七年級語文下冊第四單元綜合檢測試卷新人教版VIP

1、第四單元檢測試卷一、積累與運用(26分)1下列詞語中字音、字形全對的一項是(D)(2分)A丁卯(mo) 尊囑(zn) 譬如(pì) 顛沛流離(pèi)B妥貼(ti) 別扭(bié) 拖沓(tà) 誨人不倦(huì)C累贅(li) 竹蔑(miè) 修葺(qì) 香氣四溢(yì)D契約(qì) 德馨(xn) 清漣(lián) 悲天憫人(mn)2下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(A)(2分)A葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易近人，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，

2、悅耳，說像話還不夠，就是話。B夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。C責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！D那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。3下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検?B)(2分)A他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。B正走著，他突然指著前面叫了起來：“看！梨花?！盋我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。”D古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。4下面句子沒有語病的一項是(D)(2分)A在

3、那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。5將下列句子排列成一段連貫的話(B)(2分)到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。A B C D6根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)(1)_談笑有鴻儒，往來無白丁。(2)予獨愛蓮之_出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(

4、3)陋室銘中點明主旨的句子是_斯是陋室，_惟吾德馨。(4)愛蓮說中用“牡丹”來反襯“蓮”的一句是牡丹，花之富貴者也。7母親節(jié)就快要到了，請你仿照下面這條短信的修辭手法，給你敬愛的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。(3分)示例：您是一把傘，為我遮風避雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我敬愛的媽媽！_略8某校開展“弘揚傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務(wù)。(9分)(1)【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。(2分)_示例：慈母手中線，游子身上衣。(2)【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。(4分)材料一：下面是中央電視臺一則公

5、益廣告的截圖材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話是什么”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。探究結(jié)果：_父母對孩子無限付出愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚。(3)【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？(寫出三點)(3分)_示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務(wù)；主動跟父母交流，多加溝通。二、閱讀理解(44分)(一)陋室銘(13分)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，

6、往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?解釋下面句中加點詞的意義。(4分)(1)山不在高，有仙則名(有名，出名)(2)談笑有鴻儒(大)(3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)(調(diào)弄)(4)無絲竹之亂耳( 弦樂器和管樂器，這里泛指奏樂的聲音)10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。_這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了。(或：這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行。)(2)苔痕上階綠，草色入簾青。_苔痕長到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色(或：苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青。)11下面對

7、選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是(D)(2分)A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B文章在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。12“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法？(3分)_開放性作答，言之成理即可。示例一：這種交友方式可取，我們就要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例二：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。(二)每一份尊嚴都值得尊重

8、(14分)蕭強他出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，因為窮，10歲才開始上學，經(jīng)常是學期結(jié)束了，學費還沒交齊。好在，老師并不趕他出教室，反而提前把書發(fā)給他，鄰居們也是這個送件衣服，那個送幾個雞蛋，讓他得以斷斷續(xù)續(xù)地上完初中。那時候，他就在心里暗暗發(fā)誓，以后，自己也要想辦法幫助別人。初中畢業(yè)后，他做起了殺豬賣肉的買賣。一天，附近一位衣衫破爛的村民一直在他的肉攤前轉(zhuǎn)悠，既不買肉，也不離開，只是用眼睛直勾勾地看著架子上的肉。他心里忽然泛起一陣酸楚，小時候家里窮，一年到頭吃不上肉，看見生肉就饞得不行，看來，這位村民也和他當初一樣。于是，他拿起刀，從架上割下一塊肉，順手遞給村民。出乎意料的是，村民并不領(lǐng)情，不但不

9、接他的肉，反而轉(zhuǎn)身就走。他百思不得其解，拿著肉愣了好半天，看見街上人來人往，他忽然明白了，一定是自己的行為太像施舍，讓村民覺得自己是在可憐他。小時候，別人當眾遞給他一個雞蛋，他也會覺得難為情呢?；剡^味兒之后，他立即拎著肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走到一個偏僻的小路上，他才大步追上去，很誠懇地說：“今天的肉不好賣，你就幫幫忙，先賒一點，等有錢了再給我。”村民眼圈泛紅，接過肉，連聲道謝。這件事讓他明白：光有一顆幫助別人的心還不夠，還得講究方式，要讓別人樂意接受你的幫助。那之后，他的舉動開始變得隱蔽起來，看到附近村民生活清苦，他會頻繁地上門收豬，不管對方有沒有豬賣，他都會送上一塊肉“賄賂”

10、對方，預定好圈里的小豬仔。他救下一名溺水兒童，知道對方?jīng)]錢讀書時，干脆認對方做干兒子，這樣，逢年過節(jié)時，就可以名正言順地多給孩子零花錢，孩子把這些錢攢起來，學費就有了著落。從小學到初中，“干兒子”就是靠著這些零花錢，一步一步走出了困境。有人外出打工，只有年邁的父母和年幼的孩子留在家里，生活極為不便。他就和外出者稱兄道弟，這樣，他就可以沒事兒往“兄弟”家跑一趟，送點肉，挑點水，給孩子些學費，老人病了，他急著送醫(yī)院，抽時間在醫(yī)院里照顧。別人問起，就一臉無奈地說：“沒辦法，兄弟的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不幫著照顧？”這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。只

11、是，19年來，他沒有攢下一分錢，這讓老婆非常惱火，要和他好好“算算賬”。結(jié)果，那些他曾經(jīng)幫助過的人，全站了出來，聯(lián)名上書，希望有關(guān)部門表揚身邊的“活雷鋒”。于是，所有人都知道了這個叫趙維富的農(nóng)民。記者問他為什么做好事卻要偷偷進行，他憨笑著說：“人人都有面子。所以，我?guī)椭鷦e人都不讓其他人知道，就是怕我的幫助反而給別人帶來傷害，讓受幫助的人被嘲笑?！泵糠葑饑蓝贾档米鹬兀词故悄切┬枰獛椭娜跽?，他們也有自己的尊嚴，他們的尊嚴也需要別人尊重，很多慈善家沒有注意到的小細節(jié)，一個普通的農(nóng)民注意到了，并且小心翼翼地維護著。幫助別人的同時，努力維護別人的尊嚴，這才是真正的善。(選自2014年6月現(xiàn)代青年細節(jié)

12、版)13第一段有什么作用？(3分)_第一段交代趙維富家境貧窮，老師和鄰居資助他上學的經(jīng)歷，點明了趙維富助人為樂的原因，為下文做鋪墊。14“這些事，他一做就是19年”中的“這些事”是指哪些事？請分別概括。(3分)_他預定豬仔，幫助清苦村民；他認溺水兒童為干兒子，資助他上學；他和外出者稱兄道弟，幫助他們照看家人。15解釋下面加引號的詞具有的特殊含義。(2分)這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。地下：_做好事偷偷進行。16結(jié)合全文，概括趙維富的形象。(3分)_知恩圖報、好善樂施、忠厚善良、細心體貼、懂得尊重他人。17文章標題有什么含義？(3分)_那些需要幫助的弱者

13、，他們也有自己的尊嚴，他們的尊嚴也需要別人尊重，所以我們在幫助別人的同時，努力維護別人的尊嚴，這才是真正的善。(三)世界上最柔軟的路(17分)參加了一個助學公益活動，我認識了那位山村女教師。女教師三十多歲，清秀的臉上帶著幾分靦腆，一說話臉就紅，像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學畢業(yè)后放棄了留在城市的機會，主動請纓，去了一所很偏僻的山村小學。眾人在感嘆欽佩的同時，問她為何能堅守這么多年？她說，也曾動搖過。當初選擇去偏僻山區(qū)，是被電影鳳凰琴中扎根山區(qū)的美麗女教師感動了。她覺得自己就是電影中女教師的影子。于是，那年楓葉泛紅的時候，她來到了這所大山深處的小學。所謂學校，無非就是三間簡陋的屋子，三十多個

14、學生，一個黃土地操場，操場上一桿褪色的國旗。學校的教師除了她，就只有一位老校長這與鳳凰琴的場景驚人的相似。山里的風景是美的，山里的人是可親的。誰家有了好吃的，都會讓孩子拉她去家里。學生們都很懂事，也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人，即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系，她仍很滿足。直到第三年，她回城參加同學會，才強烈感覺到自己落伍了。無論是服裝打扮，還是言談舉止，連一直以來堅守的信念，在別人訝異不解的眼神里都變得毫無底氣。同學問她，難道你要在山里待一輩子？輕輕的一句話，卻重重地落在她的心上，一直沉到心底。走，還是留？從那以后，兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻，一直糾結(jié)在她心里，無從解脫。朋友苦口婆心勸

15、告，父母老淚縱橫哀求，現(xiàn)實中需要面對的問題太多。一次次，父母和著眼淚的話語就像洶涌的潮水，把她一直以來堅固的心堤沖垮了。終于，她做出了一個艱難的抉擇回城。她向一直關(guān)心自己的老校長說出了這個決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙，沉默了片刻，說，妮啊，你是該回去了，都三年了，我們不能耽誤你一輩子不到一天，村里的人都知道了這個消息。孩子們圍著她，仰著小臉，拉著拽著，哭著讓她不要走。臨走前一晚，屋外響起烈烈的風聲。不一會兒，大雨傾盆，噼里啪啦的雨點砸在窗欞上。她一夜未眠，腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人，全村的女人都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋，李嬸端來了熱騰騰的手搟面

16、，王大娘提來了一籃子核桃她淚光漣漣，被眾人擁著出了院門，發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙。淚眼望去，村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路，用小車推，用鐵锨鏟全村的男人都來了，還有她的學生。老校長走過來，說，妮啊，今天你走，我們也沒能為你做什么，就修修路，鋪點沙，你能好走些。那天，大伙兒一直將黃沙路鋪到山外。她的淚也一直流到山外。故事的結(jié)局是，第三天，她又回來了。在一個陽光明媚的日子，在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里，在孩子們震耳的歡呼聲中，她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路，回來了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路，一條讓孩子們踩著堅實的步子，走出大山，去到外面世界的路。那次活動以后，我便時常想起那位山

17、村女教師，想起那個鋪路的故事。我想，那一定是世界上最柔軟的路。18感知全文，請簡要概括選文的故事情節(jié)。(4分)主動請纓，執(zhí)教山村聽從勸告，決定回城村民鋪路，真情送行深受感動，教師返校。19品讀全文，談?wù)劇拔摇睘楹握J為“那一定是世界上最柔軟的路”？(3分)_示例：因為這是用心鋪就的充滿深情的路，既包含著鄉(xiāng)親們的感恩、尊師之情，又蘊含著女教師立志扎根山區(qū)教書育人，讓學生走出大山的奉獻之心。20第段畫線句使用了什么修辭手法？有什么表達作用？(3分)_示例：這句話運用比喻的修辭手法，將兩種選擇比作纏繞在一起的亂麻，生動形象地表現(xiàn)了女教師面對抉擇時矛盾糾結(jié)的心理。21第段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？(3分)_示例：動作描寫；這句話運用“