口語交際教師調(diào)查問卷

1、市直三小口語交際教師調(diào)查問卷1. 教研室提出強化口語交際教學(xué)，你認(rèn)為（ ）A 、非常有必要B、無所謂C、過于夸大2. 你對本年段的口語交際目標(biāo)（）A 、很明白B 、基本明白C 、不很明白3. 面對課表上的口語交際課，你（ ）A 、頭疼，心里沒底B、到時再說 C、提前考慮，目標(biāo)明確，流程清晰4. 口語交際課，你最大的困難是（ ）A 沒有交際話題 B不知道口語交際課究竟該咋上C 口語交際課學(xué)生不配合5.你的口語交際課多久上一次A 、每周B 、兩周6.你口語交際課的內(nèi)容來自 （D 語文教學(xué)任務(wù)完不成，需要用口語交際課完成（）C、根據(jù)教材內(nèi)容D、根據(jù)需要） （可多選）A、教材每個單元提供的內(nèi)容B 根據(jù)

2、生活實際選擇交際話題C、根據(jù)學(xué)生愛好選擇話題7. 你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力 ?（ ） （可多選）A 加強知識積累與強化口語交際訓(xùn)練相結(jié)合B 加強知識積累 , 豐富詞匯C 多舉行口語訓(xùn)練活動 , 強化口語交際訓(xùn)練D 口語交際能力無需訓(xùn)練 , 是自然生成的8. 你組織過哪些口語練習(xí)活動（）（ 可多選）A 課前演講 B 辯論賽 C 故事會 D 讀書交流與推薦 E 朗誦會F 班級演講比賽9. 你的口語交際課是否有一定的課堂模式（ ）A 、有較成熟的模式 B、有簡單的模式程C、沒有模式D、不清楚10、在口語交際課上，當(dāng)學(xué)生回答問題以后，你會（）A 及時對學(xué)生的回答做出評價 B 回答好會表揚，回

3、答錯會嚴(yán)重批評C 鼓勵繼續(xù)回答 D 不做評價11、對于口語交際課，你會以哪種方式進行考核？（A 筆試 B 口試 CD 不用考核 12、對于口語交際課，你考查的主要內(nèi)容是A 能否流利的交流自己的想法C 用詞是否準(zhǔn)確 D 通過口語交際課，你認(rèn)為學(xué)生（ 口語交際能力有所提高 B 原地踏步，與原來沒兩樣 D 你對口語交際教學(xué)有哪些好的建議？13、14.）在日常的口語交際課上根據(jù)情況打分）能否文明、大方的交際 普通話是否標(biāo)準(zhǔn)） 口語交際能力提高很快 變得不敢說了 簡答）市直三小口語交際教師調(diào)查問卷統(tǒng)計1. 教研室提出強化口語交際教學(xué)，你認(rèn)為（ ）A 、非常有必要 B、無所謂C、過于夸大此題 A占96%B

4、占 4%C占 0此題考查老師對口語交際教學(xué)在語文教學(xué)中重要性的認(rèn)識，從做題來看，老師們能認(rèn)識 到口語交際在語文教學(xué)中的重要性。2. 你對本年段的口語交際目標(biāo)（）A 、很明白B 、基本明白C、不很明白此題 A占 39%B占 59%C占 2%此題考查老師對口語交際教學(xué)教什么的認(rèn)識，從做題來看，老師們對口語交際教學(xué)目標(biāo) 只是知道，當(dāng)不夠清楚明白。3. 面對課表上的口語交際課，你 （ ）A 頭疼，心里沒底 B 、到時再說 C、提前考慮，目標(biāo)明確，流程清晰此題 A占 1%B占 50%C占 49%此題考查老師對口語交際課前備課的情況，從做題來看，老師們對口語交際教學(xué)還不夠 重視，備課不夠充分。4. 口語交

5、際課，你最大的困難是（ ）A 沒有交際話題 B 不知道口語交際課究竟該咋上C 口語交際課學(xué)生不配合 D 語文教學(xué)任務(wù)完不成，需要用口語交際課完成 此題 A 占 23% B 占 31% C 占 27% D 占 19% 此題考查老師口語交際教學(xué)中的困難， 從做題來看， 老師們最大的困難是缺少口語交際 話題，其次口語交際教學(xué)的教學(xué)過程和方法不夠明白。5. 你的口語交際課多久上一次（ ）A 、每周B、兩周C、根據(jù)教材內(nèi)容D、根據(jù)需要此題 A占39%B占 4% C占 37% D占20%此題考查老師對每周口語交際課的落實情況， 從做題來看，每周的口語交際課落實不夠， 隨意性較強。6. 你口語交際課的內(nèi)容來

6、自 （ ） （可多選）A 、教材每個單元提供的內(nèi)容B 根據(jù)生活實際選擇交際話題C、根據(jù)學(xué)生愛好選擇話題 此題考查老師對口語交際課交際話題的來源，從做題來看，老師們對口語交際教學(xué)的話 題大部分來自單元教學(xué)的要求，拓展的內(nèi)容不多。7. 你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力 ?（ ） （ 可多選）A 加強知識積累與強化口語交際訓(xùn)練相結(jié)合 B 加強知識積累 , 豐富詞匯 C多舉行口語訓(xùn)練活動 , 強化口語交際訓(xùn)練 D 口語交際能力無需訓(xùn)練 , 是自然生成的 此題考查老師對學(xué)生進行口語交際能力培養(yǎng)的方法，從做題來看，能認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生交際能力的方法是多樣的，學(xué)生的交際能力經(jīng)過訓(xùn)練是可以提高的8. 你組織過哪

7、些口語練習(xí)活動（）（ 可多選）A 課前演講 B 辯論賽 C 故事會 D 讀書交流與推薦 E 朗誦會F 班級演講比賽此題考查老師口語交際課的形式， 從做題來看， 老師們在平時的教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生 的交際能力。9. 你的口語交際課是否有一定的課堂模式（ ）A 、有較成熟的模式B、有簡單的模式程C、沒有模式D、不清楚此題 A占13%B占 61% C占 18% D占8%此題調(diào)查老師口語交際課堂的規(guī)范性， 從做題來看， 老師們對口語交際課上的較為隨意， 缺少教學(xué)程序。10、在口語交際課上，當(dāng)學(xué)生回答問題以后，你會（）A 及時對學(xué)生的回答做出評價 B 回答好會表揚，回答錯會嚴(yán)重批評C 鼓勵繼續(xù)回答 D

8、 不做評價此題 A占 37%B占 19%C占 44% D0此題調(diào)查老師在課堂上對學(xué)生交際欲望保護和交際能力培養(yǎng)的意識， 從做題來看， 老師們 能夠保護學(xué)生交際欲望，鼓勵學(xué)生進行交際。11、對于口語交際課，你會以哪種方式進行考核？（ ）A 筆試 B 口試 C 在日常的口語交際課上根據(jù)情況打分D 不用考核此題 A占14%B占 35% C占 51% D0此題調(diào)查老師對學(xué)生交際能力的評價方法， 從百分比可以看出老師有評價的意識， 大多都 看平時表現(xiàn)。12、對于口語交際課，你考查的主要內(nèi)容是（） （ 可多選 ）A 能否流利的交流自己的想法 B 能否文明、大方的交際C 用詞是否準(zhǔn)確 D 普通話是否標(biāo)準(zhǔn) 此題調(diào)查老師評價學(xué)生口語交際能力的標(biāo)準(zhǔn)，老師們評價的標(biāo)準(zhǔn)較為全面。13、通過口語交際課，你認(rèn)為學(xué)生（）A 口語交際能力有所提高 B 口語交際能力提高很快C 原地踏步，與原來沒兩樣 D 變得不敢說了此題 A 占 58%B 42% C0 D0此題調(diào)查可以看出口語交際課的效果是可以肯定。14. 你對口語交際教學(xué)有哪些好的建議？（簡答）老師的建議包