研究性習(xí)中小課題研究

1、奉賢區(qū)青少年活動(dòng)中心奉賢區(qū)青少年活動(dòng)中心 金田則金田則學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題:課題研究的方法課題研究的方法第二講第二講探討的問題探討的問題:1.:1.適合中小學(xué)生研究的課題一般有哪些類型適合中小學(xué)生研究的課題一般有哪些類型? ?2.2.課題研究一般有哪幾種方法課題研究一般有哪幾種方法? ?3.3.課題研究過程中應(yīng)注意些什么課題研究過程中應(yīng)注意些什么? ?學(xué)生課題研究的一般類型學(xué)生課題研究的一般類型:1.調(diào)查研究類課題調(diào)查研究類課題:調(diào)查研究法，就是有目的、有計(jì)劃，系統(tǒng)性地去了解、考察和分析社會(huì)調(diào)查研究法，就是有目的、有計(jì)劃，系統(tǒng)性地去了解、考察和分析社會(huì)和自然現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索其本質(zhì)和規(guī)律和自

2、然現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索其本質(zhì)和規(guī)律而采用的研究方法。現(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì)，調(diào)而采用的研究方法?，F(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì)，調(diào)查研究是收集和處理信息的基本方法，在研究性查研究是收集和處理信息的基本方法，在研究性學(xué)習(xí)中，調(diào)查研究是最常用的基本方法。調(diào)查研學(xué)習(xí)中，調(diào)查研究是最常用的基本方法。調(diào)查研究時(shí)，要深入實(shí)際，要通過各種方法盡可能全面、究時(shí)，要深入實(shí)際，要通過各種方法盡可能全面、客觀地掌握實(shí)際情況，獲得足夠的信息，并對(duì)信客觀地掌握實(shí)際情況，獲得足夠的信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析處理、思考研究，從中發(fā)現(xiàn)事物的本息進(jìn)行分析處理、思考研究，從中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律。質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律。 學(xué)生課題研究

3、的一般類型學(xué)生課題研究的一般類型:2.文獻(xiàn)研究類課題文獻(xiàn)研究類課題:長(zhǎng)期以來，人類將自身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，長(zhǎng)期以來，人類將自身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，用文字、圖形、符號(hào)、聲頻和視頻等手段用文字、圖形、符號(hào)、聲頻和視頻等手段記錄下來，這就是文獻(xiàn)。當(dāng)你確定了研究記錄下來，這就是文獻(xiàn)。當(dāng)你確定了研究課題后，一開始總要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱課題后，一開始總要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱的，這就是說，文獻(xiàn)研究法對(duì)于一般的研的，這就是說，文獻(xiàn)研究法對(duì)于一般的研究工作都是適用的，它通過對(duì)各種文獻(xiàn)資究工作都是適用的，它通過對(duì)各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行比較分析，研究發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)料進(jìn)行比較分析，研究發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律性。系和內(nèi)在

4、規(guī)律性。 學(xué)生課題研究的一般類型學(xué)生課題研究的一般類型:3.觀察研究類課題觀察研究類課題: 從觀察進(jìn)行的方式來看，可以分為直接觀察和間接觀察（又稱肉眼觀從觀察進(jìn)行的方式來看，可以分為直接觀察和間接觀察（又稱肉眼觀察和儀器觀察）。察和儀器觀察）。所謂直接觀察所謂直接觀察: :是指憑借人們的感官直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行描述。是指憑借人們的感官直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行描述。所謂間接觀察所謂間接觀察: :是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。隨著儀器和技是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。隨著儀器和技術(shù)手段的發(fā)展，間接觀察的范圍大大向前推進(jìn)了。術(shù)手段的發(fā)展，間接觀察的范圍大大向前推進(jìn)了。所謂定性觀察所謂定性觀察:

5、:是指對(duì)所觀察的對(duì)象進(jìn)行性質(zhì)和特征方面的描述。這是是指對(duì)所觀察的對(duì)象進(jìn)行性質(zhì)和特征方面的描述。這是觀察方法最基本、最起碼的要求。觀察方法最基本、最起碼的要求。所謂定量觀察所謂定量觀察: :是指對(duì)觀測(cè)對(duì)象的位置遠(yuǎn)近、體積大小、運(yùn)動(dòng)速度快慢是指對(duì)觀測(cè)對(duì)象的位置遠(yuǎn)近、體積大小、運(yùn)動(dòng)速度快慢等數(shù)量方面的觀測(cè)或測(cè)量。等數(shù)量方面的觀測(cè)或測(cè)量。所謂地面觀察所謂地面觀察: :是指觀察者在地球表面上所進(jìn)行的觀察。是指觀察者在地球表面上所進(jìn)行的觀察。所謂空間觀察所謂空間觀察: :是指在宇宙空間所進(jìn)行的觀察。是指在宇宙空間所進(jìn)行的觀察。 學(xué)生課題研究的一般類型學(xué)生課題研究的一般類型:4.實(shí)驗(yàn)探究類課題實(shí)驗(yàn)探究類課題

6、:實(shí)驗(yàn)方法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，實(shí)驗(yàn)方法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行定條件下，排除各種干擾，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察的方法。隨著自然科學(xué)的不斷進(jìn)步、實(shí)觀察的方法。隨著自然科學(xué)的不斷進(jìn)步、實(shí)驗(yàn)手段的日益提高，實(shí)驗(yàn)方法的種類也越來驗(yàn)手段的日益提高，實(shí)驗(yàn)方法的種類也越來越多。按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的不同方面，可以越多。按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的不同方面，可以分為許多種類型分為許多種類型-我們中小學(xué)生一般采用種我們中小學(xué)生一般采用種植和養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)。植和養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究方法科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題

7、研究方法:做一個(gè)實(shí)驗(yàn)類課題研究一般包括：做一個(gè)實(shí)驗(yàn)類課題研究一般包括： 1.實(shí)驗(yàn)課題的確立實(shí)驗(yàn)課題的確立 2.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵竺鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?3.選擇實(shí)驗(yàn)方法和類型選擇實(shí)驗(yàn)方法和類型 4.設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組 5.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和用具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和用具 6.確定實(shí)驗(yàn)步驟和進(jìn)度確定實(shí)驗(yàn)步驟和進(jìn)度 7.提出實(shí)驗(yàn)假說和提出實(shí)驗(yàn)假說和預(yù)期預(yù)期 8.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果 9.提出感想與討論等項(xiàng)目提出感想與討論等項(xiàng)目 科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究方法科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究方法:科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究的一般原則科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究的一般原則: 1.1.科學(xué)性原則科學(xué)性原則: :所謂科學(xué)性，是指實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，實(shí)

8、驗(yàn)原理要正確，所謂科學(xué)性，是指實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，實(shí)驗(yàn)原理要正確，實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)手段的選擇要恰當(dāng)，整個(gè)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法的確定都不能實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)手段的選擇要恰當(dāng)，整個(gè)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法的確定都不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。2.2.可行性原則可行性原則: : 可行性原則是指在設(shè)計(jì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，從實(shí)驗(yàn)原則，實(shí)可行性原則是指在設(shè)計(jì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，從實(shí)驗(yàn)原則，實(shí)驗(yàn)的實(shí)施到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的產(chǎn)生，都具有可行性。驗(yàn)的實(shí)施到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的產(chǎn)生，都具有可行性。 3.3.簡(jiǎn)便性原則簡(jiǎn)便性原則: : 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮到實(shí)驗(yàn)材料容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝

9、置比設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮到實(shí)驗(yàn)材料容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝置比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)藥品比較便宜實(shí)用，實(shí)驗(yàn)操作比較簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)步驟比較少，實(shí)較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)藥品比較便宜實(shí)用，實(shí)驗(yàn)操作比較簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)步驟比較少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間比較短。驗(yàn)時(shí)間比較短。4.4.可重復(fù)性原則可重復(fù)性原則: :在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中也必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何實(shí)驗(yàn)都在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中也必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何實(shí)驗(yàn)都必須具有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，才能判斷結(jié)果的可靠性。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能只能進(jìn)必須具有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，才能判斷結(jié)果的可靠性。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能只能進(jìn)行行1 1次，在沒有重復(fù)或不可重復(fù)的情況下，得出的結(jié)論是不可靠的。次，在沒有重復(fù)或不可重復(fù)的情況下，得出的結(jié)論是不可靠的。

10、實(shí)驗(yàn)類課題研究還要注意以下兩個(gè)問題實(shí)驗(yàn)類課題研究還要注意以下兩個(gè)問題:1.1.怎樣選定實(shí)驗(yàn)變量？怎樣選定實(shí)驗(yàn)變量？ 變量是指與本課題有關(guān)的條件、現(xiàn)象或特征。根據(jù)課題研究的目變量是指與本課題有關(guān)的條件、現(xiàn)象或特征。根據(jù)課題研究的目標(biāo)，詳細(xì)地列出所有變量，分析與目標(biāo)相關(guān)因素之間的關(guān)系，排出相關(guān)標(biāo)，詳細(xì)地列出所有變量，分析與目標(biāo)相關(guān)因素之間的關(guān)系，排出相關(guān)程度和課題要求、研究力量、實(shí)驗(yàn)條件，認(rèn)真篩選，做到變量適當(dāng)少、程度和課題要求、研究力量、實(shí)驗(yàn)條件，認(rèn)真篩選，做到變量適當(dāng)少、實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度盡量高，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教育現(xiàn)象本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度盡量高，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教育現(xiàn)象本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。2.2.怎樣

11、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制？ 實(shí)驗(yàn)控制是實(shí)驗(yàn)性課題研究極為重要的研究技巧。實(shí)驗(yàn)性課題的設(shè)實(shí)驗(yàn)控制是實(shí)驗(yàn)性課題研究極為重要的研究技巧。實(shí)驗(yàn)性課題的設(shè)計(jì)，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的無關(guān)變量加以控制，努力排除其混淆效應(yīng)，將計(jì)，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的無關(guān)變量加以控制，努力排除其混淆效應(yīng)，將自變量的作用分離出來。實(shí)驗(yàn)控制的辦法有：消除無關(guān)變量；平衡無關(guān)自變量的作用分離出來。實(shí)驗(yàn)控制的辦法有：消除無關(guān)變量；平衡無關(guān)變量的影響；使無關(guān)變量保持恒定；統(tǒng)計(jì)處理；等等。變量的影響；使無關(guān)變量保持恒定；統(tǒng)計(jì)處理；等等。 例一例一: :社會(huì)調(diào)查類課題研究社會(huì)調(diào)查類課題研究各類牙膏包裝盒的調(diào)查與研究各類牙膏包裝盒的調(diào)查與研究 -奉賢區(qū)青村小學(xué)奉賢區(qū)青村小學(xué) 蔣家偉蔣家偉 沈唐磊沈唐磊 俞俞 倩倩例二例二: :科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課題研究雪菜不同種植方法與產(chǎn)量之間的關(guān)系研究雪菜不同種植方法與產(chǎn)量之間的關(guān)系研究 -奉賢區(qū)鄔橋?qū)W校小學(xué)五年級(jí)奉賢區(qū)鄔橋?qū)W校小學(xué)五年級(jí) 于小婷于小婷 馬順倩馬順倩 吳志恒吳志恒 例三例三: :文獻(xiàn)研究類課題研究文獻(xiàn)研