高一物理解題方法技巧

1、高中物理解題方法和應(yīng)試技巧一、解答物理問(wèn)題的常用方法方法一隔離法和整體法1. 所謂隔離法， 就是將物理問(wèn)題的某些研究對(duì)象或某些過(guò)程、 狀態(tài)從系統(tǒng)或全過(guò)程中隔離出 來(lái)進(jìn)行研究的方法隔離法的兩種類型：(1) 對(duì)象隔離： 即為尋求與某物體有關(guān)的所求量與量之間的關(guān)系， 將某物體從系統(tǒng)中 隔離出來(lái)(2) 過(guò)程隔離：物體往往參與幾個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，為求解涉及某個(gè)過(guò)程中的物理量，就必須將 這個(gè)過(guò)程從全過(guò)程中隔離出來(lái)2所謂整體法，是指對(duì)物理問(wèn)題的整個(gè)系統(tǒng)或過(guò)程進(jìn)行研究的方法，也包括兩種情況：(1) 整體研究物體體系：當(dāng)所求的物理量不涉及系統(tǒng)中某個(gè)物體的力和運(yùn)動(dòng)時(shí)常用(2) 整體研究運(yùn)動(dòng)全過(guò)程：當(dāng)所求的物理量只涉及運(yùn)

2、動(dòng)的全過(guò)程時(shí)常用例：如下列圖所示，兩個(gè)完全相同的球，重力大小均為 G,兩球與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均 為卩，一根輕繩兩端固定在兩個(gè)球上，在繩的中點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的拉力，當(dāng)繩被拉直后，兩繩間的夾角為a.問(wèn)當(dāng)F 至少為多大時(shí)，兩球會(huì)發(fā)生滑動(dòng)？【解析】 設(shè)繩子的拉力為Ft,水平面對(duì)球的支持力為Fn,選其中某一個(gè)球?yàn)檠芯繉?duì)象，發(fā) 生滑動(dòng)的臨界條件是Frsin = F n又 Ftcos = F再取整體為研究對(duì)象，由平衡條件得 F+ 2Fn= 2G聯(lián)立式得F=.方法二等效法 等效法是物理學(xué)中一個(gè)根本的思維方法， 其實(shí)質(zhì)是在效果相同的條件下， 將復(fù)雜的情景或過(guò) 程變換為簡(jiǎn)單的情景或過(guò)程1力的等效：合力與分

3、力具有等效性，將物體所受的多個(gè)恒力等效為一個(gè)力，就把復(fù)雜的 物理模型轉(zhuǎn)化為相對(duì)簡(jiǎn)單的物理模型，大大降低解題難度2. 運(yùn)動(dòng)的等效 ?：由于合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)具有等效性，所以平拋運(yùn)動(dòng)可看作是水平方向的勻速 直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。 “小船過(guò)河中小船的運(yùn)動(dòng)可以看作是沿水 流的方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和垂直于河岸方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。?在計(jì)算大小不變方向變化的阻力做功時(shí)，如空氣阻力做功的時(shí)候，可以應(yīng)用公式W=fS，只是式中的S是路 程而不是位移，不管物體的運(yùn)動(dòng)方向如何變，均可等效為恒力f作用下的單向直線運(yùn)動(dòng)。3 物理過(guò)程的等效：假設(shè)一個(gè)研究對(duì)象從同一初始狀態(tài)出發(fā)，分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同過(guò)程而最

4、后 得到的結(jié)束狀態(tài)相同，這兩個(gè)過(guò)程是等效的.4. 模型的等效？：等效就是相互替代的效果相同。利用等效法，不僅可以使非理想模型變?yōu)?理想模型，使復(fù)雜問(wèn)題變成簡(jiǎn)單問(wèn)題，而且可以使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使一般理性認(rèn) 識(shí)升華到更深層次。？在解題過(guò)程中，我們應(yīng)用最多的、最典型的物理模型并不是很多，如 碰撞模型、人船模型、子彈射木塊模型、衛(wèi)星模型、彈簧振子模型等等。5. 實(shí)驗(yàn)原理的等效？：在高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，幾乎可以說(shuō)離開(kāi)了等效的思想將“寸步難行。？ 在?力的測(cè)量?中根據(jù)平衡的條件，利用等效的觀點(diǎn)，將我們要測(cè)量的力等效為彈簧中的彈力，將物體受到的重力等效為處于平衡狀態(tài)的物體受到的支持面的支持力或懸掛物

5、的拉力。？在?驗(yàn)證力的平行四邊形定那么?實(shí)驗(yàn)中更是充分運(yùn)用了等效的觀點(diǎn)。用一個(gè)力的作用效果與 兩個(gè)力的作用效果相同一一使橡皮筋伸長(zhǎng)至某一位置， 從而得到這一個(gè)力可以等效為那兩個(gè) 力。？ 在?驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律?實(shí)驗(yàn)中等效的運(yùn)用更是到達(dá)了極至。由于小球作從相同的高度開(kāi)始 做平拋運(yùn)動(dòng)，所以其在空中的飛行時(shí)間相同。取飛行時(shí)間為單位時(shí)間，可以用水平射程來(lái)表 示水平方向的速度。也就是水平速度由水平射程等效替代。例1 :如下圖，一半徑為 R的光滑圓弧槽/ POMV50P為圓弧槽的最低點(diǎn)，且0P在豎直方向上，以小球 B從N點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，另一小球A同時(shí)從0點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放, 問(wèn)哪個(gè)球先到達(dá)P點(diǎn)。？R=gt2

6、/2，得【解析】A球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程很明顯自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的公式。但是B球做的是什么樣的運(yùn)動(dòng)，滿足什么規(guī)律，這好似很難答復(fù)。然而通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 B小球的受力情況分析發(fā)現(xiàn)，B球的運(yùn)動(dòng)模型完全可以等效為擺長(zhǎng)為R的單擺模型。如此此題 B從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至P點(diǎn)，經(jīng)歷四分之一周期。根據(jù)單擺的周廠=N打J 期公式1嗽桿，可得，所以tAvtB，故A球先到達(dá)P點(diǎn)。例2:如下圖，兩個(gè)底面積都是 S的圓桶放在同一說(shuō)平面上，桶內(nèi)裝水，水面高度分別 hl和h2，水的密度為p，現(xiàn)把連接兩桶的閥門(mén) K翻開(kāi)，直至兩桶水面高度相等，這一 過(guò)程中，水的重力勢(shì)能如何變化？變化多少？水的動(dòng)能如何變化？變化多少不計(jì)阻力【解析】此

7、題中閥門(mén)K翻開(kāi)后，左桶中的水逐漸流向右桶，直至兩桶水面高度相等。這一過(guò) 程中我們無(wú)需詳求其中的細(xì)節(jié)。如果觀察開(kāi)始的狀態(tài)和結(jié)束的狀態(tài)如圖。整個(gè)過(guò)程可等 效為左桶中h1+h2/2高度以上的局部即陰影局部移動(dòng)到右桶中陰影局部。？ 這一局部水的質(zhì)量m=p S(h1+h2)/2 ;重心下降高度h=(h1-h2)/2 ;所以在不計(jì)阻力的情況下，水的重力勢(shì)能減小，減小了 pgS(h12-h22)/4。水的動(dòng)能增加，增加了 p gS(h12-h22)/4。方法三極值法描述某一過(guò)程的物理量在變化過(guò)程中， 由于受到物理規(guī)律或條件的制約，其取值往往只能在 一定范圍內(nèi)才能符合物理問(wèn)題的實(shí)際， 而在這一范圍內(nèi)該物理量可

8、能有最大值、 最小值或是 確定其范圍的邊界值等一些特殊值.極值問(wèn)題求解方法有以下幾種：1 算術(shù)一一幾何平均數(shù)法，即(1) 如果兩變數(shù)之和為一定值，那么當(dāng)這兩個(gè)數(shù)相等時(shí)，它們的乘積取極大值.如果兩變數(shù)的積為一定值，那么當(dāng)這兩個(gè)數(shù)相等時(shí)，它們的和取極小值.2. 判別式法，即方程ax2 + bx+ c = 0有實(shí)根時(shí)，= b2 4ac>0.3. 二次函數(shù)法，即 y= ax2 + bx+ c，假設(shè) a>0，那么當(dāng) x=時(shí)，有 ymin= (4ac b2)/(4 a)；假設(shè) a<0， 那么當(dāng) x =時(shí)，有 ymax= (4 ac b2)/(4 a).4. 三角函數(shù)法，女口 y = as

9、in a + bcos a的最小值為一，最大值為.例:如下列圖所示，光滑水平面右端B處連接一個(gè)豎直的半徑為 R的光滑半圓軌道，B點(diǎn)為水 平面與軌道的切點(diǎn)，在離B處距離為x的A點(diǎn)，用水平恒力F(大小未知)將質(zhì)量為m的小球 從靜止開(kāi)始推到B處后撤去恒力，小球沿半圓軌道運(yùn)動(dòng)到C處后又正好落回A點(diǎn).求：(1) 推力F對(duì)小球所做的功；(2) x取何值時(shí)，完成上述運(yùn)動(dòng)推力所做的功最少？最少的功為多少？(3) x取何值時(shí)，完成上述運(yùn)動(dòng)推力最??？最小推力為多少？【解析】(1)小球從半圓形軌道的最高點(diǎn) C處做平拋運(yùn)動(dòng)又回到A點(diǎn)，設(shè)小球在C點(diǎn)的速 度為Vc，小球從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)所用的時(shí)間為t在水平方向：x= vC

10、t在豎直方向：2R= gt $聯(lián)立式得vc=3對(duì)小球從A點(diǎn)到C點(diǎn)，由動(dòng)能定理有：WF mg2R= mV解得：WF=. 要使力F做功最少，確定x的取值，由 W 2mgF+ mv知，只要小球在C點(diǎn)速度最小，那么 W就最小.假設(shè)小球恰好能通過(guò) C點(diǎn)，設(shè)其在C點(diǎn)的速度最小為v由牛頓第二定律有：mg=，那么v =由有：=解得：x = 2R,即當(dāng)x= 2r時(shí)，W最小，最小的功為 W= mgR由式W二及Fx得：F= mg +)F有最小值的條件是：=，即x = 4R由解得最小推力為：F= mg 方法四極限思維法 極限思維方法是一種比擬直觀、簡(jiǎn)捷的科學(xué)方法在物理學(xué)的研究中，常用它來(lái)解決某些不 能直接驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)和

11、規(guī)律， 例如伽利略在研究從斜面上滾下的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)， 將第二個(gè)斜面外 推到極限水平面；在物理習(xí)題中， 有些題涉及的物理過(guò)程往往比擬復(fù)雜， 而這個(gè)較為復(fù)雜的物理過(guò)程又隸屬于 一個(gè)更大范圍的物理全過(guò)程， 需把這個(gè)復(fù)雜的物理全過(guò)程分解成幾個(gè)小過(guò)程， 而這些小過(guò)程 的變化是單一的， 那么，采用極限思維方法選取全過(guò)程的兩個(gè)端點(diǎn)及中間的奇變點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分 析，其結(jié)果包含了所要討論的物理過(guò)程，從而使求解過(guò)程簡(jiǎn)單、直觀例:如下列圖所示，一根輕彈簧上端固定，下端掛一個(gè)質(zhì)量為 m的平盤(pán)，盤(pán)中有一質(zhì)量為 m 的物體，當(dāng)盤(pán)靜止時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度比其自然長(zhǎng)度伸長(zhǎng)了 I.今向下拉盤(pán)使彈簧再伸長(zhǎng)后停止，然后松手放開(kāi)，設(shè)彈簧總處在彈性

12、限度之內(nèi)， 那么剛松手時(shí)盤(pán)對(duì)物體的支持力等于 A1mg B1 m m0 mm0g【解析】假設(shè)題給條件中二0,其意義是沒(méi)有將盤(pán)往下拉，那么松手放開(kāi)，彈簧的長(zhǎng)度不會(huì)變化，盤(pán)仍靜止，盤(pán)對(duì)物體的支持力大小應(yīng)為 mg.將0代入四個(gè)備選答案中，只有答案 A能得到mg可見(jiàn)只有答案A正確，故此題應(yīng)選A.方法五圖象法運(yùn)用圖象解答物理問(wèn)題的步驟1看清縱橫坐標(biāo)分別表示的物理量； 2看圖象本身，識(shí)別兩物理量的變化趨勢(shì)，從而分析具體的物理過(guò)程； 3看兩相關(guān)量的變化范圍及給出的相關(guān)條件，明確圖線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、圖線斜率、圖線 與坐標(biāo)軸圍成的“面積的物理意義例：2021 全國(guó)新課標(biāo) . 如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間

13、。設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為N1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮?N2以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸，將木板從圖 示位置開(kāi)始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦，在此過(guò)程中?。始終減小，N2始終增大？始終減小，N2始終減??？先增大后減小，N2始終減??？先增大后減小，N2先減小后增大？答案B?【解析】此題考查物體的動(dòng)態(tài)平衡，對(duì)球受力分析可知， N1?與N2的合力為定值，與重力反 向等大。作圖。由圖形可？知，當(dāng)板緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)中，N1與N2的方向便發(fā)生如圖示變？化，但合 力不變，可得答案 B。方法六臨界條件法物理系統(tǒng)由于某些原因而發(fā)生突變時(shí)所處的狀態(tài)， 叫做臨界狀態(tài) 臨界狀態(tài)可以理解為“恰 好出現(xiàn)或“恰好不出現(xiàn)兩種狀態(tài)

14、， 突變的過(guò)程是從量變到質(zhì)變的過(guò)程， 在臨界狀態(tài)前后， 系統(tǒng)服從不同的規(guī)律，按不同的規(guī)律運(yùn)動(dòng)和變化如光學(xué)中折射現(xiàn)象的“臨界角、超導(dǎo)現(xiàn) 象中的“臨界溫度、核反響中的“臨界體積、光電效應(yīng)中的極限頻率、靜摩擦現(xiàn)象中的 最大靜摩擦力等 在中學(xué)物理中像這樣明確指出的臨界值是容易理解和掌握的， 但在高考題 中常常是不明確的提出臨界值，而又必須通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析臨界條件、挖掘出臨界 值在物理問(wèn)題中，很多都涉及臨界問(wèn)題，分析臨界問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找臨界狀態(tài)的條件 解決臨界問(wèn)題，一般有兩種根本方法： 1以定理、定律為依據(jù)，首先求出所研究問(wèn)題的一般規(guī)律和一般解，然后分析、討論其特 殊規(guī)律和特殊解2直接分析、討論臨

15、界狀態(tài)和相應(yīng)的臨界值，求解出研究問(wèn)題的規(guī)律和解 二、三種常見(jiàn)題型的解答技巧題型一選擇題 題型特點(diǎn)： 選擇題是客觀型試題，具有知識(shí)覆蓋面廣，形式靈活多變，推理較多，計(jì)算量小 的特點(diǎn)高考中選擇題注重根底性，增強(qiáng)綜合性，表達(dá)時(shí)代氣息，在注重考查根底知識(shí)、技 能、方法的同時(shí)加大了對(duì)能力考查的力度，考潛能、考應(yīng)用，一個(gè)選擇題中常提供一項(xiàng)或多 項(xiàng)正確答案，迷惑性較強(qiáng)，為中或中下難度解答技巧： 解答好選擇題要有扎實(shí)的知識(shí)根底，要對(duì)根本物理方法和技巧熟練掌握解答時(shí) 要根據(jù)具體題意準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用根底概念和根本規(guī)律，進(jìn)行分析、推理和判斷解答時(shí)要 注意以下幾點(diǎn)：1仔細(xì)審題，抓住題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵字、詞、句的物理含

16、義，找出物理過(guò)程的臨界狀態(tài)、 臨界條件還要注意題目要求選擇的是“正確的還是“錯(cuò)誤的、 “可能的還是“一定 的2每一個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出正確答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不能確定時(shí)，寧可少選也不要錯(cuò) 選3檢查答案是否合理，與題意是否相符 解答選擇題的常用方法有： 直接判斷法、比擬排除法、 特殊值法 、解析法、極限分析法 、圖 象法、幾何圖解法等要善于應(yīng)用這些方法技巧，做到解題既快又準(zhǔn)題型二實(shí)驗(yàn)題題型特點(diǎn)： 考查根本儀器的使用方法和不同實(shí)驗(yàn)中對(duì)儀器的選擇， 考查根本實(shí)驗(yàn)原理在新的 環(huán)境下的變通運(yùn)用， 考查利用根本操作來(lái)完成新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)， 近幾年高考不僅考查課本的分 組實(shí)驗(yàn)，還考查演示實(shí)驗(yàn)， 而且出現(xiàn)了遷移類

17、實(shí)驗(yàn)、 應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)、 設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)及探究型實(shí)驗(yàn)， 有填空作圖型實(shí)驗(yàn)題、常規(guī)實(shí)驗(yàn)題、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題等解答技巧：1要明確考查知識(shí)范圍現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)題涉及力學(xué)、電 (場(chǎng)、路)磁(場(chǎng)、感) 學(xué)等知識(shí)盡管題目千變?nèi)f化，但通過(guò) 仔細(xì)審題，一定能直接地判斷出命題人想要考查的知識(shí)點(diǎn)和意圖2要看清實(shí)驗(yàn)題圖 實(shí)驗(yàn)題一般配有相應(yīng)的示意圖、實(shí)物圖，實(shí)質(zhì)是告知實(shí)驗(yàn)儀器 ( 或局部)及其組裝情況，讓考 生琢磨考查意圖只有看清了實(shí)驗(yàn)儀器，才使你有身臨其境的感覺(jué)認(rèn)識(shí)這些器材在實(shí)驗(yàn)中 所起的作用，便能初步勾畫(huà)實(shí)驗(yàn)過(guò)程3要捕捉并提取信息試題總是提供諸多信息從而再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)情景， 因此，正確解答時(shí)必須捕捉并提取有價(jià)值的信息， 使問(wèn)題迎刃而

18、解一般需要關(guān)注如下信息：(1) 新的概念、規(guī)律、公式一些新穎的非學(xué)生實(shí)驗(yàn)題、陌生的新知識(shí) (概念公式 )應(yīng)用題、 新規(guī)律驗(yàn)證題，都為我們提供信息在閱讀理解的根底上提取有用信息為解題效勞(2) 新的表格數(shù)據(jù)通過(guò)解讀表格，了解實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物理量，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，判斷相關(guān) 物理量之間的關(guān)系如正比例關(guān)系，反比例關(guān)系，平方還是開(kāi)方關(guān)系，或者是倒數(shù)關(guān)系根 據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖、直觀實(shí)驗(yàn)反映的某種規(guī)律(3) 新的物理圖象實(shí)驗(yàn)題本身提供物理圖象，但這些圖象平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)，關(guān)鍵要明確圖 象的物理意義，幫助正確分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題失分原因(1) 填空：不能用物理述語(yǔ)，答復(fù)不全面，數(shù)字只寫(xiě)數(shù)漏寫(xiě)單位，不注意有效數(shù)字(2)(3)

19、結(jié)果誤差太大題型三計(jì)算題題型特點(diǎn)： 計(jì)算題一般給出較多的信息，有清晰的條件，也有隱含條件，在實(shí)際物理情 景中包含有抽象的物理模型， 在所給出物理過(guò)程的信息中有重要的臨界條件， 題目思維量大， 解答中要求寫(xiě)出重要的演算步驟和必要的文字說(shuō)明解答技巧：1文字說(shuō)明(1) 研究對(duì)象(個(gè)體或系統(tǒng) ) 、過(guò)程或狀態(tài)(2) 所列方程的依據(jù)名稱 (是展示邏輯思維嚴(yán)密性的重要方面 ) (3) 題目的隱含條件，臨界條件(4) 非題設(shè)字母，符號(hào)的物理意義字母符號(hào)書(shū)寫(xiě)，使用要標(biāo)準(zhǔn)(5) 規(guī)定的正方向，零勢(shì)點(diǎn) ( 面) 及所建立的坐標(biāo)系(6) 結(jié)果的物理意義，給出明確答案2必要方程(1) 寫(xiě)出符合題意的原始方程 ( 是評(píng)分依據(jù)，文字說(shuō)明一般不計(jì)分 ) ，不能寫(xiě)變形式(2) 要用字母表述方程，不要寫(xiě)有代入數(shù)據(jù)的方程，方程不能相“約，如“G= mg .(3) 要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不要不斷的“續(xù)進(jìn)一些內(nèi)容(4) 方程式有多個(gè)時(shí)，應(yīng)分步列 (分步得分) ，并對(duì)各方程式編號(hào) (便于計(jì)算和說(shuō)明 )，不要合 寫(xiě)一式，以免一錯(cuò)全錯(cuò)(5) 書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn) 用字母表達(dá)方程，不要含有數(shù)字方程如：要“ F Ff二ma，不要“Ff = 要原始方程，不要變形后的方