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文檔簡介
1、精品文檔有你,真好又是我當(dāng)值日班長的一天。關(guān)燈、關(guān)門,轉(zhuǎn)身離開教室時,我又想起你那天說話時,明媚的笑靨。我仍記得那天下著大雨,窗外樓房的燈光都在大雨中迷蒙了。瞥一眼手表,已將近六點,而值日工作還只剛剛開始。我搖頭嘆息,運(yùn)氣實在不好,偏在這陰冷雨天擔(dān)任值日班長。冬天的六點,已經(jīng)和黑夜沒什么區(qū)別了。余光掃著周圍同學(xué),他們?nèi)詻]有“開工”的意思,黑板上是密密麻麻的作業(yè)和訂正未通過的名單。我攥緊拳頭,扭頭催促:“磨蹭什么,快點兒掃地! 不然得拖到幾點才能回家呀! ”窗外,雨聲如怨如慕,如泣如訴。忽然,我瞥見講臺旁揮動著黑板擦的你。我清楚記得你是昨天的值日班長,而今天擦黑板的應(yīng)該是小A。四下打量,早已尋不
2、見小 A 的身影。你還記得我向你詢問他的去向時, 那落寞中帶著好奇的語氣嗎 ?那時,你正在努力擦去粉筆印。聞言看向我,似乎有些驚訝,轉(zhuǎn)而回答: “他去老師那里訂正題目了,我替他擦?!蔽乙詾槟銈兪孪日f好了,沒想到根本不是。你說,期末壓力大,小 A 測驗又錯得多,肯定得訂正到很晚,但黑板總得有人擦呀,作為同桌,你不能“見死不救”。還叮囑我千萬別在今天的班級日志上寫這件事,不然班主任又要責(zé)怪小 A 了。后來,多少次我當(dāng)值日班長,眼前都浮現(xiàn)出你說這句話時,那明媚的笑靨。說罷,你又轉(zhuǎn)頭繼續(xù)擦黑板。此前,在我眼里你一直都是矮矮小小、默默無聞的乖女孩。但這一刻,你卻如此耀眼。我見你打算搬凳子擦更高處的作業(yè),
3、 便伸手取過你手中的黑板擦。 你仍是淺淺一笑,說幫我去排桌椅,爭取一刻鐘內(nèi)“收工”回家。這件小事,如今想來仍讓我感慨萬千。 你原本無須值日卻自愿留下, 幫助同學(xué)完成工作。 而反思我自己,作為值日班長,是否做到了無論作業(yè)多少,有無麻煩,都為班級盡力盡職呢?值日班長的責(zé)任,不僅在“督促”,更在于“建設(shè)”,班級職責(zé)是應(yīng)當(dāng)置于個人利益之上的。是你,讓我意識到作為“班級公民”的自覺與擔(dān)當(dāng),以及同學(xué)間無言的默契與友誼。我慶幸小 A 有你這樣的同桌,也慶幸自己有你這樣的同伴。有你,真好!【評析】這是二篇取材于校園的文章, 寫的是同學(xué)之間再平凡不過的一件小事。 但作者對材料做了很好的處理。從敘事看,作者以“當(dāng)
4、值日班長”和“你的笑靨”為記憶的觸發(fā)點,采用倒敘手法回溯往事。整體而言,敘述的是一件事,但作者很善于在敘事中增加波折。 如衛(wèi)生工作進(jìn)展緩慢與“我”心情的急切煩躁,小 A 值日工作在身卻又要訂正錯題,再輔之以冬夜、雨天等環(huán)境的烘托,一下子增加了文章矛盾沖突。而這些矛盾沖突,又在“你”的挺身而出下得以化解,這就凸顯了“你”的意義所在。同時,作者又突出細(xì)節(jié),將“你”的神情、動作、外貌、性格都表現(xiàn)出來。但這些內(nèi)容不是一股腦羅列出來的,而是分散在文章各處。它們配合各自所在的語境,把“你”的形象刻畫得真實可感。敘事的過程中,作者用對比、反問等手法,以內(nèi)心獨(dú)白的形式抒情,突出了“你”的言行對“我”的深深觸動
5、。結(jié)尾一段作者更將立意翻新一層,點出不僅對我而言“有你,真好”,對小 A 而言也是如此。此外,文中多處穿插了諸如 “你還記得我向你詢問他的去向時, 那落寞中帶著好奇的語氣嗎” “后來,多少次我當(dāng)值日班長, 眼前都浮現(xiàn)出你說這句話時, 那明媚的笑靨” 這樣的話句, 仿佛 “我”真的在和 "你 "對話一般,既調(diào)節(jié)了敘事節(jié)奏,又給人一種娓娓道來的親切感。有你,真好若我是天空中一顆飄散的水珠, 你就是那一縷陽光, 穿透陰霾, 讓我折射出一抹絢麗彩虹猶記得第一次見到你的作品,是那句“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,銹口一吐就是半個盛唐”。那時讀你的詩,那一行行令人震驚的
6、長短句點醒了我的漢魄唐魂。于是,從小學(xué)到中學(xué),你的詩集、文集,是我書桌上的常客。你的名字再一次令我震驚,是在前不久。那時的我正心煩意亂, 窗外的寒雨淅淅瀝瀝, 漸漸下成了心中的雨。 腦海里不斷閃現(xiàn)的是同學(xué)們舉著分?jǐn)?shù)耀眼的作文紙嬉笑追逐的場景?!岸?! ”手機(jī)震動,有一條推送。劃亮屏幕,一行大字: “著名詩人余光中于昨夜逝世?!笔裁?!我愣怔了是真的嗎?我扭頭看看,你的書仍棲在書架上,扉頁上仍能看到你的笑臉。 難以置信, 可又不得不相信。 窗外雨簾里劃過了一把只在夢中出現(xiàn)過的黑布傘。我沉默了。最喜歡讀你的聽聽那冷雨。翻開來便覺被一片云霧繚繞包圍,思緒就一點兒一點兒浸了進(jìn)去。最讓人動容的還是鄉(xiāng)愁。身
7、為廈門人卻只得身居“廈門街” , 這是安慰、 諷刺還是自嘲?回想起從前,在疲憊的夜晚, 臥讀你的文章,于是心里便有道不明的酸楚。雨,也會綿延進(jìn)夢里??粗@消息,心中再次彌漫那一股化不開的悵惘。我感到心臟搏動了一下,仿佛有一道雷電劃過。鄉(xiāng)愁之苦, 是一灣海峽也裝不下的深深挫折, 就是鋼鐵的戰(zhàn)士心中也會滋生出一層厚厚的苔蘚。而你,一個感情細(xì)膩深厚、文心樸實多情的文人,你的額頭到底是火成巖還是水成巖削成,竟能扛得過這無數(shù)次冷雨的沖刷 ?相比之下,我這點兒小小挫折只能自慚形穢。仿佛,有一束陽光直照心底。心中久雨初霽,我回想起從前的無數(shù)日夜,在我心中負(fù)面情緒泛濫時, 你的文字曾帶給我的幽遠(yuǎn)寧靜。 我拿起
8、筆, 心中已有了構(gòu)思。物換星移, 我在成長而你卻長眠。 可你的詩、 你的文還在, 時時予我以鼓勵,就像是一束陽光,在我心中折射絢麗彩虹。面對用盡一生鄉(xiāng)愁寫出的詩句,您說。一首歌,詠生命曾經(jīng)是瓜而苦,被永恒引渡,成果而甘。我知道,此刻我已被你的文字引渡。有你,真好!【評析】作者在文中將自己喜愛的詩人余光中作為抒情對象, 在選材上就有別于一般寫家庭或校園的作文。 從材料組合看, 作者開頭先略寫了小時候讀 尋李白 的經(jīng)歷, 既交代了與 “你”相識的起因,也點明了“有你,真好”的原因之一是你帶“我”進(jìn)入了文學(xué)世界。然后作者詳寫了第二個材料, 借余光中去世的消息推送, 將自己寫作失敗的事與詩人終其生的鄉(xiāng)愁之苦相交織,進(jìn)而領(lǐng)悟到挫折無法逃避,只有面對。這成為“有你,真好”的第二個原因。至此, 作者將一個事實上與自己并不相識的文學(xué)家與自己的成長建
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