最新北師大版八年級物理上冊單元測試題全套帶答案

1、最新北師大版八年級物理上冊單元測試題全套帶答案八年級物理單元調研考查試卷 第一章 物態(tài)及其變化一、選擇題（每小題3分，共45分）1、下列物質中，均屬于晶體的一組是：（）A塑料、瀝青、蜂蠟B明礬、水、石英C萘、鐵、松香D水晶、食鹽、黃金2、工業(yè)上把石油煉成汽油、煤油等，采用的是把石油逐漸升溫的方法來煉取的，它的主要依據是汽油、煤油的：（）A熔點不同 B沸點不同 C汽化熱不同 D熔化熱不同3、如圖1-1所示是某種晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，該晶體在熔化過程中：（）A不斷放熱 B溫度一直升高C處于固液共存狀態(tài) D熔化持續(xù)了12min4、某同學在松花江畔觀察到的下列自然現(xiàn)象中，屬于吸熱的是：（）A

2、早春江面上皚皚冰雪的消融 B初夏江面上浩浩濃霧的形成C深秋江邊上晶瑩冰凌的生成 D初冬江岸上美麗霧松的出現(xiàn)5、如圖1-3所示現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是：（）6、如圖1-2所示是甲、乙丙三種固體的熔化圖像，由此圖像可以判斷：（）A丙是晶體，甲、乙是非晶體B乙是晶體，甲、丙是非晶體C乙是非晶體，甲的熔點比丙低D乙是非晶體，甲的熔點比丙高7、下列說法中正確的是：（）A夏天，我們看到的冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象B深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的；C高壓鍋是利用液體沸點隨液面上方氣體壓強的增大而降低，使食物容易被煮熟；D電冰箱是利用致冷物質迅速汽化吸熱，使電冰箱內溫度降低8、水無常形，變化萬千。

3、如圖1-5所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是：（）9、下列關于“冰棍現(xiàn)象”的分析，正確的是：（）A剝去紙，冰棍冒“白氣”，屬于汽化現(xiàn)象B剝去紙，過一會兒，冰棍開始“流汗”，屬于液化現(xiàn)象C冰棍放入茶杯，杯子外壁會“出汗”屬于熔化現(xiàn)象D剛從冰箱里拿出來的冰棍，包裝紙上沾有“白粉”，屬于凝華現(xiàn)象10、在測量液體溫度的實驗時，如所示的四種方法正確的是：（）11、物態(tài)變化在工農業(yè)生產和生活中的應用十分廣泛，如（1）利用干冰實施人工降雨，（2）冰箱通過致冷劑循環(huán)流動達到致冷目的，（3）焊接金屬部件，（4）制酒工業(yè)利用蒸餾法提高酒精純度，以上實例中，利用汽化、液化兩次物態(tài)變化達到目的的是：（）

4、 A（1） （3） B（1）（4）   C（2）（3） D（2）（4） 12、鋪設柏油馬路時，需要把瀝青由固態(tài)熔化成液態(tài)如圖1-6所示的圖象能正確表示這一過程的是：（）13、在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關的實驗中，如圖1-7所示主要用來探究：（）A蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關系 B蒸發(fā)的快慢與氣壓的關系C蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關系D蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關系14、冬天，小明從室外走進溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會兒薄霧又消失了上述現(xiàn)象對應的物態(tài)變化是：（）A先凝固，后升華 B先液化，后汽化 C先凝固，后蒸發(fā) D先凝華，后升華15、將干冰投

5、入裝水的玻璃瓶中時，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是：（）A干冰升華產生的大量白色二氧化碳氣體；B干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣；C干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴；D干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴二、填空題（每空1分，共23分）1、高壓鍋是家中必備炊具之一，因為利用它省燃料、省時提高了效率.高壓鍋是利用的原理使食物易熟；其易熔片是由低的材料制作；若某人用一個較大的減壓閥替代原來較小減壓閥可能會出現(xiàn)現(xiàn)象.2、如圖1-8所示，是A、B兩種物質的熔化圖像。由圖可知（填“A”或“B”）物質是晶體，該晶體的熔點是。3、你聽說“升華干燥食品”嗎？其方法是把

6、新鮮食品放到急凍冷庫里進行速凍，然后把速凍過的食品放在真空干燥機中.由于食物上的冰在低溫、低壓下，便把食品中殘余的水分掉.4、海洋、江河、湖泊的水在不斷的通過變?yōu)樗魵?，水蒸氣隨氣流上升到高空，遇到冷空氣后，水蒸氣就會發(fā)生或，形成雨、雪等降落回地表，完成大氣水循環(huán)。5、如圖1-9所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)min；加熱至第10min時，物質的狀態(tài)為。6、自去年冬天以來，我省出現(xiàn)比較嚴重的旱情，有關部門利用干冰升華時 （選填“吸收或“放出”）熱量的特點進行了人工降雨。有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風扇轉動時還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分，風扇

7、吹風加快了空氣中水分的，就加快了從周圍物體熱量，從而達到降溫的目的。7、閱讀下列文字，完成表格內的填空：飄渺的霧、晶瑩的露、凝重的霜、輕柔的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的時空物態(tài)可以變化，猶如生活多彩多姿。8、水的沸騰是一種劇烈的現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），水在沸騰的過程中，要繼續(xù)吸熱，但溫度。（填“升高”、“降低”或“不變”）9、農諺說“霜前冷，雪后寒，”其中蘊含的道理是，氣溫低的時候水蒸氣會形成霜，雪熔化形成水的過程中需要熱。10、小軍同學學了“物態(tài)變化”一章的知識后，做了如下實驗：他把酒精反復涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數變（選填“大”或“小”），這是因為酒精在

8、時要吸熱造成的。三、實驗探究題（每空2分，共32分）1、如所示是小明實驗小組在“觀察水的沸騰”實驗中的情景。（1）請指出他們在實驗中錯誤之處：；。（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖1-11所示中的圖，水沸騰時吸收熱量，溫度。2、某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖1-12甲所示時間/min012345678溫度/919395979898989898（1）圖1-12乙中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是。（2）根據表格中的實驗數據，在圖1-12丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。（3）從實驗數據可以看出，水的沸點是，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應，觀察水

9、是否繼續(xù)沸騰。（4）實驗收集多組數據是為了（填序號）。得到可靠的結論 減小實驗誤差。3、小明探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖1-13甲所示。（1）實驗中，所用溫度計是根據液體的原理制成的。（2）某時刻溫度計的示數如圖1-13乙所示，則此時溫度計的示數是。（3）小明根據實驗數據繪制出了水沸騰時溫度和時間關系的曲線（如圖1-13丙所示）。根據圖丙可知水的沸點是。（4）小明看到，從水溫達到90到水沸騰共用時10min。為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：。4、某同學探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，記錄的數據如下表，在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢請你

10、根據實驗數據完成下列各題：時間/min01234567891011海波的溫度/40424446484848484849.55152.5（1）從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時間為min，（2）海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是；（3）海波是（填“晶體”或“非晶體”）；（4）海波的熔點是。（3）海波在46時，它處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）八年級物理單元調研考查試卷 第一章 物態(tài)及其變化參考答案一、選擇題（每小題3分，共45分）1、D 2、B 3、C 4、A 5、C 6、C 7、D 8、A 9、D 10、D 11、D 12、B 13、A 14、B 15、D二、填空題（每空1分，共23分

11、）1、增大氣壓提高沸點 熔點 爆炸2、A 803、升華 蒸發(fā)4、蒸發(fā) 液化 凝華5、10 固液共存6、吸收 蒸發(fā) 吸收 7、飄渺的霧（晶瑩的露） 凝華8、汽化 不變9、凝華 吸10、小 汽化（蒸發(fā)）三、實驗探究題（每空2分，共32分）1、（1）溫度計的玻璃泡碰到了容器底讀數時，視線未與液柱的上表面相平（2）乙 不變2、（1）B（2）如圖（3）99停止加熱（4）3、（1）熱脹冷縮 （2）94 （3）98（4）減少燒杯中水的質量（或“增大酒精燈火焰”）（其他答案合理均可得分）4、（1）5（2）不斷吸收熱量，但溫度保持不變（3）晶體（4）48（5）固八年級物理單元調研考查試卷第二章 物質性質的初步認

12、識一、單項選擇題：（每小題2分，共30分）1、下列關于李剛同學身體的相關物理量的估測，明顯不符合事實的是：（） A身高約170 cm   B質量約60 kg C體溫約37  D密度約1.0×103 g/cm32、小玉同學在探究“同種物質的質量與體積的關系”的實驗中，測出幾組數據，根據這些數據繪出圖象如圖2-1所示四幅圖象中，能正確反映“質量與體積關系”的圖象是：（）3、用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次。這樣做的目的是：（）A避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤 B避免由于刻度尺不精密而產生的誤差C避免由于估測而產生的誤差 D避免由于觀察時

13、視線傾斜而產生的誤差4、如圖2-2所示，是榮獲金獎的揚州玉器“八角素瓶”，玉器在加工過程中不發(fā)生變化的是：（）A質量 B體積 C密度 D重力5、聞“大數據”播報讓我們看到了數據的價值。水是人類生存的最重要的資源之一，下列與水有關的數據中錯誤的是：（）A一瓶礦泉水的質量約為500g B光在水中的傳播速度約是真空中的C聲音在水中的傳播速度為340m/s D水可以在98時沸騰5、如圖2-3所示，由不同物質制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質密度之比為：（）A34 B43 C12 D217、用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可

14、重新展開，恢復成原狀。關于此天線制作材料的描述錯誤的是：（）A具有形狀記憶功能 B具有很低的熔點C具有良好的延展性 D具有較小的密度8、在“用托盤天平稱物體的質量”的實驗中，下列操作錯誤的是：（）A使用天平時，應將天平放在水平桌面上B調節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線上C稱量時右盤應放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動，可認為天平橫梁已平衡9、質量相等的水、鹽水、酒精分別倒入三只規(guī)格相同的杯子里，液面最高的是：（）A盛水的杯子 B盛酒精的杯子 C盛鹽水的杯子 D三只杯子內液面一樣高10、a、b兩個實心物體的體積與質量的關系如圖2-4

15、所示。下列說法正確的是：（）Aa物質的密度比b的大 Bb物質的密度是2×103kg/m3Cb物質的密度是a的2倍 Da、b的密度與它們的質量、體積有關11、運用你學過的物理知識進行“特殊測量”，下面的幾種方法中不可行的是：（）A用天平“稱”出墨水瓶的容積 B用量筒“量”出小鋼球的質量C用天平“稱”出一張紙的厚度 D用量筒“量”出1Kg的酒精12銅雕產生于商周，是以銅料為胚，運用雕刻、鑄塑等手法制作的一種雕塑。如圖2-5所示，是茶館人物雕像（雕像與真人大小相同），假設其密度為8×103kg/m3，則每一尊雕像的質量約為：（）A5kg B50kg C500kg D5000kg1

16、3、水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的過程中，下列說法正確的是：（）A溫度計中水銀的質量不變  B溫度計中水銀的體積不變C溫度計中水銀的密度不變  D溫度計中水銀的溫度不變 14、以下是一則新聞消息：“今天零時，發(fā)改委將汽、柴油價格每噸分別降低125元和120元，測算到零售價格90號汽油和0號柴油每升分別降低0.09元和0.10元?！?據此估測90號汽油的密度為（不考慮90號汽油生產過程中密度的變化）：（）A0.80×103kg/m3 B0.75×103kg/m3 C0.72×103kg/m3 D0.70×103

17、kg/m315、將質量和體積都相同的空心鐵球和鋁球分別注滿水，再比較它們的質量，則：（）A鐵球的質量大 B鋁球的質量大 C一樣大 D無法判斷二、填空題：（每空1分，共23分）1、如圖2-6所示，刻度尺的分度值是cm，鉛筆的長度是cm，其中準確值是cm。2、如圖2-7所示，盒裝純牛奶體積是m3，若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則該盒牛奶的質量kg。喝掉一半后，牛奶的密度將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。3、一塊鐵礦石的質量為2kg，小劉把它從武漢帶回老河口后,它的質量為kg，一根5kg的鐵棒溫度升高50后，它的質量為kg。4、一只氧氣鋼瓶，容積為V，剛啟用時，瓶內氣體

18、密度為，用去一半氧氣后，瓶內剩下的氣體密度為，質量為。(用字母表示) 5、如圖2-8所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中質量，密度（選填“變大”、“變小”或“不變”）。6、一位同學測得書厚為0.85cm，查得該書的頁碼為199，則每張紙的厚度為m。用塑料卷尺測長度時，若用力拉尺進行測量，那么，由此引起測量結果將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。7、小亮在測量某種液體的密度時，根據測量數據繪制出了 燒杯和液體的總質量與液體體積的關系圖像如圖2-9所示，則燒杯的質量為kg，液體的密度為kg/m3。8、電影影片中所展現(xiàn)的樓房倒塌的場面中，砸在人們身上的“混凝土塊”是

19、由密度很的材料制成的道具。9、兩端各放一塊鐵塊和鋁塊，天平平衡，則鐵塊和鋁塊的質量之比；體積之比為 （鐵=7.8×103kg/m3 鋁=2.7×103kg/m3）。10、一個質量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得其質量是1.5 kg，則這個玻璃瓶的容積是cm3。它最多能裝kg的酒精（酒 = 0.8 ××103kg/m3）。 11、小明同學在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質量測出來，而是多次測出容器和液體的總質量，并記錄在下表中。根據表中的數據求得液體的密度是g/cm3，容器的質量是g。實驗次數1234液體體積V/cm315225080液體和容器的

20、總質量m/g6772695119三、實驗探究題：（每空1分，共14分。）1、學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是他到實驗室，借了一架天平。（1）測量早餐奶的密度過程如下：將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖2-10甲所示，那么他應該向調節(jié)，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；小明把盒裝牛奶放入天平的左盤，向右盤中加減砝碼并移動游碼，直到天平平衡，此時砝碼盤中的砝碼及游碼的位置如圖2-10乙所示。倒出盒中的牛奶，用天平測出空盒子的質量為11.4g。從包裝盒中查的牛奶的體積為cm3。根據公式可以算出牛奶的密度為。（保留兩位小數）（2）如果按照小明的測量

21、方法測得的牛奶密度與真實的牛奶比會。原因是。2、小羽同學在學校運動會上獲得一枚獎牌，他想測出這枚獎牌的密度。做了如下實驗。（1）首先用托盤天平測獎牌的質量。操作如圖2-11甲所示，請指出其中的錯誤：A、；B、；C、。后來他在老師的輔導下及時糾正錯誤，正確地測出獎牌質量為65.6g。（2）接著他開始測獎牌的體積，但因獎牌體積較大，放不進量筒，因此利用一只燒杯，按如圖2-11乙方法進行測量，測得獎牌體積是cm3。（3）算出獎牌的密度為kg/m3。（4）按照圖乙的方法測出來的獎牌的密度比實際密度（填“偏大”、“偏小”或“不變”）,原因是：。四、綜合應用題：（每小題6分，共18分。）1、我國富“硒”的

22、礦泉水資源非常豐富如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝550g，則：（1）每個礦泉水瓶的容積至少要多少ml?（2）若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少kg的醬油？ (礦泉水1.0×103kg/m3 ，醬油1.1×103kg/m3)2、如圖2-12所示是我國設計的北京2008年奧運會獎牌，獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案，獎牌背面鑲嵌著取自中國的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”。 獎牌分為金牌、銀牌和銅牌其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4c

23、m3，純金的質量約為6g。（已知：玉3.0g/cm3，金19.3g/cm3，銀10.5g/cm3）請問：（1）一枚金牌約需要玉石多少克？（2）一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克？（計算結果保留一位小數）3、一個空瓶的質量是0.25kg，裝滿水時總質量為1.05kg，裝滿油時總質量為0.89kg。這種油的密度是多少？（水1.0×103kg/m3）八年級物理單元調研考查試卷第二章 物質性質的初步認識參考答案單項選擇題：（每小題3分，共30分）1、D 2、B 3、C 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 9、B 10、A 11、C 12、C 13、A 14、C 15、A二、填空題

24、：（每空1分，共19分）1、0.1 5.90 5.9 2、2.5×10-4 0.3 不變3、2 54、 5、不變 變小6、170 變小7、0.04 1×1038、小 9、11 92610、1250 111、0.8 55 三、實驗探究題：（每空1分,共24分）1、（1）左 平衡螺母 250 m/v 1.03×103 kg/m3 （2）偏小 盒中會殘留部分牛奶 2、（1）手拿砝碼 左物右碼 游碼未拔到零刻度線處 （2）8 （3）8.2×103 kg/m3 （4）小 獎牌取出時會帶有水四、綜合應用題：（8+9+10分，共27分）1、解：（1）V水550cm35

25、50mL，（2）瓶子能裝液體的體積是相同的，V醬油V水550mL 醬油醬油V醬油1.1cm3×550 cm3605g0.605kg2、解：（1）金牌需要玉石的質量：m玉玉V玉3.0g/cm3×5.4cm316.2g；（2）金牌中純金的體積：； 金牌中純銀的體積：V銀VV金V玉23cm30.3cm35.4cm317.3cm3； 金牌中純銀的質量：m銀銀V銀10.5g/cm3×17.3cm3181.7g。3、解：（1）瓶子裝滿水時水的質量：m水1.05kg0.25kg0.8kg，根據可得，瓶子的容積：（2）瓶裝滿油時油的質量：m油0.89kg0.25kg0.64kg，

26、油的體積：V油V0.8×103m3，液體的密度：2016年秋季八年級物理單元檢測試卷第三章 物質的簡單運動一、單項選擇題：（每小題2分，共30分）1、2012年國際田聯(lián)110 m欄比賽中，劉翔以12秒97破賽會記錄奪得冠軍。如圖3-1所示是劉翔在跨欄時的情景，若說賽場的主席臺是運動的，可選的參照物是：（）A劉翔B看臺上坐著的觀眾C地面D劉翔前方立著的欄2、下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是：（）A一江春水向東流 B萬馬奔騰 C星光閃閃 D春風拂面3、關于速度的說法正確的是：（）A經過的路程越大，速度越大B所用的時間越少，速度越大C速度是表示物體運動快慢的物理量D20 km/h的速度大于15

27、 m/s的速度4、明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”之句應理解成其選擇的參照物是：（）A水 B橋 C人 D地面5、在2014南京青奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖3-2所示。根據它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是：（） A甲火炬一定靜止B乙火炬一定向左運動C乙火炬一定靜止D甲火炬一定向右運動 6、甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的st圖像如圖3-3所示。經過6秒，兩車的位置關系是 ：（）A甲在乙前面0.6米處 B甲在乙前面1.2米處C乙在甲前

28、面0.6米處 D乙在甲前面1.2米處7、如圖3-4所示，是2013年6月我國發(fā)射的“神舟十號”飛船實現(xiàn)了與我國航天器“天宮一號”的再次載人交會對接。下面有關說法中錯誤的是：（） A對接前，飛船與“天宮一號”處于相對運動狀態(tài)B對接成功后，飛船與 “天宮一號”處于相對靜止狀態(tài)C對接成功后，飛船與 “天宮一號”相對于地球處于運動狀態(tài)D航天員進入“天宮一號”后，處于失重狀態(tài)質量會變小8、短跑運動員5 s內跑了50m，羚羊2min內奔跑2.4km，汽車的行駛速度是54kmh，三者速度從小到大的排列順序是：（） A汽車、羚羊、運動員 B羚羊、汽車、運動員 C運動員、汽車、羚羊 D運動員、羚羊、汽車9、物理

29、學中將物體在單位時間內速度的增加量定義為加速度，依據該定義，若某物體在t時間內速度從v1增加到v2 則加速度為（v2v1）/t ?，F(xiàn)有一小球從靜止開始以3ms2的加速度加速運動2 s，則2s末小球的速度為：（）A0    B2 m/s    C3m/s    D6m/s10、我們可以用路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化。如圖3-5所示，某物體分別沿兩條路徑從M點運動到N點：第一次先從M到P，再從P到N；第二次直接從M到N，則物體的兩次運動 ：（）A路程相

30、等，位置的變化相同 B路程不等，位置的變化不同C路程相等，位置的變化不同 D路程不等，位置的變化相同11、如圖3-6所示，在下面運動中，可以看作直線運動的是：（）A沿筆直鐵軌行駛的磁懸浮列車 B過山車C人造地球衛(wèi)星 D踢到空中的足球12、石英鐘的分針轉1圈，則它的秒針轉：（）A5圈 B60圈 C100圈 D3600圈13、如圖3-7所示，是我國主要城市間的里程表（單位：km）。由圖可知下列判斷錯誤的是：（）A北京與天津相距146km B南京與上海相距370kmC北京與南京相距1417km D天津與上海相距1787km14、運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結

31、果他們同時到達終點。關于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是：（）A張明的平均速度比王亮的平均速度大 B張明的平均速度比王亮的平均速度小C二者的平均速度相等 D不是勻速直線運動，無法比較15、物體的運動規(guī)律可以用圖像表示，在如圖3-8所示的各個圖像中，可以表示勻速直線運動的是 ：（） 二、填空題：（每空1.5分，共36分）1、我們平常說的“旭日東升”是以為參照物。我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以為參照物。2、目前普通列車的速度約為 100 kmh，而磁懸浮快速列車設計速度為 500 kmh，南京到上海的距離為300 km，按以上速度計算，磁懸浮列車從南京到上海

32、比普通列車縮短h。3、觀察如圖3-9所示的情景和文字，認為云向西運動，是以為參照物；認為月亮向東運動，是以為參照物。4、如圖3-10所示，是公路旁的交通標志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起，車速不得超過。在不違反交通規(guī)則的前提下，汽車經過min到達收費站。 5、節(jié)能電動車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務。若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以9m/s的速度沿直線行駛了50s，則通過的路程為m；若此時車內的乘客以車為參照物，則中國館是的（選填“靜止”或“運動”）。 6、加油機給戰(zhàn)斗機加油，如圖3-11所示，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是的（填“靜止”或“運動”）如果戰(zhàn)斗機在s內飛行了0.6km,

33、則它的速度是m/s 。7、觀察如圖3-12所示甲可知汽車做直線運動；觀察蘋果下落時的頻閃照片（如圖3-12所示乙），可知蘋果做直線運動。8、甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程S隨時間t變化的圖像如圖3-13所示。從圖像可知，車的速度大；5S內乙車通過的路程是m。9、在“中學生運動會”上，百米賽跑正在緊張地進行著，誰是冠軍，眾人注目。觀眾認定，跑在前面的人運動得快，而裁判員則認定，到達終點計時少的人運動得快。應注意的是，觀眾與裁判員判斷運動快慢所用的方法是不同的。觀眾看誰跑在前面，是用在運動時間情況下，比較運動員運動的的方法；而裁判員看誰先到達終點，是用運動員跑的路程情況下，比較運動的的方法

34、，這兩種方法都能用來描述物體運動的快慢。10、雙休日自駕車外出郊游，善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數如圖3-14甲所示，則汽車此時行駛的速度為km/h；該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數變?yōu)閳D乙所示，那么這段時間為h。11、一條船在靜水中航行，通過1000m用400s，若該船在流速為1.5ms的河中順水航行，則通過1000m所用的時間為s。12、在2006年瑞士洛桑田徑超級大獎賽男子110米欄的的比賽中，我國運動員劉翔以12秒88打破了沉睡13年之久、由英國名將科林杰克遜創(chuàng)造的12秒91的世界紀錄，他比賽時的平均速度約為m/s合km/h。三、實驗探究題：（每空2分，

35、共16分）1、如圖3-15甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是 （選填“運動”或“靜止”）的。（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，用的時間為7s，則這個過程中氣泡的平均速度為m/s。（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于時間的測量，應使氣泡在管內運動得較 （選填“快”或“慢”）。（4）下表為小明同學在實驗中測得的數據，請你根據他所測得的數據在如圖3-15乙所示中畫出St圖像。從0點開始的路程S/cm01020304050從0點開始計時的時間 t/s01.25

36、2.503.755.006.252、如圖3-16甲所示是測量平均速度的實驗，如圖3-16乙所示是某同學對該實驗的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內。當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15cm、30cm、45cm處所用的時間分別是1s，1.92s，2.82s。（1）分析數據（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算：方法1： 方法2： 以上兩次計算方法正確的是。（3）在甲實驗中，要使鉛筆

37、在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有：（寫出一點即可）；（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是（寫出一點即可）。四、計算題：（每題9分，共18分）1、小明上午9點出發(fā)騎車前往相距12km的外婆家，動身前他打電話告訴外婆他到達的時間，他先以15km/h的正常速度騎了12min，因在路邊書攤買書用了6min，為了不遲到，他隨后以18km/h的速度騎行，最終按時到達外婆家。求：（1）小剛在全程的平均速度；（2）小明在電話里約定的到達時間。2、心電圖儀（如圖3-17所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應的生物電流情況記

38、錄在勻速運動的坐標紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1 min內心臟跳動的次數（即心率）。同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖3-18甲、乙所示。若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/ min。則：（1）根據甲的心率為60次/ min可知，甲每次心跳時間間隔（即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間）為 s；（2）這臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？（3）乙的心率為多少次每分鐘？2016年秋季八年級物理單元檢測試卷第三章 物質的簡單運動參考答案一、單項選擇題：（每小題2分，共30分）1、A 2、C 3、C

39、 4、A 5、B 6、A 7、D 8、B 9、D 10、D 11、A 12、B 13、C 14、C 15、B二、填空題：（每空1.5分，共36分）1、地球 云朵2、2.43、月亮 云4、40 kmh 35、45 運動6、靜止 2007、勻速 加速8、甲 609、相等 路程大小 相同 時間長短10、80 0.511、25012、8.45 30.75三、實驗探究題：（每問2分，共16分）1、（1）運動 （2） 0.08 （3） 慢 （4）圖略2、（1） 不是 （2）方法2 （3）增大斜面傾斜度等（寫出一點即可）（4）增大玻璃管的長度等四、計算題：（每題9分，共18分）1、（1）15km/h （2）

40、9:482、（1）1 （2）25mm/s （3）75次/ min八年級物理單元調研考查試卷 第四章 聲現(xiàn)象一、單項選擇題：（每小題2分，共30分）1、采了花粉的蜜蜂因載重量增加，其翅膀每秒鐘振動次數減慢。有經驗的養(yǎng)蜂人憑聽聲音就能辨別出蜜蜂是載滿了花粉回家還是沒有載花粉回家的。養(yǎng)蜂人判別的根據是：（ ）A蜜蜂聲音的響度不同 B蜜蜂聲音的音調不同C蜜蜂聲音的音色不同 D蜜蜂飛行的高度不同2、下列有關聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是：（ ）A發(fā)聲的音叉在振動 B醫(yī)生用聽診器診病是利用聲傳遞能量C桌子可以傳聲 D“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲3、近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了

41、城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側安裝隔聲板等措施。如圖4-1所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是：（）4、關于聲現(xiàn)象的說法正確的是：（ ）A只要物體在振動，我們就能聽到聲音 B聲音以波的形式傳播C振動停止，聲音消失 D高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產生5、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ）A聲音在空氣中傳播速度最大 C在街頭設置噪聲檢測儀，可有效阻斷噪聲的傳播B不振動的物體也能發(fā)出聲音 D用超聲波除人體結石，是應用了聲波能傳遞能量6、在除夕夜，從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后，還能聽到 大鐘“余音未止”，這主要是因為：（ ）A鐘聲的回音 B大鐘還在振動 C鐘停止振

42、動，空氣還在振動 D人的聽覺發(fā)生延長7、琵琶行中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，描述了大弦和小弦的聲音不同，主要是指：（ ）A音色 B響度 C音調 D聲速8、“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為：（ ）A聲音太小 B超聲波無法到達人耳 C超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音 D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音9、如圖4-2所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波：（ ）A音調不同B響度不同C音色不同D音調、響度和音色均不同10、小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果讓復讀機先正常播放一段錄音，然后

43、再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音：（ ）A響度增大，音調不變 B響度減小，音調不變C響度不變，音調升高 D響度不變，音調降低11、2013年6月20日，我國航天員玉亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是：（）A玉亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產生的B玉亞平講課聲音很大是因為她的音調很高C王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的D天宮一號里的聲音的傳播速度為3.0×108m/s12、關于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：（ ）A聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音C利用“超聲波”除去體內結石是利用聲能傳遞信息D只

44、有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據是音色13、下列關于聲的說法正確的是：（ ）A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調與頻率的關系B人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度C倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物D給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播14、我們聽不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，而能聽到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，這是因為它們發(fā)出聲音的：（ ）A頻率不同 B振幅不同 C音色不同 D響度不同15、如圖4-3所示，下列說法正確的是：（ ）圖2 A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高C丙圖中，隨著向外不斷抽

45、氣，手機鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染二、填空題：（每空1.5分，共36分）1、接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）來判斷的；如圖4-4甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形，圖是樂音的波形。2、我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是由于物體的而產生的。物體的停止，發(fā)聲也停止。悅耳動聽的笛聲是靠管子里的空氣產生的。我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據聲音的不同（填“音調”、“音色”或“響度”）。蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調比蚊子，而響度比蚊子大。3、端午節(jié)賽龍舟時，

46、發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的而產生的，鼓聲主要是通過傳到人耳如圖4-5所示，全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進，這說明力的作用是相互的。4、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的。5、把正在發(fā)聲的音叉插人水中，會看到如圖4-6甲所示的現(xiàn)。說明聲音是由物休的產生的。如圖4-6乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內.逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小.由此推理可以得出: 不能傳聲。6、如圖4-7所示，用紙片分別接觸轉速相同、齒數不同的旋轉齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調高低是不相同的，這一實驗表明，音

47、調的高低與聲源振動的有關。當用紙片接觸最少齒數的齒輪，且轉速較慢時，人耳聽不到聲音，這是由于。7、醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞的道理；心臟的跳動聲是心臟而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是。8、如圖4-8所示，體育館的頂端和四周制成特殊形狀的結構；如圖4-9所示，戰(zhàn)斗機旁的地勤工作人員都佩戴有耳罩的頭盔。則：（1）建造體育館及制作耳罩選取材料的相同要求是，其作是。（2）不同的是，甲采取的是在減弱噪聲的方法，乙是采用在減弱噪聲的方法。三、實驗探究題：（每空2分，共18分）1、如圖4-10所示，用硬紙片在木梳上劃過。若保持硬紙片和木梳接觸深度

48、相同，用不同速度滑動硬紙片，則硬紙片在木梳上劃得快時，木梳振動的頻率就越，音調就越。這表明：。2、如圖4-11甲所示，小芳和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明。（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：。（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。 （4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖9乙中已標出（其中琴弦的的直徑關系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦（選填符號a、b、c 或d）。若選擇琴弦a和b，則是為了研究。若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題？。詳細替換刪除上移下移四、綜合應用題:（5分+5分+6分，共16分）1、校田徑運動會上100賽跑時，某記時裁判員聽到發(fā)令槍響后才開始按表記時，問：