德育滲透教案《電功率》（修改）

1、物理學(xué)科德育滲透課教案電功率林口縣奎山鄉(xiāng)中學(xué) 李迎春教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.知道電功率用來表示用電器消耗電能的快慢及電功率的單位“瓦”或“千瓦”，2.會用功率的計(jì)算公式p=W/T進(jìn)行簡單的計(jì)算。 二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、綜合運(yùn)用能力以及比較的能力。 三、德育目標(biāo)1.通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.2.通過教學(xué)活動，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的思想.3.從環(huán)保角度讓學(xué)生節(jié)約用電 ，盡量少開大功率的用電器。教學(xué)重難點(diǎn)： 用比較法概括出電功率的概念是本節(jié)課的重點(diǎn)。會用電功率公式p=W/T來進(jìn)行計(jì)算及電功率的測量是本節(jié)課的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生用比較歸納 法總結(jié)出不同

2、用電器所消耗電能一般不同，進(jìn)而提出電功率概念，通過電功率計(jì)算公式，讓學(xué)生通過公式變形，掌握簡單計(jì)算，讓學(xué)生了解大功率的用電器所消耗的電能一般很多，提倡學(xué)生節(jié)約用電，有序用電，不無顧浪費(fèi)，從而增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、比較法、分析歸納法、討論法教學(xué)過程： 導(dǎo)入：從學(xué)生上節(jié)課已經(jīng)學(xué)到的知識入手，提出為什么電能表的鋁盤有時轉(zhuǎn)的很快，有時轉(zhuǎn)的很慢，并讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)入手，家里使用電飯鍋時為什么鋁盤轉(zhuǎn)的快，使用電視時鋁盤轉(zhuǎn)的慢等，用具體事例導(dǎo)入新課學(xué)生更有興趣，更主動的參與到學(xué)習(xí)中。演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動的情況，分別把一只“100w”、“800w”的

3、用電器接在家庭電路中 （關(guān)閉其它用電器），觀察鋁盤的轉(zhuǎn)速，相同嗎？為什么不同的用電器耗電會不同呢？換言之，在相同的時間內(nèi)，不同的用電器消耗的電能不同，繼而引出電功率的概念，從而提出課題電功率。講授新課;什么是電功率？電功率單位：瓦特(w) 千瓦 (kw) 1kw=1000w（單位換算）常見用電器電功率（學(xué)生了解）查看書中的小資料簡單了解：如：電視機(jī) 約200w 空調(diào) 約1000w 電冰箱 約100w電功率的公式： 不同用電器有不同電功率，那么到底是怎樣規(guī)定一個用電器的電功率呢？（就是看1 s內(nèi)她所消耗的電能是多少），得出電功率公式：P=W/t符號意義單位： W消耗電能焦耳(t) T所用時間秒(s) P電功率瓦特(w)引導(dǎo)學(xué)生由p=W/T 得出 WPT在過程中使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約電能我們可以從平時的一點(diǎn)一滴中做到的，我們要從自身做起，從小事做起（對學(xué)生進(jìn)行德育滲透），例舉典型事例。 講解書上例題電視機(jī)工作時，冰箱啟動了，還有一盞燈亮著，這樣測準(zhǔn)嗎？（學(xué)生討論，然后回答）測量時，其他電