氨、硫酸和硝酸示例

1、整理課件第四節(jié)第四節(jié) 氨、硫酸和硝酸氨、硫酸和硝酸整理課件無色、有剌激性氣味的氣體無色、有剌激性氣味的氣體比空氣輕比空氣輕極易溶于水極易溶于水1.1.氨氣的物理性質氨氣的物理性質易液化易液化2.2.氨分子的結構氨分子的結構思考：氨分子思考：氨分子 為極性還非極為極性還非極性分子？性分子？三角錐形三角錐形一、氨一、氨整理課件 常見氣體的溶解性：常見氣體的溶解性：NH3HCl SO2H2S Cl2CO2700 500 402.6 21 下列裝置可作為極易溶于水的氣體下列裝置可作為極易溶于水的氣體的吸收裝置的（的吸收裝置的（ ） A B CABC整理課件 A B C請大家寫出請大家寫出A、B兩種裝置

2、能防止倒吸的原理。兩種裝置能防止倒吸的原理。A A、倒立漏斗式：這種裝置可以增大氣體與吸收倒立漏斗式：這種裝置可以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對氣體的吸收。當液的接觸面積，有利于吸收液對氣體的吸收。當易溶性氣體被吸收液吸收時，導管內壓強減少，易溶性氣體被吸收液吸收時，導管內壓強減少，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容積較大，導致吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容積較大，導致燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回燒瓶內，從而防吸收液受自身重力的作用又流回燒瓶內，從而防止吸收液的倒吸。止吸收液的倒吸。B B、肚容式：當易

3、溶于吸收液的氣體由干燥管末、肚容式：當易溶于吸收液的氣體由干燥管末端進入液被吸收后，導氣管內壓強減少，使吸收端進入液被吸收后，導氣管內壓強減少，使吸收液倒吸進入干燥管的吸收液本身質量大于干燥管液倒吸進入干燥管的吸收液本身質量大于干燥管內外壓強差，吸收液受自身重量的作用又流回燒內外壓強差，吸收液受自身重量的作用又流回燒杯內，從而防止吸收液的倒吸。這種裝置與倒置杯內，從而防止吸收液的倒吸。這種裝置與倒置漏斗很類似。漏斗很類似。整理課件如圖如圖1 1所示，上部燒瓶已所示，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是：引發(fā)水上噴的操作是：打開止水夾，擠出膠頭打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水。

4、滴管中的水。該實驗的原理是：該實驗的原理是：氨氣極易溶解于水，氨氣極易溶解于水，致使燒瓶內氣體壓強迅致使燒瓶內氣體壓強迅速減小。速減小。整理課件請請討論討論在不改裝置的前提下在不改裝置的前提下引發(fā)圖引發(fā)圖2 2噴泉的方法？噴泉的方法？ 打開夾子，用手打開夾子，用手( (或熱毛巾等或熱毛巾等) )將燒瓶將燒瓶捂熱。該實驗的原理是：氨氣受熱膨捂熱。該實驗的原理是：氨氣受熱膨脹，趕出玻璃導管內的空氣，氨氣與脹，趕出玻璃導管內的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生噴泉。水接觸，即發(fā)生噴泉。用冰水澆注燒瓶，降低燒瓶內氨氣的用冰水澆注燒瓶，降低燒瓶內氨氣的溫度，使氣體壓強減小，水上升與氨溫度，使氣體壓強減小，水上升

5、與氨氣接觸進一步減小壓強形成噴泉。氣接觸進一步減小壓強形成噴泉。小結：以上方法為減小燒瓶小結：以上方法為減小燒瓶內氣體的壓強而產生噴泉。內氣體的壓強而產生噴泉。整理課件在圖在圖3 3的錐形瓶外放一水槽，的錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列冷水后，再加入足量的下列物質，結果也產生了噴泉，物質，結果也產生了噴泉，水槽中加入的物質可以是水槽中加入的物質可以是 （ ） (A)(A)濃硫酸濃硫酸 (B)(B)食鹽食鹽 (C)(C)硝酸鉀硝酸鉀 (D)(D)硫酸銅硫酸銅 這種方法產生噴泉的原理是：這種方法產生噴泉的原理是：增大錐形瓶內氣體的壓強產生噴

6、泉增大錐形瓶內氣體的壓強產生噴泉 。 A A整理課件(1)(1)圖甲為中學化學教學中所用的噴泉實驗裝置，圖甲為中學化學教學中所用的噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中不可能形成噴泉的是別盛有液體，下列組合中不可能形成噴泉的是_。(A)HCl(A)HCl和和HH2 2O (B) OO (B) O2 2和和HH2 2O O (C)NH(C)NH3 3和和HH2 2O (D)COO (D)CO2 2和和NaOHNaOH溶液溶液B整理課件（2 2）在圖乙的錐形瓶中，分別加入足量的下）在圖乙的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質

7、，反應后可能產生噴泉的是列物質，反應后可能產生噴泉的是( ) ( ) (A)Cu(A)Cu與稀鹽酸與稀鹽酸 (B)NaHCO(B)NaHCO3 3與與NaOHNaOH溶液溶液(C)CaCO(C)CaCO3 3與稀硫酸與稀硫酸 (D)NH(D)NH4 4HCOHCO3 3與稀鹽酸與稀鹽酸D整理課件（3 3）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)原理）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)原理與上述與上述_( (填圖甲或圖乙填圖甲或圖乙) )裝置的原理相似。裝置的原理相似。乙整理課件歸納反思歸納反思1.關鍵關鍵:2.途徑途徑:3.延伸延伸:噴泉實驗噴泉實驗形成壓強差形成壓強差 減少減少 “上瓶上瓶”的壓強的壓強

8、增加增加“下瓶下瓶”的壓強的壓強尾氣處理尾氣處理(防倒吸裝置選擇防倒吸裝置選擇)燒瓶中溶液的物質的量濃度等計算燒瓶中溶液的物質的量濃度等計算整理課件課堂檢測課堂檢測利用如圖所示的裝置，可以驗證利用如圖所示的裝置，可以驗證NH3和和HCl的有關性質實驗前的有關性質實驗前a、b、c活塞均關閉活塞均關閉（2）若先打開）若先打開a、c活塞，再擠壓膠頭滴管，然后打開活塞，再擠壓膠頭滴管，然后打開b活塞，在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是活塞，在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是_。石蕊試液石蕊試液 （1）若要在燒瓶）若要在燒瓶中產生中產生“噴泉噴泉”現(xiàn)象，燒瓶現(xiàn)象，燒瓶I中不產生中不產生“噴泉噴泉”現(xiàn)象，現(xiàn)象，其操作方法是其

9、操作方法是_。關閉活塞關閉活塞c，打開，打開活活塞塞a和和b，擠壓膠頭滴管中的水。，擠壓膠頭滴管中的水。燒瓶燒瓶I 和和中同時產生中同時產生“噴泉噴泉”現(xiàn)象現(xiàn)象整理課件課堂檢測課堂檢測利用如圖所示的裝置，可利用如圖所示的裝置，可以驗證以驗證NH3和和HCl的有關性的有關性質實驗前質實驗前a、b、c活塞均活塞均關閉關閉（3）通過擠壓膠頭滴管和控）通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關，在燒瓶制活塞的開關，在燒瓶I中產生中產生“噴泉噴泉”現(xiàn)象，現(xiàn)象，燒瓶燒瓶中不產生中不產生“噴泉噴泉”現(xiàn)象，其操作方法是現(xiàn)象，其操作方法是_。石蕊試液石蕊試液 奇妙的奇妙的“雙噴泉雙噴泉”先關閉活塞先關閉活塞b，打開，打開

10、活活塞塞a和和c，擠壓膠頭滴管，擠壓膠頭滴管中的水中的水,然后關閉活塞然后關閉活塞a打開活塞打開活塞b.整理課件思考思考:以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性氣體，而且能防止倒吸的是性氣體，而且能防止倒吸的是拓展延伸拓展延伸1.尾氣處理尾氣處理(防倒吸裝置選擇防倒吸裝置選擇)倒扣漏斗式倒扣漏斗式整理課件思考思考:以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性氣體，而且能防止倒吸的是性氣體，而且能防止倒吸的是拓展延伸拓展延伸1.尾氣處理尾氣處理(防倒吸裝置選擇防倒吸裝置選擇)整理課件提示提示:氨水的溶質是氨氣氨水的溶質是氨

11、氣. 思考思考:在標準狀況下，用一充滿在標準狀況下，用一充滿NH3氣體的燒瓶進行氣體的燒瓶進行噴泉實驗，當水充滿整個燒瓶后（假定噴泉實驗，當水充滿整個燒瓶后（假定NH3不擴散到燒不擴散到燒杯中），燒瓶內氨水的物質的量濃度是多少？杯中），燒瓶內氨水的物質的量濃度是多少？2.燒瓶中溶液的物質的量濃度計算燒瓶中溶液的物質的量濃度計算拓展延伸拓展延伸VaqCB=nB整理課件小結小結:噴泉實驗計算問題的關鍵噴泉實驗計算問題的關鍵形成溶液的體積形成溶液的體積=所消耗的氣體體積所消耗的氣體體積整理課件（1 1）與水反應：）與水反應：（2 2）與酸反應：）與酸反應：（4 4）與）與O O2 2反應：反應：（3

12、 3）與）與COCO2 2反應：反應：4NH3 + 5O2 =4NO + 6H2OPtNH3 + H = NH4+NH3 + CO2 + H2O = NH4HCO3整理課件物質分類物質分類構成微粒構成微粒主要性質主要性質存在條件存在條件液氨液氨純凈物純凈物NHNH3 3分子分子不具有堿性不具有堿性常溫常壓下常溫常壓下 不能存在不能存在氨水氨水混合物混合物NHNH3 3 H H2 2O NHO NH3 3HH2 2O O NHNH4 4+ + OH OH- - H H+ +具有弱堿性具有弱堿性常溫常壓下常溫常壓下可存在可存在NH4+、OH- 、H+氨水中的粒子氨水中的粒子( (非電解質非電解質)

13、 )（既不是電解質也（既不是電解質也 不是不是非電解質非電解質）H2O 、NH3 、NH3H2O分子分子:離子離子:學會比較學會比較(致冷劑致冷劑)整理課件（2）蘸有濃鹽酸）蘸有濃鹽酸(濃硝酸濃硝酸)的玻璃棒接近試的玻璃棒接近試 管口（產生白煙）管口（產生白煙）1.藥品：藥品：氯化銨晶體、熟石灰固體氯化銨晶體、熟石灰固體3.裝置：裝置：固固+固，加熱型固，加熱型4.干燥干燥:向下排空氣法向下排空氣法6.驗滿：驗滿：實驗室制氨氣實驗室制氨氣5.收集：收集：用堿石灰用堿石灰（1）用濕潤的）用濕潤的紅色石蕊試紙紅色石蕊試紙（變藍）（變藍）源于教材源于教材(與與O2的發(fā)生裝置相同的發(fā)生裝置相同)（Ca

14、O 與與NaOH固體混合物）固體混合物）2.2.原理：原理：2NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O整理課件圖圖2 棉花團的作用：棉花團的作用：防止防止與空氣形成對流與空氣形成對流，提高集氣速度和純度提高集氣速度和純度 實驗室中還可以用哪些方法制氨氣實驗室中還可以用哪些方法制氨氣?加熱濃氨水法加熱濃氨水法濃氨水加堿石灰法濃氨水加堿石灰法堿石灰吸水、溶解時放熱堿石灰吸水、溶解時放熱,增大增大OH-濃度平衡逆移濃度平衡逆移. 實驗室中能否用圖實驗室中能否用圖2裝置制氧氣裝置制氧氣?圖圖1氣體的溶解性規(guī)律氣體

15、的溶解性規(guī)律?整理課件連線高考連線高考思考思考:(2003上海上海)下面是實驗室制取氨氣的裝置和下面是實驗室制取氨氣的裝置和選用的試劑，其中錯誤的是選用的試劑，其中錯誤的是( ) ADCBAC整理課件濃氨水濃氨水生石灰或生石灰或NaOHNaOH固體固體拓展：拓展：1.這種方法制取這種方法制取NH3的原理是什么？的原理是什么？整理課件氨氨制硝酸制硝酸制銨鹽、制銨鹽、制純堿制純堿制尿素制尿素制纖維、塑料、染料制纖維、塑料、染料制醫(yī)用稀氨水、制醫(yī)用稀氨水、用做致冷劑用做致冷劑整理課件小結小結整理課件思考思考: 氨水中有哪些分子和離子氨水中有哪些分子和離子?分子：分子：離子：離子：NH3、H2O、NH

16、3H2ONH4+、OH-、H+整理課件vNHNH3 3+ H+ H2 2O=NHO=NH3 3H H2 2O=NHO=NH4 4+ +OH+OH- -vNHNH3 3+HCl=NH+HCl=NH4 4ClClNHNH3 3+HNO+HNO3 3=NH=NH4 4NONO3 3v2NH2NH3 3+H+H2 2SOSO4 4=(NH=(NH4 4) )2 2SOSO4 4NHNH3 3+H+H2 2SOSO4 4=NH=NH4 4HSOHSO4 4vNHNH3 3+H+H2 20+CO0+CO2 2=NH=NH4 4HCOHCO3 3v4NH4NH3 3+3O+3O2(2(純氧純氧) )=2N=

17、2N2 2+6H+6H2 2O Ov4NH4NH3 3+5O+5O2 2=4NO+6H=4NO+6H2 2O(O(催化劑加熱催化劑加熱) )v8NH8NH3 3+3Cl+3Cl2 2=N=N2 2+6NH+6NH4 4ClCl整理課件v2NH2NH3 3+3CuO=3Cu+N+3CuO=3Cu+N2 2+3H+3H2 2O Ov2NH2NH3 3+Ag+Ag+ +=Ag(NH=Ag(NH3 3) )2 2 + +v4NH4NH3 3+Cu+Cu2+2+=Cu(NH=Cu(NH3 3) )4 4 2+2+v8NH8NH3 3+CaCl+CaCl2 2= CaCl= CaCl2 28NH8NH3

18、3v2NH2NH3 3+CO+CO2 2=CO(NH=CO(NH2 2) )2 2+H+H2 2O(180,2000atm)O(180,2000atm)整理課件1、下列不屬于銨鹽的共同性質是、下列不屬于銨鹽的共同性質是( )A、加熱時一定有氨氣生成、加熱時一定有氨氣生成 B、與堿共熱時都產生氨氣、與堿共熱時都產生氨氣C、都是晶體、都是晶體 D、易溶于水、易溶于水課堂檢測課堂檢測A閱讀閱讀名師領航名師領航P157，完成下列問題：，完成下列問題：整理課件2、檢驗銨鹽的方法是將待測物取出少許放入試、檢驗銨鹽的方法是將待測物取出少許放入試管中，然后管中，然后( )A、加熱，用潤濕紅色石蕊試紙在管口試之

19、、加熱，用潤濕紅色石蕊試紙在管口試之 B、加水溶解，用紅色石蕊試紙試其溶液、加水溶解，用紅色石蕊試紙試其溶液C、加強堿溶液，加熱，滴入酚酞試劑、加強堿溶液，加熱，滴入酚酞試劑 D、加苛性鈉溶液加熱，用潤濕紅色石蕊試紙在、加苛性鈉溶液加熱，用潤濕紅色石蕊試紙在管口試之管口試之課堂檢測課堂檢測D整理課件3只用一種試劑，就可區(qū)別只用一種試劑，就可區(qū)別NH4Cl 、 (NH4)2SO4 、 KCl Na2SO4 、 AlCl3 五種無色五種無色溶液，這種試劑是溶液，這種試劑是( )（A）NaOH溶液溶液 （B）AgNO3溶液溶液 （C）BaCl2溶液溶液 （D）Ba(OH)2溶液溶液課堂檢測課堂檢測D

20、整理課件 堿堿Cu(OH)2石蕊試液石蕊試液H2SO4=SO42-+2H+SO42-SO42-SO42-H+H+H+金屬金屬Fe金屬氧化物金屬氧化物 CuO鹽鹽 （BaCl2）稀硫酸稀硫酸二、硫酸和硝酸二、硫酸和硝酸H2SO4=SO42-+2H+SO42-SO42-SO42-H+H+H+整理課件一、濃硫酸與硝酸的氧化性一、濃硫酸與硝酸的氧化性無無油油液液 98.3難難強強易易任意比任意比整理課件問問: :濃硫酸敞口放置于空氣中濃硫酸敞口放置于空氣中, ,質量有什質量有什么變化么變化? ?想一想濃硫酸可以干燥哪些氣體？想一想濃硫酸可以干燥哪些氣體？H2、O2、N2、CO、CO2、CH4、SO2、

21、HCl、Cl2若是濃若是濃HClHCl呢呢? ?整理課件Cl2H2OCl2H2OCl2濃硫酸濃硫酸 如何除掉氯氣中的水分如何除掉氯氣中的水分?Cl2H2OCl2整理課件實驗實驗現(xiàn)象：現(xiàn)象：蔗糖變黑，放出大量的熱，體蔗糖變黑，放出大量的熱，體積膨脹，并有刺激性氣體產生積膨脹，并有刺激性氣體產生( (炭化）炭化）C12H22O11（蔗糖（蔗糖) 12C + 11H2O濃濃H2SO4整理課件0 +6 +2 +4失失2e-1得得2e-1 還原劑還原劑 氧化劑氧化劑 氧化產物氧化產物 還原產物還原產物稀硫酸能否與銅反應？稀硫酸能否與銅反應？（不能）（不能）整理課件0 +6 +4 +4失失4e-1得得2e

22、-2還原劑還原劑 氧化劑氧化劑 氧化產物氧化產物 還原產物還原產物整理課件如何用實驗方法證明木炭與濃硫酸如何用實驗方法證明木炭與濃硫酸反應的產物？反應的產物？提供以下試劑與裝置提供以下試劑與裝置( (裝置可多次使用裝置可多次使用) )：討討論論品紅品紅KMnOKMnO4 4溶液溶液飽和飽和NaHCONaHCO3 3澄清石灰水澄清石灰水無水硫酸銅無水硫酸銅整理課件品紅品紅 KMnOKMnO4 4石灰水石灰水品紅品紅 硫酸銅硫酸銅檢驗水檢驗水檢驗檢驗SO2除去除去SO2檢驗檢驗CO2整理課件整理課件硝酸的物理性質：硝酸的物理性質：1.1.純純HNO3是是 色、易色、易 , ,有有 氣味的液體氣味的

23、液體 2. 2.能與水任意比互溶能與水任意比互溶. . 揮發(fā)揮發(fā)刺激性刺激性無無整理課件硝酸的不穩(wěn)定性：硝酸的不穩(wěn)定性：v 常用濃硝酸為何呈黃色？常用濃硝酸為何呈黃色？v 實驗室應怎樣貯放濃硝酸實驗室應怎樣貯放濃硝酸？ 整理課件 4HNO3 O2 +2H2O + 4NO2或光照或光照久置硝酸分解產生的久置硝酸分解產生的NO2溶于溶液中溶于溶液中,使得溶液變黃！使得溶液變黃！密封于棕色瓶中密封于棕色瓶中,并放在陰暗處！并放在陰暗處！保存：保存：整理課件硝酸與氫后不活潑金屬反應：硝酸與氫后不活潑金屬反應：3Cu +8HNO3Cu +8HNO3 3( (稀稀)=3Cu(NO)=3Cu(NO3 3) )2 2+2NO+4H+2NO+4H2 2O O Cu +4HNO Cu +4HNO3 3( (濃濃)=Cu(NO)=Cu(NO3 3) )2 2+2NO+2NO2 2+2H+2H2 2O O硝酸與氫后不活潑金屬反應的規(guī)律：硝酸與氫后不活潑金屬反應的規(guī)律：M