衛(wèi)星運行時間

1、衛(wèi)星運行時間教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元P33P34教學(xué)目標：    1、能結(jié)合具體情境估計三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。    2、能結(jié)合已有的知識，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能進行正確計算。    3、能利用乘法運算解決一些實際問題。教材分析：    衛(wèi)星運行時間一課是學(xué)生在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法與三位數(shù)除以一位的作法的基礎(chǔ)上來進一步拓展。根據(jù)課程標準具體內(nèi)容目標的要求，對乘法的整數(shù)計算只要求是三位數(shù)乘兩位數(shù)。因

2、此教學(xué)過程遵循課程標準提出的目標要求實施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，幫助學(xué)生理解運算意義的同時還要鼓勵學(xué)生運用多種策略解決實際問題，并進行充分的交流。教學(xué)重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法及豎式計算，并能正確計算。教學(xué)難點：掌握每一步計算的算理，能運用乘法運算解決一些實際問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：看圖，這是我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，關(guān)于這顆衛(wèi)星你知道什么相關(guān)的知識？師：1970年4月24日，中國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星重173千克，繞地球一圈需時114分，是世界上第五個自主發(fā)射人造衛(wèi)星的國家。師：結(jié)合這段內(nèi)容，你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？師：人造地球衛(wèi)星繞地球

3、2圈、5圈、10圈所需要的時間，你可以計算嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書：衛(wèi)星運行時間二、活動探究，獲取新知。1、舊知鋪墊（1）請你算一算，人造地球衛(wèi)星繞地球圈、圈、圈需要多少時間？（2）學(xué)生用算式計算（3）反饋計算結(jié)果114×2=228分         114×5=570（分）    114×10=1140（分）說一說：“114×10“你是怎么算的？2、探索新知（1）提出問題：人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時間？（2）列出算式表示：

4、114×21=              （分）（3）估算結(jié)果師：你們能估計出“114×21”積的大致范圍嗎？在小組內(nèi)與同學(xué)交流你的估算方法。生：我把114看作110，把21看作20，110×20=2200，所以114×21大約等于2200。生：我把114看作100，把21看作20，100×20=2000，所以114×21大約等于2000。（在具體的情境中鼓勵學(xué)生用自己對數(shù)及其關(guān)系的理解對運算結(jié)果進行把握，

5、培養(yǎng)學(xué)生運用估算解決問題和在計算前進估算的意識和能力。學(xué)生的不同估算方法也為下面解決問題提供了多種策略。）（4）具體計算：師：剛才同學(xué)們想得都很有道理，雖然估算的結(jié)果不同，但是方法都是正確的，這充分說明估算沒有唯一答案。估算可以讓我們知道積的大致范圍，那么能不能準確的計算出這道題的結(jié)果呢？請大家在練習(xí)本上試一試。（給學(xué)生充分時間，獨立計算。小組交流自己的計算方法。）    這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)學(xué)生在觀察與交流中感悟豎式的算理。讓學(xué)生獨立思考，探索，然后在小組中進行交流。教師巡視全班，觀察并指導(dǎo)學(xué)生認識各種不同的計算方法，然后有選擇的展示學(xué)生的計算方法。方法1： 114&

6、#215;20=2280   114×1=114   2280+114=2394 （利用舊知，先算20圈的時間）方法2： 114×21 = 114×7×3 = 798×3 = 2394 （用21看成“7×3”）方法3：（從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進行類推）                1 1 4×2 1   

7、;             1 1 4 114×1 表示114個1              2 2 8 114×20 表示228個10              2 3 9 4  

8、;     算理：先用第二個因數(shù)（兩位數(shù)）個位上的1去乘114，等于114，所得積的末位和個位對齊，再用第二個因數(shù)十位上的2去乘114，等于228，所得積的末位和十位對齊，最后用114+2280=2394。學(xué)生介紹后，再請一些學(xué)生進行復(fù)述、質(zhì)疑。    注意：展示過程中，要讓學(xué)生說明每一步計算的算理。 (重點要求介紹豎式的算理)三、鞏固應(yīng)用。試一試： 34頁。    在計算之前,先讓學(xué)生估計一下計算結(jié)果，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成預(yù)先估計計算結(jié)果的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對運算負責的態(tài)度。這樣讓練習(xí)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生

9、在這一過程中進一步加深對豎式計算的認識。（1） 讓學(xué)生獨立完成。（2） 反饋運算結(jié)果。 54×312  列豎式時的注意點：寫作：  312 × 54 408×25   因數(shù)中間有0的計算方法。 47×210因數(shù)末尾有0的簡便計算練一練：2、“森林醫(yī)生“先認真觀察算式的每一步計算，找出錯誤的地方，并說明錯誤的原因，然后，再寫出正確的豎式計算過程和結(jié)果。4、綜合運用知識解決問題。 板書設(shè)計：        &#

10、160;       衛(wèi)星運行時間              114×21= 2394            1 1 4×2 1                1 1 4 114×1 表示114個（   1  ）              2 2