主題班會教案異性交往主題班會案：讓成長的天空永遠純凈

1、主題班會教案之異性交往主題班會案：讓成長的天空永遠純潔 讓成長的天空永遠純潔對異性交往的考慮一、設計理念與目的：隨著年齡的增長，進入青春期的男女同學都希望本人可以成為遭到異性注目和歡迎的人，為此，他們會渴望與異性的交往。現(xiàn)代教育中這一話題十分敏感，學生心靈上也是十分脆弱的，不穩(wěn)定，甚至是不理智的，假設交往中出現(xiàn)了越界行為，不僅使學習遭到不同程度的阻礙，更有身心皆受損害的危險。這個征詢題早已引起了社會等方面的關注，為了讓學生在成長過程防止早戀的傾向，我覺得最重要的仍然要引導男女同學進展健康、適度而有充分的交往，從而建立純潔的異性友誼，使學生學會欣賞異性同學的優(yōu)點，互相學習，取長補斷，改變本人、完

2、善本人，這也是一個自我開展、自我評價、自我完善的最正確心理環(huán)境，是克服本身缺點及弱點的好時機，從而能提高學習積極性，并學會珍惜青春，讓人生無悔。二、活動目的1、引導學生正常地與異性交往，建立純潔的同學之情2、引導學生消除進入青春期對異性同學的奇妙感、羞怯感，克服與異性同學交往的不安與緊張感，促使男女同學進展健康、適度而有充分的交往。3、引導學生學會欣賞異性同學的優(yōu)點，互相學習，取長補斷，提高學習積極性，加強班集體的凝聚力。4、引導學生走出青春期的情感困惑，樹立健康良三、活動預備好的情感觀和道德觀，并學會珍惜青春，讓人生無悔。1、會場布置   2、多媒體  

3、; 3、歌曲預備   4、散文朗讀材料  5、小紙張6、簽名卡紙四、活動過程1、歌曲飛得更高引入本次班會的主題，學生高歌調理情緒2、教師與學生的兩段以深情的誦讀，調理班上氣氛班主任：年輕真好！由于年輕，可以夢想，可以向往，可以在心中勾畫美妙的今后，可以有遠大的理想與抱負，可以為此作許許多多美麗的夢，還可以有充足的時間去奮斗、去努力、去實現(xiàn)本人的理想；年輕就敢想、敢說、敢做，敢愛敢恨，因此說，你們現(xiàn)在擁有人生中最美妙的一段年華。學生：然而由于我們年輕，就有特別長一段路要走，這條路并不平坦，會跌倒，會遇到許多岔路口，在岔路口，也許我們找不清方向而迷茫、不知所措；也許我

4、們可能選錯了路而一錯再錯，想回頭時方恨晚。這時候，要是有一個路標多好！活動（一）做一個興趣性調查，調查我心目中的“好男同學”和“好女同學”活動。（1）給每個小組一張紙，討論并分別在寫上“好男同學”、“好女同學”的評價標準。（2）同學發(fā)言：說明本人心目中男女同學優(yōu)良學生形象應有的質量或行為，可以按本人的性別講，也可以講共同的或不同性別的。（3）教師小結：目的：理解學生對異性的關注程度。由于喜歡關注異性，但必定也會產(chǎn)生壓力和苦惱，因此為下面的“打歡樂扉，坦然路過”這一環(huán)節(jié)做了鋪墊教師過渡語活動（二）：打歡樂扉，坦然路過1、說句內心話：（1）你厭惡別人說你有“早戀”傾向嗎？（2）你和異性交往中歡樂多

5、于苦惱嗎？說幾件事聽聽（3）你在和異性交往中覺得有壓力嗎？為什么？（4）你贊成男女間應有正常交往嗎？（5）你平時主要以什么方式與異性交往，有沒有曾經(jīng)超出正常關系的交往？（6）你有沒有被人嘲笑誤解過你和異性交往的事？（7）父母特別緊張你與異性同學之間的交往嗎？談談你的內心方法。（8）你覺得本人能把握與異性交往的界限嗎？你是如何把握的？（學生暢所欲言，說本人想說的，以便能讓學生把苦惱的事都說出來，對征詢題達成一定的共識）教師總結：從心理角度看，從“男女同學的正常交往活動是有益無害的”這方面引導學生認可理解異性的交往，同時也能從學生的角度理解他們，從而使師生的間隔拉近。2、討論：與異性交往如何樣才能

6、算是正常？（1）讓學生舉例說說什么是非正常交往。（2）教師給出正常交往與非正常交往的例子讓學生判別與分析，理解什么是正常交往，讓學生有更深化的認識。（3）教師過渡語，并引導學生理解什么是正常交往活動（三）擦亮你的慧眼，為別人指點迷津1、投影：成績優(yōu)良的婷婷收到同樣是成績優(yōu)良的李剛的信：婷婷：你好！我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深化的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優(yōu)。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，我們出去聊聊好嗎？請不要讓我無望，我熱切地等著你。祝你身體健康，心情舒適！李剛2、討論：女學生代表發(fā)言： 婷婷該如何做才適宜呢？

7、我們來幫她選擇。（讓學生暢所欲言）投影：一是回絕。（1）將紙條交給教師，讓教師批判教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞回絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求協(xié)助。（5）找恰當?shù)臅r機，委婉地說明本人的態(tài)度，回絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。男學生代表發(fā)言：假設李剛被回絕了，你覺得他應該如何樣做呢？（學生都從不同角度發(fā)表本人的看法）教師總結：從贊揚，欣賞的角度確信學生的觀點。活動（四）珍惜青春，選擇理智1、假設你不小心跌進了這個峽谷，你該如何樣做呢？（全班討論，個別發(fā)言）教師過渡：能戰(zhàn)勝本人，你會覺察，所有的日子照舊美妙。2、詩朗讀所有

8、的日子照舊美妙（配樂）教師小結并過渡：臺灣作家劉墉也說過如此一段話：人不就這一輩子嗎？生不帶來、死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來像是一年四季般短暫的一輩子。短短數(shù)十寒暑，剛起跑便到達終點的一輩子；今天過去，明天還不明白屬不屬于本人的一輩子；此刻過去便再也追不回的一輩子；白了的發(fā)便再難黑起來，脫了的牙便再難生出來，錯了的事便已經(jīng)錯了，傷了的心便再難康復的一輩子；一個不容我們從頭再活一次，即便再往回過一天、過一分、過一秒的一輩子。建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會結實的?？磥恚诖禾炖锵胝锾斓墓麑嵉娜?，收獲的只能是為難和損害。3、簽名活動：共建純潔友誼，讓青春無悔4、總結班主任：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不明白事，當我們明白事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”不管如何樣，你總特別幸運地擁有這一輩子，你總不能白來這一遭?。∽尦跞裏o悔，人生無悔！（音樂響起）活動（五）一起唱起真心英雄教學反思：這一次的主題班會，爽朗多樣的活動款式，如“興