期末班主任工作總結4篇

1、期末班主任工作總結4篇XX年期末班主任工作總結本學期我擔任八年級一班的班主任。作為班主任的基本 任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的 要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得 到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更 在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成 員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了 矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語

2、，必須要讓學生學 會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了 很大的進步。二、抓好安全教育，開好每一次的班會。認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最 重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上 必須強調好安全。我主要是將安全分為三類： 一是人身安全; 二是財產安全；三是預防甲型hlni流感。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F在的孩子，都比較活潑、調皮， 打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損 害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴 格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。至于財 產安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外

3、，在班 會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己 的生命。甲型 hlni流感在今年較為嚴重，傳染性較強。因 此，我教育學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生，勤洗手的好習慣，并且要求 學生不集會，盡量不去人多的地方。在學生上課期間堅持做 到每天兩測體溫，每天消毒。盡量避免了傳染病的發(fā)生。三、重視班委班風建設現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主 任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的 學生擔任班隊干部。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投 票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上， 經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信 任和擁護，具有較強的戰(zhàn)

4、斗力。四、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的， 端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的 學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高 學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎 五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且 要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。 以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣， 增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需 要改進的地方。在下學期的工作中，我一定總結經

5、驗教訓， 使班級管理工作做的更加出色！章來源學年度期末班主任工作總結期末班主任工作總結|返回目錄班主任工作總結常筱培轉眼，一個學期又過去了。擔任班主任工作整整一年半 了。說長不長，說短也不短。里面蘊藏著太多的酸甜苦辣、 喜怒哀樂?，F將本學期的工作總結如下 ：我們班有15名漂亮可愛的女孩子,23名聰明又調皮的男 孩子。雖說比起剛代班主任時有了一些經驗，但低段班主任工作是細鎖而又忙碌的 ，再加上現在獨生子女多 ，孩子有時 任性,有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩。雖然工作不是 那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而 又平凡的班主任工作做好。學生是具有模仿力的一個群體。尤其是二年級的

6、小孩子。他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。并在某些方面進行模 仿,所以老師在學生面前必須有模范作用。教師的一言一行、 一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。所以我時時處 處都注意嚴格要求自己的言行，看到地上有垃圾了 ，主動撿起來，每當有孩子幫我拿個什么東西 ，我都會說：“謝謝你！ ” 長期一來，我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內，看到地上有垃圾，都能主動撿起，同學之間也經常聽到一些 禮貌用語，他們也變得更團結了。一個班級就如同一個大家庭 ，而我作為一家之主，管理 38個不太懂事的孩子，就更要做到公平公正了。每一個孩子 都是一個豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內心 世界里，就更需

7、要我付出時間，細心觀察，洞察每一個孩子的 內心世界。對于這個年齡愛告狀的現象更是應該小心翼翼地 處理。因為稍不留神，就有可能傷了某個幼小的心靈。每天，我都會把每個孩子細細地觀察一遍，發(fā)現問題及時處理。而且我還給自己定了計劃，隔幾天就要找?guī)讉€孩子進行單獨交流，談一談學習、生活，拉一拉家常，更快地走進 孩子的內心，而且張老師和我也經常在一起交流：哪個孩子最近有什么反常情況，有問題及時處理、制止，使每個孩子都 能充分感受到老師的愛，覺得自己也的老師最喜歡的學生。對于學習成績不太好，紀律又差是學生，我會努力去發(fā) 現她的閃光點，并使之發(fā)揚光大。比如：我們班的喬小龍同學平時特別調皮，經常惹老師生氣。但同時

8、我又發(fā)現她在勞動 時他別積極，干活不怕臟、不怕累。抓住這一特點 ，我在全班 同學面前表揚了他，并任命他當勞動班長。那一刻。我看到 他眼里閃著興奮的光芒。從此，他好像變了一個人似的，不光 勞動更積極了 ，而且學習上也有了很大的進步，我心里也特別的開心。對于成績優(yōu)異的學生不護短，有了錯誤一視同仁，做到公平公正，使每個同學都心服口服。每個班都有學困生，對于這一部分孩子，我首先親近他 們,尊重他們。在學習上耐心指導 ，在生活中熱心關懷，經常 同他們交談，了解思想狀況，抓住時機盡量做到多表揚、多鼓 勵、多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各 方面的幫助，盡快提高學習成績。就說這個學期新轉來的

9、張釗同學吧。學習程度特別不好 甚至不知道什么叫做上課。普通話也不會講。平舌、翹舌、 前鼻、厚鼻音不分，而且還經常說臟話，常有人告狀：“老師, 張釗罵我！”屢說屢犯，臟話還是不斷。針對這一情況 ，張老 師和我經常在一起討論如何教育他，也常會把他單獨叫到一邊聊天、談話，有時帶他一起玩，讓班上的小朋友和他一起做 游戲。在調座位時，給他調上一名好學生，經常幫助他。我也 不耐其煩地教他拼音，使他能夠正確發(fā)音，讓他真切地感受 到二五班就是一個溫暖的大家庭。慢慢地，他上課能夠坐穩(wěn)了 ,有時還能看到他咼咼舉起的小手，也不再聽到有人告他 罵人了。說話有些發(fā)音還是不夠準確，但已有了很大的進步。 而且每當別人幫助了

10、他后，總能聽到他那句那客氣的：“謝謝 你！ ”尤其是期中開家長會時，當他媽媽看到孩子的試卷 ，高 興的合不攏嘴，嘴里滿是感激的話語。從這里，我也體會到了 成功的快樂。此外，我還經常與家長朋友溝通交流，這也是我能全面了解學生的一種重要方式。 每一位家長都是“盼子成龍” “望 女成鳳”。借助便利是校信通功能，我會把班上每一個孩子的 表現及時地匯報給家長。經常給家長發(fā)信息、打電話交流孩 子在校在家情況。家長也時常打電話或發(fā)信息過來說：“孩子懂事了” ， “在家能主動幫媽媽干活了”， “做作業(yè)不再讓我催了”等等話語。另外 ，每大周城區(qū)的家長來校接孩子 時,我也會抽出時間和他們交談 ，看到他們開心地帶著孩子 回家,我內心也是非?？鞓返摹Ｔ诮虒W工作中，我訂閱了小學語文教師，經常閱讀一 些教育書籍，時時不忘給自己充電。我在教會學生學好功課 的同時，也不忘滲透給他們做人的道理。我時常告訴我的學 生：學知識固然重要，最重要的是我們應該先學會怎樣做人。課堂上，我向40分鐘要質量。采用多種教學方法激勵學 生,調動學生學習語文的興趣，使他們真正愛上語文課。讓孩 子