小學(xué)數(shù)學(xué)文化活動(dòng)活動(dòng)方案完整版

1、HEN SyStem OffiCe room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688* *小學(xué)第一屆“數(shù)學(xué)文化月活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：活動(dòng)口號(hào)：“認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)、玩好數(shù)學(xué)” 活動(dòng)主題：“感受數(shù)學(xué)文化，品味數(shù)學(xué)魅力”二、活動(dòng)目的：給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度了解數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受數(shù) 學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；用數(shù)學(xué)，無(wú) 處不在；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)眼光觀察 世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與 生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的文化魅力，讓學(xué)生在活

2、動(dòng)中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受 快兀。通過(guò)本次豐富多彩的校園數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，搭建數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展示數(shù)學(xué)文化魅 力，讓學(xué)生在“認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)、玩好數(shù)學(xué)”的同時(shí)，借活動(dòng)擴(kuò)大 學(xué)校的影響，渲染學(xué)校的數(shù)學(xué)氛圉，借活動(dòng)展示學(xué)校特色建設(shè)的成果，促進(jìn)學(xué)校的 特色建設(shè)。三、活動(dòng)對(duì)象：全校1至6年級(jí)學(xué)生。四、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月1日11月30日（第十周第十三周）五、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：我是小小設(shè)計(jì)師1 活動(dòng)規(guī)則：讓學(xué)生在實(shí)踐操作活動(dòng)中，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)揮自己想象力和 創(chuàng)造力，自主進(jìn)行手工設(shè)計(jì)。使學(xué)生在活動(dòng)中感受生活中的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力。2評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)方式：每班擇優(yōu)十份作品，參與

3、本年級(jí)評(píng)比，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等 獎(jiǎng)若干名。3.各年級(jí)具體設(shè)計(jì)主題：一年級(jí)：數(shù)學(xué)想象畫(huà)。以數(shù)字（1、2、3）、符號(hào)（+、-、二） 或兒何圖形等數(shù)學(xué)元素，繪畫(huà)心目中的數(shù)學(xué)世界。二年級(jí)2數(shù)學(xué)日記。以數(shù)學(xué)日記形式，記錄生活中學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)的有趣故事， 或者解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。鼓勵(lì)圖文并茂。三年級(jí)：數(shù)學(xué)故事。鼓勵(lì)學(xué)生編寫數(shù)學(xué)小故事，情節(jié)生動(dòng)，圖文并茂，能用數(shù) 學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四年級(jí)：數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)手抄報(bào)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交 流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，不僅能拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的視野，更能激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五年級(jí)：數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)。制作數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖能讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回 顧與整理，查漏補(bǔ)缺，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化，對(duì)本單元知識(shí)在腦海里形成一個(gè)完整 的知識(shí)體系。六年級(jí)：“數(shù)學(xué)文化月”圖標(biāo)設(shè)計(jì)。利用所學(xué)的各種圖形和各種平移、旋轉(zhuǎn)和 軸對(duì)稱等知識(shí)進(jìn)行加工創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出月亮灣小學(xué)”數(shù)學(xué)文化月“活動(dòng)的圖標(biāo)。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定好本年級(jí)活動(dòng)的具體實(shí)施方案）活動(dòng)二：“我是計(jì)算小能手”比賽1 參賽對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生2考試時(shí)間：20分鐘3比賽內(nèi)容：各年級(jí)相關(guān)數(shù)學(xué)口算、速算題H4評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)：各年級(jí)按照分?jǐn)?shù)高低，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。六. 閉幕式：總結(jié)頒獎(jiǎng)。時(shí)間：第十三