讀《麥田里的守望者》有感范文

1、讀麥田里的守望者有感范文麥田里的守望者通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō) 話口吻生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨 的精神世界。一起來(lái)看看小編為大家精心整理的"”，歡迎 大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注哦。(1) 你是否有這樣的時(shí)候，沒(méi)來(lái)由的憤怒，情緒低落， 看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得格外刺眼，沒(méi)有一件事情符合自己的心意， 仿佛整個(gè)世界都在與你為敵，要看你的笑話。而你只能在 心里大罵幾句臟話，大醉一場(chǎng)?；魻栴D也許就是那刻的你。他懂得斯賓塞老師的關(guān)愛(ài),但忍受不了他的說(shuō)教，也受夠了 “祝你好運(yùn)”這類客套話。 他渴望友誼，想要與人和平相處，但最終受夠了阿克萊的 邀遢，斯塔拉德萊塔的風(fēng)流成性。他

2、甚至也受夠了自己。他喜歡琴，卻不表白；他不喜歡一個(gè)姑娘的內(nèi)在，卻又被她 美麗的外表吸引；他招妓被敲詐，卻無(wú)力反抗;他故作成熟, 去搭訕并不吸引他的姑娘;他想被人看做成年人，卻總被看 穿，喝不到想喝的酒;他約朋友聊天，卻只聊朋友厭煩的話 題有那么一瞬，你會(huì)覺(jué)得他很討厭，嘮叨，膽怯，又 謊話連篇。可是當(dāng)他卸下偽裝無(wú)聲的大哭時(shí)，當(dāng)他出于佩服捐錢 給修女時(shí)，當(dāng)他回憶他的兄弟艾克時(shí)，當(dāng)他哄他的小妹妹 時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，故作成熟老練的那顆心下，比誰(shuí)都敏 感，比誰(shuí)都渴望愛(ài)，渴望關(guān)懷。在那個(gè)不敢說(shuō)出自己的心 聲，怕被人看輕的年紀(jì)，假裝堅(jiān)強(qiáng)也許是他保護(hù)自己最好 的方式。因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得。也許正因?yàn)榇?，他才愿?

3、做麥田里的守望者，看著孩子在金黃色的麥田里自由自在 的奔跑，守護(hù)著他們的平安，不讓他們經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一 切不幸。如果你有機(jī)會(huì)看到一個(gè)人內(nèi)心深處的脆弱和無(wú)助, 那一定會(huì)深深的愛(ài)上他。因?yàn)槟銜?huì)理解他所有背后的行為 都有著一個(gè)他無(wú)法跨越的障礙?；魻栴D是如此真實(shí)，正如你我一樣面臨生活中的種種 磨難?；魻栴D卻又比每個(gè)人都勇敢，他愿意去追尋自己的 內(nèi)心，不過(guò)一板一眼所謂正確的生活。王小波說(shuō)過(guò)“人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能 的憤怒”。不喜歡現(xiàn)狀卻又無(wú)力改變，所以才會(huì)尋找憤怒的 突破口。心懷美好的期待，但與世界抗?fàn)幍降住Ｕl(shuí)不曾以為，這個(gè)世界非黑即白，除了好人就是壞人, 不是朋友就是敵人。慢慢的，似乎一切

4、都變了，變得存在 灰色地帶，變得可以客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人，變得可以和越來(lái) 越多的人成為熟人。也許這是一種妥協(xié)，妥協(xié)給社會(huì)環(huán)境, 妥協(xié)給種種規(guī)則。只是也未嘗不可看做為使一種放過(guò)自己 也放過(guò)他人的方式。人活一世，快樂(lè)就好。其它就讓他隨 風(fēng)而去吧!轉(zhuǎn)變心態(tài)，成為一個(gè)在妥協(xié)中有所堅(jiān)守的人，與 世界握手言和，會(huì)讓你成為一個(gè)更好的自己。(2) 那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄 的書(shū)，名字叫麥田里的守望者，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我 沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我 感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。美國(guó)的 五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去， 冷戰(zhàn)硝煙又起。一方

5、面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄?意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩 噩的生活。于是，垮掉的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中 的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落 到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而 遙遠(yuǎn)的理想-一做一個(gè)麥田里的守望者。我們生活的這個(gè) 國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月 異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些 相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多 人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最 初的熱情，開(kāi)始向往平庸。我們是一群生活在新時(shí)代的孩 子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是

6、我們應(yīng)該集中精神 看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱 負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到 底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。 我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘 和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在 最需要的，就是我們的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美 好！(3) “不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在 一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè) 人一一沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)一一除了我。我呢，就站在 那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩 子往懸崖邊

7、奔來(lái)，我就把他捉住一一我是說(shuō)孩子們都在狂 奔，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)， 把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的 守望者。我明白這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是 這個(gè)。我明白這不象話?！币灰畸溙锸赝?這本書(shū)我也是一口氣突擊完的。但是實(shí)際上讀完之后我有些失望，我本以為，書(shū)的作 者同我一樣有著深深的救世情結(jié)，嘗試種種方法，但實(shí)際 上，除了上方引用的一段之外，并沒(méi)有體現(xiàn)出太多的'救 世”理念。對(duì)于書(shū)中的“我”，有一些可取性，比如“不跟不愛(ài)的人上床”，以及“對(duì)小朋友很有愛(ài)心”但是很明顯，“我”并不是一個(gè)很能同周圍的人、同社 會(huì)持續(xù)和諧關(guān)系的人。他覺(jué)得很多人、很多事情“十分虛偽”于是很不屑。其實(shí)我覺(jué)得該書(shū)的中心思想（對(duì)不起，小學(xué)語(yǔ)文課養(yǎng)成 的歸納中心思想的習(xí)慣）句并不是僅僅上方那句，而是包括 那句說(shuō)“我”是個(gè)追求得不到東西的人，有時(shí)候估計(jì)自我 得不到于是就沒(méi)去努力?？偟膩?lái)說(shuō)，本書(shū)彌漫著一股悲觀情緒，讓人看不到出 路，看不到光明的未來(lái)，苦悶正如毒癮一樣揮之不去。值得一提的是，書(shū)中出現(xiàn)過(guò)好幾位“我”的老師，但 是這些老師多數(shù)乏善可陳，比較不靠普，就連“我”最信 任的老師也有g(shù)ay的嫌疑。我覺(jué)得這些老師是有所指代的，老師本應(yīng)