幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案《好玩的白果》

1、幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案好玩的白果【活動設計】對于新入園的小班孩子來說，經(jīng)過幾個月的學習，大部分孩子能夠手口一致地點數(shù)3以內的數(shù)量，但是要讓他們能夠根據(jù)實物和數(shù)量進行相應的匹配，這其實有一定的難度，應該說對于這個年齡階段的孩子具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，小班孩子活動的形式應該以游戲活動為主，讓他們在游戲的過程中習得各種經(jīng)驗，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活動中我給孩子們提供的是秋天西山常見的銀杏果白果，而且選取的又是農(nóng)民們要扔掉的廢舊的浮頭白果，老師只是精心挑選大、小白果來組織活動，讓他們在“數(shù)白果”、“舀白果”、“裝白果”、“爆白果”和“送白果”的過程中體會到游戲帶來的愉悅，同時在數(shù)一數(shù)、玩

2、一玩的過程中鞏固對3以內數(shù)的實物進行數(shù)量匹配，充分調動孩子活動的主動性。【活動目標】1、在玩白果的游戲、操作中感知3以內的數(shù)量。2、初步感知1和許多。3、積極參與游戲活動，并能按要求進行操作。【活動準備】1、每人：勺子一個、小盒子、瓶子（瓶子上貼上圓點）2、盤子（粘上三顆白果）、杯子、籃子、白果。3、三個小動物的家，分別貼上13的點子數(shù)。【活動過程】1、數(shù)白果：出示盤子（盤子里有三顆白果）師：這是什么？我們來數(shù)數(shù)有幾顆白果？指一個數(shù)一下。（師帶領幼兒邊指邊數(shù)）師：誰來幫我放白果。（請一幼兒上來放，邊放邊數(shù)）（設計意圖：本環(huán)節(jié)通過讓孩子直觀地觀察白果，為孩子正確示范手口一致點3以內數(shù)，也為下面的

3、活動做好鋪墊。）2、第一次舀白果：復習1和許多師：現(xiàn)在我們來玩白果。第一次操作：師：請小朋友一只手按住小盒，用勺子從小盒子里舀一顆白果，放在圓盤子里，舀幾顆白果？誰來說說你舀了幾顆白果？（引導幼兒說出：我舀了一顆白果）師：請小朋友把你舀的一顆白果放到老師的盤子里。便放邊問：你放了幾顆白果？請小朋友放到盤子中，師：你放了幾顆？你也放了1顆白果、你也放了1顆白果現(xiàn)在籃子里有多少白果？總結：一顆一顆白果放在一起變成了許多白果，也就是一個一個合起來是許多。（設計意圖：以勺子舀白果的形式符合小班的孩子好動的特點，在玩中鞏固復習1和許多，也激起孩子參與玩白果活動的興趣。）3、第二次舀白果：感知3以內數(shù)量。

4、師：剛才我們一勺舀了1顆白果，現(xiàn)在還是舀一勺，可以舀多一點，比比哪個小朋友最能干！一勺里裝的最多？只能舀一勺哦?。ㄓ變阂ò坠?）看看、說說、數(shù)數(shù)：你舀了幾顆？誰也是舀到了3顆？你能數(shù)給我們看嗎？點一顆數(shù)一下。你舀了3顆白果，誰也是3顆白果？（師：你舀了3顆白果，你也舀了3顆白果、你也是。你們都是3顆白果）師：小朋友，你們是幾顆白果？（你是2顆白果、你也是2顆白果你們都是3顆白果）（2）數(shù)數(shù)、說說：你舀的白果長得一樣大嗎？（大、小）大白果有幾顆？小白果有幾顆？（把白果放好）（設計意圖：這個環(huán)節(jié)是繼續(xù)滿足孩子用勺子舀糖果的興趣，在前面的環(huán)節(jié)中孩子們對于這個舀果游戲還是意猶未盡，因此在這個環(huán)節(jié)中繼續(xù)提供機會滿足孩子們的這一愿望，同時重點要求孩子按照要求舀白果，另外，這個環(huán)節(jié)的介紹也是一個重點，對于小班的孩子來說，要創(chuàng)造機會讓他們想說、敢說，因此在這里我引導孩子們介紹自己舀白果的數(shù)量、白果的大小的時候提醒他們要用簡短的語句說清楚自己舀了幾顆白果。）4、裝白果：按點子數(shù)取物師：小動物也想