部編人教版五年級上冊語文 第六單元口語交際課件

1、口語交際口語交際父母之愛父母之愛五年級上冊五年級上冊人教版人教版游子吟游子吟慈慈母母手手中中線，線，意意恐恐遲遲遲遲歸歸。報報得得三三春春暉。暉。游游子子身身上上衣。衣。臨臨行行密密密密縫，縫，誰誰言言寸寸草草心，心， 天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母表達愛的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母表達愛的方式不盡相同。你怎么看待事例中爸爸媽媽的做法？的方式不盡相同。你怎么看待事例中爸爸媽媽的做法？交際內容交際內容 李剛的學習成績忽高忽低，考得李剛的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。

2、批評完不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說：之后，爸爸對李剛說：“我們愛你，我們愛你，所以這么嚴格要求你。所以這么嚴格要求你?！庇懻撌吕懻撌吕?王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。己的房間也是亂七八糟的。陳敏的爸爸晚上經(jīng)陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或末還帶他出去看電影或爬山。爬山。在生活中遇到類似

3、在生活中遇到類似的事情時，你是怎么想的事情時，你是怎么想的，又是怎么做的？和的，又是怎么做的？和同學交流。同學交流。1.1.閱讀事例，確定觀點。閱讀事例，確定觀點。閱讀材料閱讀材料中的事例，認真思考，確定自己的觀點，中的事例，認真思考，確定自己的觀點，并選擇恰當?shù)牟牧蟻碇С肿约旱挠^點。并選擇恰當?shù)牟牧蟻碇С肿约旱挠^點。交際指導交際指導2.2.聯(lián)系實際，有序表達聯(lián)系實際，有序表達。交流時，。交流時，注意聯(lián)系生活實際，理清思路。做到注意聯(lián)系生活實際，理清思路。做到內容充實，觀點清晰，有條理。內容充實，觀點清晰，有條理。3.3.認真傾聽，評價總結。認真傾聽，評價總結。認真傾聽，認真傾聽，尊重別人的觀

4、點，對別人的發(fā)言給予積尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應；認真總結，做好筆記。極回應；認真總結，做好筆記。 我理解李剛爸爸的心情，家長對我理解李剛爸爸的心情，家長對我們嚴厲，其實就是我們嚴厲，其實就是“恨鐵不成鋼恨鐵不成鋼”，他們希望我們認真讀書，長大成為有他們希望我們認真讀書，長大成為有用的人。但是李剛爸爸批評的方式不用的人。但是李剛爸爸批評的方式不太好。我遇到這種情況會先把考得不太好。我遇到這種情況會先把考得不好的原因分析一下，然后解釋給父母好的原因分析一下，然后解釋給父母聽，這樣父母也許會理解。聽，這樣父母也許會理解。討論交流討論交流 王小雅的媽媽太溺愛她了。她什王小雅的媽媽太溺愛

5、她了。她什么事都幫小雅做，結果導致小雅生活么事都幫小雅做，結果導致小雅生活能力特別差。平時我自己的事情都是能力特別差。平時我自己的事情都是自己做，有時候還幫媽媽做一些力所自己做，有時候還幫媽媽做一些力所能及的事情，在這個過程中，我變得能及的事情，在這個過程中，我變得更加獨立、自信。更加獨立、自信。 陳敏的爸爸做法特別好，他不陳敏的爸爸做法特別好，他不僅給了陳敏陪伴，而且還帶陳敏體僅給了陳敏陪伴，而且還帶陳敏體驗各種不同的活動，這樣不僅有益驗各種不同的活動，這樣不僅有益于陳敏的身心健康，還能促進陳敏于陳敏的身心健康，還能促進陳敏的健康發(fā)展。的健康發(fā)展。 生活中，最愛我們的人是父母。父母之愛是生活

6、中，最愛我們的人是父母。父母之愛是一聲輕輕的叮囑，是一個嚴厲的眼神；父母之愛一聲輕輕的叮囑，是一個嚴厲的眼神；父母之愛是雨中的小傘，是摔跤后的是雨中的小傘，是摔跤后的“冷漠冷漠”課堂小結課堂小結謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了