荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、為了獎(jiǎng)勵(lì)你們上節(jié)課學(xué)得認(rèn)真，老師今天特地給你們帶來了一樣禮物，（出示大荷葉）這是什么？誰來說說它是什么樣子的？引讀“荷葉圓圓的，綠綠的?！保ㄗx出圓而綠）2、看，荷葉是我的好朋友，我把荷葉蓋在頭上，老師就像小魚一樣，把荷葉當(dāng)成自己的涼傘了。孩子們，你們想和大荷葉交朋友嗎？想和大荷葉一起表演嗎?那今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文荷葉圓圓，（板書課題）（跟著書空寫板書），齊讀，讀出荷葉的圓。3、要想和大荷葉真正交上朋友，一起表演必須先把課文讀通順，讀流利，還要讀懂，讀出感情，你們有信心嗎?那老師先檢查上節(jié)課的生字認(rèn)讀情況，好不好？二、檢查復(fù)習(xí)生字詞1、摘荷葉，小朋友，你

2、們瞧，圓圓的荷葉多漂亮，在每一片荷葉上面都站著生字寶寶，你們知道它的名字嗎?個(gè)別讀，開火車讀。2、老師把它們請(qǐng)下來了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？同桌互讀。3、孩子們，看到這一片片綠綠的荷葉，你想到了那首詩？（小池）齊背。三、朗讀課文，感知課文內(nèi)容1、楊萬里用詩句展示了他的才華，今天我們班的小朋友要通過這節(jié)課向在座的老師展示我們小朋友的風(fēng)采，展示什么呢？第一、展示我們小朋友讀課文的水平，第二、展示我們小朋友演課文的水平。你們準(zhǔn)備好了嗎？2、要把課文讀好演好，首先要把字音（讀準(zhǔn)），再把句子（讀通）最后把意思（讀懂）。上節(jié)課，我們把字音讀準(zhǔn)了句子讀通了，今天老師要考考大家，看你們能否把課文讀懂？ &#

3、160; 出示問題課文給我們介紹了荷葉的哪幾個(gè)小伙伴？           他們分別把荷葉當(dāng)作了什么?你從哪個(gè)地方知道的？ 生自讀課文，小組討論3、指名回答問題   課文給我們介紹了哪幾個(gè)小伙伴？根據(jù)學(xué)生回答板畫   小水珠把荷葉當(dāng)作什么？貼卡片，出示搖籃的動(dòng)畫。   小青蛙把荷葉當(dāng)作了什么？出示飛機(jī)場的圖片，再讓學(xué)生貼卡片   小青蛙、小魚兒把荷

4、葉當(dāng)作了什么？讓學(xué)生用完整的話說，再貼卡片   四個(gè)調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘，那么他們是怎樣與荷葉玩的?學(xué)生讀課文找四個(gè)動(dòng)詞，再指名用完整的話回答，做動(dòng)作，貼卡片。四、感情朗讀，體會(huì)感悟1、師生合作引讀課文，看來，小朋友把課文讀懂了，現(xiàn)在老師也想讀讀課文，和你們一起進(jìn)行比賽，好嗎？要想賽過老師，你們的眼睛可要盯好大屏幕，注意老師的手勢，看誰接得好？   荷葉圓圓的，綠綠的。   小水珠在圓圓的荷葉上滾來滾去，小水珠說：“”   荷葉圓圓的，平平的，

5、就像飛機(jī)場，小蜻蜓說：“”   荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙說：“”   荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒說：“”2、你們讀得非常流利，老師覺得你們讀課文時(shí)再有點(diǎn)感情就更好了，要把你們當(dāng)成文中的小伙伴，課文給我們介紹了4個(gè)小伙伴，你喜歡誰就讀那部分課文。一會(huì)兒，就把你喜歡的小伙伴介紹給同學(xué)，把你喜歡的課文讀給同學(xué)聽，讓大家評(píng)評(píng)你的聲音是否洪亮，有沒有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。（學(xué)生自己練習(xí)）3、出示頭飾，老師這里右頂神奇的帽子，是什么呢？他們可神奇了，只要你戴上它就能變成這個(gè)小伙伴。  

6、; 誰喜歡小水珠？指名戴上?，F(xiàn)在你戴上小水珠的頭飾就變成誰了？想想，小水珠的聲音、動(dòng)作、表情是什么樣的？（生走上臺(tái)）你把荷葉當(dāng)作搖籃玩的開心嗎現(xiàn)在就請(qǐng)你表演一下，下面的小觀眾主營聽他是否吧高興地心情讀出來了，有沒有動(dòng)作表情。表演、生評(píng)。    誰喜歡小蜻蜓小青蛙小魚兒？指名3個(gè)同學(xué)上臺(tái)，戴上頭飾，你們和荷葉玩得開心嗎？那你們也要把高興地心情讀出來?，F(xiàn)在你們想一想該怎樣出場，怎樣讀、怎樣做動(dòng)作。分別表演，師生合作相互評(píng)議。    其他小朋友想表演嗎?現(xiàn)在老師請(qǐng)剛才4個(gè)小同學(xué)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起表演，一會(huì)我

7、們進(jìn)行比賽，看誰最會(huì)表演。學(xué)生分組練習(xí)，分組上臺(tái)表演。4、指名背誦，根據(jù)板書背誦課文，齊背課文。五、明星大挑戰(zhàn)1、我是安丘電視臺(tái)的一名導(dǎo)演，想拍一部荷葉圓圓的動(dòng)畫片，準(zhǔn)備工作都做好了，就缺幾位小明星了，你們?cè)敢鈳臀覇?？誰知道怎樣做才能成為明星？2、板書，記住臺(tái)詞，演好動(dòng)作、注意表情。3、學(xué)習(xí)小組合作準(zhǔn)備。4、合作表演。全體起立表演。（輕輕地把板凳放到桌下）5、引導(dǎo)評(píng)議六、當(dāng)回小作家1、荷葉圓圓的綠綠的，真漂亮，有了小水珠、小蜻蜓小青蛙小魚兒這些好朋友，荷葉真快樂！荷葉是小水珠的，是小蜻蜓的是小青蛙的是小魚兒想想，荷葉是你的什么呢？比一比，看誰說的多。同桌互說。2、發(fā)揮想象，續(xù)寫荷葉圓圓小蝴蝶說

8、：“荷葉是我的             ”。小蝴蝶站在荷葉上翩翩起舞。小鳥說：“荷葉是我的                ”。小鳥               

9、     。小朋友說：“荷葉是我的                ”。                 。3、比一比，下面哪個(gè)句子好，并仿著加點(diǎn)的詞說一說。荷葉是圓的，是綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。 小魚兒在荷葉

10、下笑著游來游去。小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去。 圓圓的    （          ）     （          ）     （         

11、0;）笑嘻嘻     （          ）      （         ）      （          ） 板書：

12、60;                            小水珠    搖籃     躺       荷葉    &

13、#160;     是      小蜻蜓    停機(jī)坪   立                             小青蛙    歌臺(tái)     蹲    &