出示鼓浪嶼的整體圖（1） 介紹鼓浪嶼的地理位置（2） 感受鼓浪嶼的整體美2、 欣賞鼓浪嶼的景點（1） 鼓浪嶼的碼頭（2） 鼓浪嶼的代表雕塑（3） 鼓浪嶼的古老建筑（4） 鼓浪嶼的海底世界（5） 感受音樂之島三、 鼓浪嶼的由來1、 你知道鼓浪嶼是怎么來的嗎？2、 老師介紹四、 實踐與探索1、 快樂家門游你到過鼓浪嶼嗎？請父母安排一個周

11、末全家到鼓浪嶼好好玩玩！2、 拾貝簍鼓浪嶼的樹和花很美，你認(rèn)得的有哪些？請寫出它們的名稱。花園的名稱花的名稱樹的名稱主題3、神奇的北辰山教學(xué)內(nèi)容：教材第8、9頁教學(xué)目標(biāo)：了解北辰山的重要景點，知道北辰山流傳的一些故事，體驗到北辰山的神奇。教學(xué)重難點：體驗北辰山的神奇教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 北辰山的地理位置1、 你知道北辰山在哪里嗎？2、 介紹北辰山的位置二、 體驗北辰山1、 你去過北辰山嗎？它給你留下什么樣的印象？2、 出示北辰山的整體圖。感受美。三、 北辰山的風(fēng)景1、 北辰山的榕樹和相思樹北辰山的樹林有什么特點？ 2、“十二龍?zhí)丁?“ 十二龍?zhí)丁庇惺裁刺攸c？為什么叫“十二龍?zhí)丁保?3、

12、仙蹤” （1）“山不在高，有仙則名” （2）“仙羊”、“仙橋”、“仙鸚哥”、“仙人足”、“仙洞” 4、宋、明、清三代文人的書法藝術(shù) （1）朱熹的手書“仙苑” （2）清代張荃的“膏澤下民” （3）閩王王審知的雕塑四、實踐與探索 1、快樂家門游安排一個周末，請爸爸媽媽帶我們到北辰山游玩，找找文中提到的景點。2、分享園將我們知道的關(guān)于北辰山的優(yōu)美風(fēng)景和故事傳說講給周圍的人聽。第三單元 豐富的物產(chǎn)主題1、龍眼教學(xué)內(nèi)容：教材第10、11頁教學(xué)目標(biāo)：了解龍眼的生長的氣候，知道龍眼的的特性和品種，知道龍眼是馳名中外的廈門特產(chǎn)。教學(xué)重、難點：龍眼的生長氣候。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、“南有桂圓，北有人參”1

13、、你知道為什么有“南有桂圓，北有人參”的說法嗎？2、老師介紹。3、龍眼又稱桂月、桂圓。二、龍眼的生長氣候1、龍眼適合在什么樣的環(huán)境下生長嗎？2、龍眼是亞熱帶“長壽果樹”。3、最適宜龍眼生長的溫暖的亞熱帶氣候廈門同安區(qū)。（1）同安龍眼的果實（2）同安龍眼的銷售。三、實踐與探索1、熱線調(diào)查你家或你的親戚、鄰居有種龍眼嗎？請選擇一戶人家，開展一次小調(diào)查。調(diào)查之前要擬一個調(diào)查計劃，把要調(diào)查的內(nèi)容先寫下來。調(diào)查計劃調(diào)查對象 調(diào)查內(nèi)容 2、分享園 和小伙伴交流你所知道的龍眼食用方法。主題2、落花生教學(xué)內(nèi)容：教材第11、12頁教學(xué)目標(biāo)：了解花生的生長環(huán)境。知道花生的營養(yǎng)價值，了解花生對我們?nèi)祟惖淖饔?。教學(xué)重

14、、難點：了解花生的食用價值。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、“落花生”1、你知道什么是“落花生”嗎？為什么花生又叫“落花生”呢？2、我省花生的主要產(chǎn)區(qū)之一在哪里？（同安）二、花生的營養(yǎng)價值。1、在國內(nèi)，花生營養(yǎng)價值豐富，民間有“常食花生能養(yǎng)身，吃了花生不想葷”的說法。2、在國外，花生被譽為“植物肉”、“綠色牛乳”。三、花生的象征花生是吉祥的象征。我國民間結(jié)婚喜宴上，常以紅棗、花生、桂圓、蓮子做湯，表示“早生貴子”的美意。四、農(nóng)民的主要經(jīng)濟來源之一花生種植。五、實踐與探索。1、熱線調(diào)查我知道花生可以做成好多種食品，你知道嗎？2、做中學(xué)在自家菜地或?qū)W校的苗圃，找一塊空地，在春天時，種下幾?；ㄉ?，觀察花

15、生生長過程。3、資料卡猜謎語（一）頂開花，下結(jié)子，大人小孩都愛吃?。ǘ└毴肽嗌常栽旆课葑园布?。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。第四單元 家鄉(xiāng)的名校主題1、美麗的集美學(xué)村教學(xué)內(nèi)容：教材第13、14 頁教學(xué)目標(biāo)：了解集美學(xué)村的創(chuàng)辦人，感受陳嘉庚的愛國主義精神。了解集美學(xué)村的代表性建筑。教學(xué)重、難點：集美學(xué)村的創(chuàng)辦過程。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、集美學(xué)村1、欣賞歌曲：“閩海之濱，有我集美鄉(xiāng)，山明兮水秀，勝地冠南疆”2、說一說你認(rèn)識的集美學(xué)村。二、我的陳嘉庚，集美學(xué)村創(chuàng)辦過程1、集美學(xué)村的創(chuàng)辦時間。2、創(chuàng)辦的所有學(xué)校有多少3、創(chuàng)辦的學(xué)校對培養(yǎng)人才的巨大作用。三、實踐與探索1、快樂家門游集美

16、學(xué)村真的很美，你說說看美在哪兒呢？ 2、溫馨采訪在我們的周圍，有不少人是從集美學(xué)村的學(xué)校里畢業(yè)的，請選擇一個對象進(jìn)行采訪。3、資料卡1994年10月，在原集美航海學(xué)院、廈門水產(chǎn)學(xué)院、福建體育學(xué)院、集美財經(jīng)學(xué)院高等?？茖W(xué)校和集美師范高等專科學(xué)校這五所院校的基礎(chǔ)上，組建成立了集美大學(xué)。2004年集美大學(xué)被福建省委省政府確定為重點建設(shè)的八所高校之一。主題2、最美麗的大學(xué)教學(xué)內(nèi)容：教材第15、16頁教學(xué)目標(biāo)：了解我們廈門最具有代表性的大學(xué)廈門大學(xué)。了解廈門大學(xué)的成長過程和代表性建筑教學(xué)重、難點：體驗廈門大學(xué)的成長過程。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程: 一、廈門大學(xué)的地理位置。廈門大學(xué)為什么有“花園學(xué)?！泵雷u？

17、跟它的地理位置有著非常密切的關(guān)系。二、廈門大學(xué)的代表性建筑1、保欣麗英樓、成楓樓2、頌恩樓、鐘銘選樓和祖營樓3、廈門大學(xué)的建筑給你什么樣的感受？三、實踐與探索1、快樂家門游我發(fā)現(xiàn)，廈門大學(xué)美麗的地方還有不少呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？2、溫馨采訪你認(rèn)識的親戚、鄰居、朋友、師長等身邊人中有從廈門大學(xué)畢業(yè)的嗎？請做一次小采訪，請他（她）談?wù)勗趶B門大學(xué)讀書的故事。第五單元 廈門新貌主題1、禾山的變遷教學(xué)內(nèi)容：教材第17、18頁教學(xué)目標(biāo)：了解禾山的位置，知道禾山以前的風(fēng)貌和現(xiàn)在的風(fēng)貌，懂得對比，感受社會的發(fā)展變化速度之快。教學(xué)重、難點：感受社會的變化發(fā)展。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程；一、禾山的地理位置 禾山在廈門島東

18、北部，東北兩面臨海，和金門島隔海相望。今天禾山的大部分地方，叫做湖里區(qū)。二、以前的禾山1、“山場”2、沒有樓房、沒有工廠、沒有路燈三、今天的禾山1.五緣灣大橋2、金尚路3、步行街四、實踐與探索1、溫馨訪問問問家里的爺爺、奶奶等長輩，聽他們講講廈門的過去，找找有關(guān)廈門歷史的資料，收集老照片。2、慧眼看生活我發(fā)現(xiàn)我們生活的周圍環(huán)境與爺爺他們小時候生活的情況發(fā)生了很大的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？3、資料卡童謠·天烏烏天烏烏，要落雨，安公仔舉鋤頭巡水路，巡著一尾鯽仔要娶某。龜擔(dān)燈，蛇打鼓，田嬰扛轎喊艱苦，水雞舉旗攢八肚。主題2、廈門火炬園教學(xué)內(nèi)容：教材第19、20頁教學(xué)目標(biāo)：感受火炬園的建筑，知道火

19、炬園為廈門、國家作出的巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)重、難點：知道火炬園做什么的。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、火炬園的概況1、火炬園的地理位置。2.火炬園的主要任務(wù)。（技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)）。3、火炬園的企業(yè)二、火炬園的重要作用1、火炬園的工業(yè)產(chǎn)值2、工業(yè)園、軟件園、創(chuàng)業(yè)園、北大生物園。三、實踐與探索1、第二課堂火炬園好大呀！請爸爸媽媽帶你到湖里區(qū)火炬園參觀吧。2、熱線調(diào)查我們生活中的家用電器，有哪些是由火炬園里的企業(yè)生產(chǎn)的？主題3、繁忙的東渡港區(qū)教學(xué)內(nèi)容：教材第21、22頁教學(xué)目標(biāo)：了解東渡港區(qū)的各種設(shè)施，知道東渡港區(qū)是我們廈門一個非常重要的港口。教學(xué)重、難點：體驗東渡港區(qū)的繁忙。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、東都

20、港區(qū)的地理位置東渡港區(qū)位于美麗的狐尾山腳下，雄偉的海滄大橋邊，是一個現(xiàn)代化港區(qū)。二、東渡港區(qū)的繁忙1、集裝貨柜，層層疊疊。2、起重機不停忙碌的。3、它們在忙什么呢？（把貨物運往世界各地）。4、蒙古包樣子的龐然大物。 這是什么，它有什么用途？（國家儲備糧食的糧庫筒包，共有16座，能儲存二十多萬噸）。三說一說，你對東渡港區(qū)的想法。四、實踐與探索1、溫馨采訪廈門的港口的確是世界一流的，那么過去的港口是什么樣的呢？問問爺爺、奶奶或是爸爸、媽媽等長輩吧！2、聰明谷讓我們一起畫出心中的未來港口吧。主題4、最美麗的地方教學(xué)內(nèi)容：教材第22、23頁教學(xué)目標(biāo)：了解我們廈門最美麗的地方，知道最美麗的地方有什么代表

21、性的景物。教學(xué)重、難點：尋找廈門的美景。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、尋找廈門美景1、鼓浪嶼鋼琴之島。日光巖2、廈門港華僑博物館 湖里山炮臺 五老峰3、環(huán)島路大海 沙灘 草地 跑道 城雕4、集美南薰樓5、你認(rèn)為最美的是什么地方呢？二、實踐與探索1、拾貝籮組織“尋找家鄉(xiāng)美景”探究小隊，把自己參與活動的照片制作成一份小報，在班上展示。2、分享園美麗的廈門吸引了八方游客，我們來當(dāng)導(dǎo)游把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給客人吧。一年級上冊地方教學(xué)總結(jié) 廈門市集美區(qū)樂安小學(xué) 張雪亮 2015年9月一年級上冊地方教學(xué)總結(jié)英村小學(xué) 張雪亮 一個學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：地方課是課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科，

22、它是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實踐，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在地方課的實施中，教師要及時了解學(xué)生開展研究活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。增強在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力，以及了解必要的安全常識和知識，提高自我救護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)能力，從而全面提升學(xué)生的人文精神和綜合素養(yǎng)。 一、目標(biāo)實施方面：1、尊重了每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。課程要關(guān)注他們的興趣、愛好和需要聯(lián)系實際。我們通過開展公共安全教育，讓學(xué)生形成良好

23、的安全意識。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。2、每所學(xué)校所處的地理環(huán)境不同、社區(qū)背景各異，學(xué)校發(fā)展的理念和學(xué)校傳統(tǒng)不盡相同，因地制宜，關(guān)注了學(xué)生發(fā)展的需要是學(xué)校確定地方課程具體內(nèi)容的基本要求。教學(xué)中將本土特色民族啟蒙教育和傳統(tǒng)文化精髓灌輸?shù)搅苏n堂中，培養(yǎng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。3、注重了從學(xué)生生活中提出問題并確定具體活動內(nèi)容。課程是面向?qū)W生生活領(lǐng)域的課程，其課程內(nèi)容不應(yīng)來源于書本，而應(yīng)來源于學(xué)生的生活，來源于學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)的問題。我們通過環(huán)境保護(hù)讓學(xué)生了解所在社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題；使學(xué)生感受到了自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系；養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。4、達(dá)到了如期目標(biāo)：從中培養(yǎng)了學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。了解了例如王友德、王曉花等名人，領(lǐng)略了名人的風(fēng)采。培養(yǎng)了學(xué)生以天下為己任的壯志雄心，培養(yǎng)了學(xué)生的自豪感。更加激起了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和對美好生活的憧憬與向往。二、能力方面 1、 提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護(hù)能力。讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。2、注重學(xué)生的