一條口袋與兩條口袋的故事課體育課教案

1、一條口袋和兩根棍子的故事課堂設(shè)計理念一堂體育課成功與否，判斷的最重要依據(jù)是如何抓住體育課的魂：“以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為主要目的。”一堂課練習(xí)的質(zhì)量與效果直接取決于學(xué)生參與的積極性與主動性，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為檢驗教師駕馭課堂能力的一個標(biāo)準(zhǔn)。一條口袋與兩根棍子的故事嘗試運用簡單的器具，開發(fā)鍛煉項目，豐富體育課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣的培養(yǎng)無需價值昂貴的器材，重要的是方法的運用，課堂上學(xué)生精氣神的體現(xiàn)，本堂課將在此問題上做出嘗試。檢驗體育鍛煉效果的最終標(biāo)準(zhǔn)還是回歸日常生活，試想在我們的日常生活中搬搬抬抬的力氣活是必不可少的，怎樣把體育課堂與現(xiàn)實生活相結(jié)合，是本堂課想要探

2、討的又一個問題，運用日常生活中隨處可見，隨手可得的器具來引導(dǎo)學(xué)生思考走出校園后如何進行鍛煉，同時開發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，積極開動腦筋，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，從大了講是否能夠為終身體育打下一些基礎(chǔ)。我們相信有力的臂膀，健步如飛的腿腳是健康的前提，一條口袋與兩根棍子的故事能否較為全面的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，這是本堂課將要探討的第三個問題。這堂課可以看成是一堂游戲課，事實上一堂體育課不管是規(guī)定的教材內(nèi)容，還是自我開發(fā)的課堂內(nèi)容，只要是達到了鍛煉身體與培養(yǎng)品德的效果，不在乎它是否具有華麗的課堂設(shè)計與擁有多么現(xiàn)代化的體育器材，它就是一堂具備時效性的體育課！ 課 題 設(shè) 計授課年級：201

3、4級三班 授課教師：李剛 授課時間：2014.3.11教學(xué)主題一條口袋和兩根木棍的故事教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種條件進行體育鍛煉。2、積分運動興趣，引導(dǎo)培養(yǎng)終身體育觀。3、拓展體育課堂，融入日常生活常識，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識。4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，積極進取，吃苦耐勞等精神品質(zhì)主題情 景 設(shè) 置目 標(biāo)師 生 參 與組 織 形 式調(diào)動情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)2'-3'一、整隊集合二、安全教育三、安排見習(xí)生形成自由歡快熱烈情景進入活動狀 態(tài)1、體育委員組織實施2、清點人數(shù)3、向老師報告4、老師進行安全提示5、宣布本次課內(nèi)容6、老師安排見習(xí)生自由凝聚企盼安全的集合組織：成三列橫隊集

4、合要求：集合快、靜、齊；精神飽滿保持活躍情緒體現(xiàn)合作精神準(zhǔn)備活動5'-7'一、跳繩練習(xí)1、隨意組合自由跳2、1530計時跳3、70計時跳二、嘗試運用口袋練習(xí)1、坐位體前屈2、雙人仰臥踢腿形成自由歡快熱烈情 景保持活動狀 態(tài)1、老師講解與示范法2、老師巡回指導(dǎo)，語言提示3、集體與隨意組合練習(xí)4、分解練習(xí)與完整練習(xí)自由凝聚企盼安全的集合組織：成體操隊形散開要求：積極開動腦筋，認真參與，相互學(xué)習(xí) 激活思維運用合作發(fā)展運動能力引入新課20'-25'一、開發(fā)運用口袋1、單人“劃船”2、“袋鼠跳”3、多人少足二、嘗試運用木棍搬運練習(xí)三、嘗試口袋與木棍結(jié)合創(chuàng)設(shè)練習(xí)形成自由歡快熱烈情景鞏固活動狀 態(tài)1、老師講解、示范2、老師巡回指導(dǎo)，語言提示3、老師引導(dǎo)學(xué)生運用器材組織練習(xí)活動4、集體與分組練習(xí)5、游戲與競賽法6、開發(fā)思維，積極進取自由凝聚企盼安全的集合組織：分三個練習(xí)小組要求：積極開動腦筋，團結(jié)協(xié)作，認真參與穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心拓展思維整理放松3'-5'一、肢體抖動方式坐或仰臥在口袋上二、講評三、歸還器材形成自由歡快情景淡出活動狀 態(tài)1、集體參與2、老師點評3、男生組歸